（一）文言文阅读（19分）
阅读司马迁的《鸿门宴》（节选），完成8～11题。
秦琼字叔宝，齐州历城人。始为隋将来护儿麾下，母丧，护儿遣使襚吊之。 ．
俄从通使张须陀击贼卢明月下邳，贼众十馀万，须陀所统十之一，坚壁未敢进。粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却，必悉众追我，得锐士袭其营，且有利，谁为吾行者？”众莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。 ．
从须陀击李密荥阳。须陀死。率残兵附裴仁基。仁基降密，密得叔宝大喜，以为帐内骠骑，待之甚厚。密与宇文化及战黎阳，中矢堕马，滨死，追兵至，独叔宝捍卫得免。
后归王世充，署龙骧大将军。与程咬金计曰：“世充多诈，数与下咒誓，乃巫妪，非拨乱主也！”因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。”贼不敢逼，于是来降。
高祖俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰卿不恤妻子而来归我且又立功使朕肉可食当割以啖尔况子女玉帛乎寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖阵，前无坚对。进封翼国公。．每敌有骁将锐士震燿出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之。跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。
后上书称疾，尝曰：“吾少长戎马间，历二百余战，数重创，出血且数斛，安得不病乎？”卒，．赠徐州都督，陪葬昭陵。
（选自《新唐书·秦琼传》）
注①：禭（suì）：向死者赠衣被。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．劳曰/卿不恤妻子而来/归我且又立功/使朕肉可食/当割以啖尔/况子女玉帛乎/ B．劳曰/卿不恤妻子而来/归我且又立功/使朕肉可食/当割以啖/尔况子女玉帛乎/ C．劳曰/卿不恤妻子而来归我/且又立功/使朕肉可食/当割以啖尔/况子女玉帛乎/ D．劳曰/卿不恤妻子而来归我/且又立功/使朕肉可食/当割以啖/尔况子女玉帛乎/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．麾，原指军旗，用以指挥军队。将帅以自己的姓氏为军中旗号，故“麾下”也指将帅的部
下。
B．擢选拨提升，属于官职的升迁。古代官职晋升一般按等级逐次变动，“超 擢”就是破格或
越级提拔。
C．公，属于爵位名，始于周代。“公”为一等爵位，其后依次为“侯”“伯”“子”“男”，各有
食邑封赏。
①
D．斛，古代量器，也作计重的单位。“斛”比“斗”“升”“石”“钧”等都大，是古代最大的
重量单位。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．秦琼勇猛过人。在攻打卢明月时，敌众我寡，秦琼奋勇当先，纵火焚烧敌营；归顺唐后，
他更是冲锋在前，无人可挡。
B．秦琼克尽忠诚。虽然几易其主，但秦琼始终能忠于主上，只身解救濒于死地的裴仁基，为
唐朝讨平王世充、窦建德、刘黑闼等三盗。
C秦琼战功彪炳。秦琼初为隋将来护儿部下开始，一生经历了两百多次战争屡战屡胜，战功卓
著，累官进爵，多次受封赏。
D．秦琼性情直率。秦琼在万军中跃马挺枪，没有不取胜的，颇为自负；秦琼也能坦然接受多
次战争流血导致的身体病痛的事实。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1） 乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。
（2） 因约俱西走，策其马谢世充曰：“自顾不能奉事，请从此辞。” （二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
别舍弟宗一 柳宗元
零落残红倍黯然，双垂别泪越江边。 一身去国六千里，万死投荒十二年。 桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。 欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
【注】柳宗元再贬柳州时，从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。柳宗一住了一段时间，约半年以后又要离开柳州到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。“桂岭”，在今广西贺县东北。
14．下列各项对本首诗歌理解错误的两项是（5分）
A．首联点明别离，描述兄弟惜别之情。“倍黯然”三字，既含万千辛酸于一身，又很自然地开
启下文。
B．颔联有对往事的回顾，也有无可奈何的悲吟，既是对柳宗元政治遭遇的客观实写，又包藏
着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情。
C．颈联一写山，一写水，借景抒情，遥想宗一此去路途遥远，充满坎坷艰辛，表达出作者对
舍弟此去的担忧关切之情。
D．尾联运用想象，以虚写实。想象在梦中和宗一于江陵相会，“烟”字状出了梦境相思的迷离
恍惚之态，显得情深意浓，十分真切感人。
E．南宋严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人好诗，多是征戍迁谪行旅别离之作，往往能感动激发
人意。”柳宗元的这首诗融以上多种情感于一诗，雄浑阔远，感慨深沉。
15．人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首“伤别并自伤之作”。请结合全诗谈谈哪里体现了柳宗元
的“自伤之情”？（6分） （三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）杜牧在《阿房宫赋》中借古讽今，感慨六国灭亡，用秦灭亡的教训批评唐敬宗广建官室的
句子是
。
（2）李煜的《虞美人》一词中 一句表现词人于楼中面对明月，回望故国，
在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹。
第Ⅱ卷 表达题（80分）
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．玛旁雍错是世界高寒地区最具有代表性和典型性的湖泊湿地，保护区在对特殊干旱荒漠气
候区的生态系统、生命系统和社会经济系统的支撑发挥着巨大作用。
B．我国经济中处于转变发展方式，优化经济结构，转换增长的动力的攻关期，建设现代化经
济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。
C．中国万米级全海深潜水器，预计在2020年前往马丽亚纳海沟进行下潜，潜水器每平方厘米
都将要承受1．1吨的压强，能否保证三位潜航员的安全，是潜水器控制系统的关键。 D．对古建筑物的内部结构进行现代设施改造，方便人们居住生活；同时开展旅游保护与古镇
开发，让古建筑得以最大限度还原，联合国教科文组织专家将这一古镇保护模式称为“乌镇模式”。
18．下列各句中加点成语使用，恰当的一项是（3分）
①朱立伦曾多次表态，卸任新北市长后，不会参选台北市长。有媒体曾猜测，朱立伦或参加2020
年台湾地区领导人选举，国民党“两个太阳”的传闻甚嚣尘上。 ．．．．
②在那些凝聚人生的成败、得失、沉浮之经典中，人世间的真善美，假恶丑、甜酸苦辣都有了
个中况味，沉浸在浓厚馥郁的书香中，去享受那含英咀华的滋味，参透一生。 ．．．．
③读书时心静意专，有利于培养良好的心境，愉悦之情就会在心底升腾起来。即使有忧愁烦恼，
也会因书中的情趣和韵味使不良心绪涣然冰释。 ．．．．
④老年人不必像中年人那样，从业而学，所学图所用而已；可以不求甚解，大概管用就行；可
以选择志趣，天马行空，或质疑，或研读，或养气。 ．．．．．
⑤清代思想家顾炎武告诉我们：要兴国安邦正百官，要稳社固稷泽百姓，就必须惩恶扬善，扶
正祛邪，弘扬正气，当以激浊扬清为第一要义。 ．．．．
⑥前些年，时常有某外企或合资企业对应聘的共产党员敬谢不敏的新闻；近来又有外企或合资．．．．
企业招聘时党员优先的消息。 A．①②⑤B．①③⑤C．②⑤⑥D．③④⑥ 19．下列各句中，表达不得体的一句是（3分）
A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过15个字。（6分）
文字是抽象的符号，作为一种媒介，① 。而电视直接用图像影响观众，它有时甚至忌讳思考，因为② 。在波兹曼看来，做一个有文化的人，就是置身于人类精神传统之中进行思考。书籍能够帮助我们实现这个目标，电视却会使我们背离这个目标。那么，③ ？它把我们引向文化的反面----娱乐。一种迷恋当下和排斥思考的文化，我们只能恰如其分地称之为娱乐。
21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（6分）
根据国家教委有关部门及部分高等院校最近做的一次调查表明，大学生中喜欢和比较喜欢京剧艺术的只占到被调查人数的14%。可见，目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累，是传统文化教育缺失导致的。加强中国传统文化教育，大学生就一定能提高传统文化素养。
①喜欢京剧艺术的大学生少，不代表大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。 ② 。 ③ 。 四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
当今时代，“碎片化阅读”正以异常迅猛的速度，从形式和内容两方面冲击着传统阅读的堤岸。对此，有人忧心忡忡，有人不以为意；有人坚持创作长篇作品，与“碎片化阅读”相抗衡；有人顺应“碎片化阅读”的形式，将凝练后的生活体验，用简短的文字传递给读者。有人说，《论语》也是碎片化的形式，却影响了中国几千年；有人说，如果孔子能形成非碎片化的系统性论著，则会对后世有更强大的精神影响……
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，确定立意，自拟题目。②不得脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
榆林市2018届高考模拟第一次测试
语文试题参考答案
1．B（3分）【分析】A项，原文是“中国传统美学一方血霄定了实体化的、外在于人的“美’，另-方面又霄定了实体化的、纯粹主观的‘美’。”并不是选项所指的“基于美是实体化的否认”。C项“曲解文意”。原文是“中国传统美学认为，美活动就是要在物理世界之外构建一个情交融的意象世界”。D项，“没有本质区别”说法绝对。
2．B（3分）【分析】文章第二段对于“情”和“景”的分析是为了史深层次的阐释“意象 的概念。 3．A（3分）【分析】A项“美”扩大范围，原文是“审美活动就是要在物理世界之外构建一个情景交融的意象世界。” 4．B（3分）
5．第一个“疲倦”是指没有生气，没有精神。（2分）第二个“疲倦”是指果实累累，压迫树枝，让树枝有承受不住的样子。（3分） 6．示例：
（1）满山遍野的植物，让作者体会到生命到暮年后缺乏生机。 （2）果实和鸟雀，万物的成熟与新生。 （3）天色和草香，衰落中的生机。