第5篇：b班主任工作计划
2016—2017学年第一学期班主任工作计划
平潭特殊教育学校
四年级
一、班级基本情况
本班共有9名学生，其中有2名没有语言能力，2名自闭症，1名脑瘫，1名癫痫，3名是具有一定能力的智障儿童。四年级学生经过三年来的行为规范矫正已获得较大的改进,现在有两名学生仍需陪读。
二、指导思想
以学校德育教育的思路为指导，结合本班学生特点，遵循个别化教学、补偿缺陷原则，发展学生的基本道德品质和行为规范，做好学生的思想教育工作，努力提高教学质量，确保让每个学生都能得到相应发展，从而，把学生培养成德、智、体全面发展的新一代接班人。
三、主要工作思路
1、根据每个学生的认知特征及最近发展区，制定个别化教学计划，以最大限度挖掘每位学生的潜能，发展自理能力。
2、组建班集体，设置班委；制定班级常规，进行基本行为规范教育。
3、加大学生自理能力与劳动意识的培养。
4、通过组织各种活动，发展其各方面的能力。
四、具体安排
九月份：
1、根据学生的基本能力，制定个别化教学计划。
2、开展家校交流会（发给家长服从学校教学的相关要求）。
（1）建立家长、教师电话互访制度。班主任每一周告知家长本周教学内容、学生学习情况及家长需要在家辅导内容。
（2）让家长了解本班作息时间、课程及值日生安排，并规定学生请假制度。 （3）强调做好个人卫生。
（4）指导家长平日里对孩子的教育指导：
注释：本学期主要是要求家长让学生在家学着独立吃饭，洗碗，扫地，认读自己和班上其他同学的名字。
3、组建班集体
（1）设置班委：班长林华，学科代表高梓珊。
（2）建立值日制度，制定值日表。本学期要求学生养成自主值日的习惯。
5、布置班级教室，出手抄报。
6、制定班级常规，进行基本行为规范教育
（1）训练学生做好上课准备，能自己从书包里拿出铅笔盒并放在指定位置。
（2）进校离校主动与老师、同学打招呼。如，嗨，或者你好。
（3）A生进一步养成独立完成作业的习惯。
（4）进行简单安全教育，了解基本的安全常识。
（5）矫正不良行为，养成良好的学习、卫生习惯和文明礼仪。
以上可充分利用晨会课、班会课及平时的课堂向学生进行安全、思想教育；发挥和榜样作用让学生尽快养成良好习惯。
十月份：
1、向学生进行安全教育，并开展安全演练工作。
2、训练学生自我介绍和认识同伴的能力，AB类生做到能认读自己和伙伴的姓名。
3、继续进行常规教育，培养学生的行为习惯。
4、依据学生情况，让家长进行不同的辅助教育（特指值日和饮食方面）。 十一月：
1、继续常规教育和文明礼仪教育。
2、训练学生卫生习惯的养成（刷牙洗脸，早睡早起）。
3、继续家校联系工作，如：询问学生是否学会自己汇报在校学习知识以及老师所布置的作业。
4、培养学生的自理能力（特指在家吃饭，在校扫地方面）
5、培养学生间互帮互助的道德氛围 十二月：
1、积极配合学校工作，对学生进行规章制度、行为规范教育
2、准备庆“元旦”活动。 一月份：
1、评选“自理之星”， “最佳纪律奖”，优秀干部等荣誉称号。
2、抓好复习，参加期末考试。
3、寒假工作安排。
平潭县特殊教育学校
二〇一六年九月
第6篇：高三B10班班主任工作总结
班主任工作总结
高三B10班：任代强
这个学期，我但任高三B10班主任。在这期间，我努力做好班主任的各项工作，以下是我这一学期的工作总结，以求新的学期发扬优点，弥补不足，更好地开展工作。
一、班级情况
高三B 10班为两个文科重点班中的一个重点班，基础相对较好，学生自觉性较高，能主动学习，听从老师的安排。总成绩和优生比12班差学生通过一个学期的努力，数学成绩有了明显提高，但是学生学习数学的自信心还不足，英语学科也处于弱势学科中。
二、狠抓弱科，提升学生的信心。
针对数学课较弱的情况，我引导学生适当把时间向数学科倾斜，配合数学老师做好学生的思想工作，在每周一下午6点钟提前回校学习数学，在周六上午利用一节课学习数学，通过一个学期的学习，学生的数学科有了明显进步，学生学习数学的信心大增。
三、对学生进行品德教育
这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作。为此，我常利用班队会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，从小培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感。引导学生从热爱故乡、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光榮历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民。
教育学生关心祖国命运和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动。
除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等。
四、教育学生努力学习，完成学习任务
教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习慣；教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习；主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作；争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件。
五、指导学生课余生活，关心学生身体健康
当前学校教育工作旨在以“减负”作为工作的出发点，全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续。