但我的班主任工作还是很不成熟的。心理学上的“破窗理论”认为，如果有人打破了一个建筑物窗户的玻璃，而又得不到及时的修理，就可能有人受到某些暗示性的纵容而去打碎更多的窗玻璃。班主任的生活，就是一件件琐碎的小事积压构成的，就像是四周都是玻璃的瓦房，需要对每一块玻璃倍加呵护。但每天紧盯着这些“危机”，放心不下的话，非累死不可。“没有规矩，不成方圆”，制定规矩是为了方便管理，但制定了规矩，不去实施，那就等于是废纸一张。我觉得，这就是我班主任工作中所欠缺的。我们班的常规管理一直是一个老大难，为了能够拿到流动红旗，班委讨论过，我也思考过，主意出了不少，可谓“雷声大，雨点小”。最后没有几个能够付诸于行动，这不，最多能拿个单月的进步班级，文明班级的红旗却永远是那么遥不可及。这当然，与我来说，是有着不可推卸的责任，“行动永远要比呼声要响亮！”可见，说真话、做真事、动真情才是真理呀！
新教师班主任工作总结交流
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