生命教育是教育的基点，是教育回归本真，是以人为本，人文关怀教育理念的具体落实，是促进学生身心健康和谐发展，深入推进素质教育的系统工程。“生活就是一种学习，生命就是一种体验。”生命教育关注人的生长发育与生命健康，所以生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好。我们通过上课、广播、橱窗宣传、参观、开设健康之友、学习之友栏目、开通心语热线等形式，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得我成长，我快乐；精彩人生，始于足下。
五、改革评价制度，让孩子们享受成功愉悦。
在本学期，我们继续实施 “我能行，我很棒！”----促进学生健康成长的评价方案。旨在为了让更多的孩子通过自己的努力，在品德上成为“勤劳贝贝”、“节俭贝贝”、“文明贝贝”、“服务贝贝”，在学科竞赛中成为“小诗仙”、“小作家”、“小数学家”、“神算手”、“小健将”、“小蜜蜂”、“小博士”、“小音乐家”、“小画家”、“小巧手”、“小书法家”……在评比中，我们更重视孩子们平时的表现，重视评比过程对他们所起到的教育作用。只要你走进我们任何一个班，都会看到墙上公布着每月或每周孩子们获得的称号，从中可以感受到他们由点滴成绩汇聚起来的成长足迹。学期结束时，全校评出了各班的 “十佳学生”和各种“特长学生”。让学生从中享受成功的喜悦。
总之，我们一切从孩子出发，扎扎实实地走过来的，并且，我们还将扎扎实实地走下去，朝着培养合格公民、高素质人才的目标，不断探索，不断创新，不断完善，使我们的德育工作更富有成效。