由于长年坚持教育教研工作的扎实开展，我校教师特别是年轻教师成长很快。他们有的担任重担，教学成绩突出，被评为市优秀教师；有的专业成绩突出，成为市级学科带头人。
其次，工会配合教科室，组织开展教师的继续教育，紧跟时代发展步伐，提高教师业务水平。由于我校地处偏远，与外界学校、特别是先进学校学习交流不便。限制了我校教师的快速成长、培优。为此，我校主动与市一小结对，得到他们的教育教学等多方面的帮扶。另外工会还组织教师去兄弟学校、去周边的先进学校参观取经，拓宽教师视野。
三、坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。
教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。
1．坚持校务公开。
学校工会全面贯彻、执行市教育局、教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。学校党支部和工会向全校教职工全面公布学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、实训、培训、后勤等整个工作情况。同时利用教代会及时收集提案，对于能及时落实解决的及时解决，一时不能解决的则具体解释说明。设立学校校长意见箱，布置学校“校务公开”公布栏。我校“校务公开”栏，受到老师的好评。校务公开使教职工对学校发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面的、深入的了解，全面调动了广大教职员的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。
2.参与学校的决策。
工会组织原来在人们的心目中只是为职工搞搞福利而已。但在近年我校全面履行工会职能，改变了以往的那种不全面的认识，不仅多方为职工谋福利，更主要的是全面的维护了职工的合法权益。使职工的权益得到了有力的保障。从制定学校的规章制度到规章制度的执行，从福利的获取到福利的分配，方案都是透明的，评优、评先进，晋级、提拨干部等都是反复公示，认真听取全体员工的意见和建议，使得我校的民主进程向前推进了一步。
工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。教代会发挥监督职能，对学校中层干部提出述职的要求，学校年终考评，不称职的中层干部下一年度将不予聘任，从而形成能者上、平者让、庸者下的竞争机制。
政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起，在各项工作中争创一流。
四、急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。
要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。
首先，关注青年教师的成长。我校年轻教师多，这些教师活动能力强，知识结构先进，为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻，生活阅历浅，容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来，工会认真了解新教师的思想状况和生活困难，给他们以温暖的关怀。时常找他们谈话，关心他们的每一步成长，帮助他们克服好高鹜远、燥动不安等不良情绪，逐步成长为合格的、优秀的骨干教师。
其次，关心教职工的实际困难。关心困难教职工的生活，上门做好三查一访摸底工作。做好节日，特别是春节时的慰问工作。学校教职工遇有婚丧产假、生病住院，学校工会都组织人员前去慰问，做到把关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。