2、主要工作步骤
一是领导带头“查看”。县委组织召开理论学习中心组专题学习会、专题民主生活会和四家班子联席会，带动县处级班子开展“个人查看”工作，对照“六查六看”内容，逐条逐项查看，查找个人存在的问题与不足，肯定成绩，正视矛盾和问题，深挖认识根源，认真吸取经验教训，提出解决问题的思路和措施。在联系个人职责和思想认识的“查看”上，要求正职领导干部重点查看统揽全局、决策筹划、民主作风等方面存在的问题;副职领导干部重点查看工作思路、工作落实等方面与科学发展不相适应的问题。
二是开展接访、走访等活动。县四家班子主要领导和县委常委要联系自己的工作职责，深入分管部门和挂点联系乡镇，联系实际认真“查看”，虚心听取群众意见，查找工作中存在和需要改进的问题。各乡镇、各部门结合实际，联系工作职责和目标责任，认真开展“查看”工作。特别是“六查六看”涉及的对象单位和职责部门，要按要求提供相关的材料和数据，耐心解答下访领导和广大干部群众的提问和质询，并负责做好记录，将“查看”过程、结果和查摆出来的突出问题，以书面形式报告县科发办，由县科发办统一梳理归档。
三是撰写“查看”体会。各级、各部门领导班子和领导干部，结合“五观”教育和“六查六看”工作实践，撰写心得体会或“查看”报告，交县科发办一份，并在本单位学习专栏上张贴交流。心得体会或“查看”报告不求千篇一律和面面俱到，不求统一格式，不限定字数，能说明理由或摆出具体问题即可。
四是公示“查看”效果。“查看”工作结束后，县四家班子和各乡镇、各部门要作好“六查六看”工作总结。各乡镇、各部门将“查看”中列出的成就和存在的突出问题进行汇总，提出整改的初步意见，为下一阶段的分析调研工作提供基本资料和依据，并进行公示。县科发办负责对全县的“查看”效果进行归纳总结，在县电视台和网站上进行公示，接受监督。
(三)扎实诚心“问计于民”，寻求科学发展良方妙计。
在第二阶段即分析调研阶段，我们立足“五个围绕”，即围绕科学发展上项目、围绕科学发展惠民生、围绕科学发展用人才、围绕科学发展作决策、围绕科学发展正作风，着重抓好“把脉**，问计于民”主题活动，由县科发办提出方案，县委专题会议决定，列出有关全县科学发展的调整优化产业、发展与环保等10个课题，召集不同层次、不同方面、不同年龄的干部群众共同探讨，请广大民众来当评判员，出谋献策，让群众的需要成为“五观”教育的落脚点。县四家班子领导按对应分管的工作出席座谈会认真听取意见和建议。县直各单位和各乡镇也紧密联系本单位、本乡镇工作实际开展“把脉**，问计于民”活动。全县分别召开老干部代表、民营企业家代表、农民工代表、社会各界人士代表、科教文卫代表、青年团员代表等250多人次座谈会，并通过网络征集、问卷调查、信函征求、热线电话等形式，广泛征求建议和意见，同时开展全县“科学发展十大好建议”评选活动，对十佳好建议大张旗鼓地奖励和表彰。
(四)突出开展案例教育活动，汲取经验教训。
在调研活动中，我们通过问计于民、带题调研、案例剖析、梳理思路等四个步骤，选取县内外、正面或负面的与科学发展相关的典型案例进行剖析，开展案例教育，查找其产生的背景、条件和根源，联系实际，从中汲取经验教训。县委选择锦江项目、金荣纸业、那读矿难等五个代表性强、影响范围广、对全县经济社会发展有显著影响的典型例子，召开党政联席会议，组织县四家领导班子和领导干部对照落实科学发展观要求，对照群众的需要，对照先进地区的发展经验进行诊断和剖析。各乡(镇)、各部门也结合本乡(镇)、本部门的实际，相应选定几个发展的好例子，组织广大党员开展剖析，收到了很好的效果，深受广大干部群众的好评。