第十四课词语：（1）破坏（2）无论……都…（3）丰衣足食（4）遥远（5）改善
语音知识：：拼写规则﹙六﹚
第十五课词语：（1）代表（2）从事（3）追求（4）靠（5）用心
语音知识：：标调法
第十六课词语：（1）堵车（2）舒服（3）提示（4）心烦（5）何况
语音知识：：卷舌韵母
第十七课词语：（1）挺（2）难怪（3）开心（4）聚会（5）收获
语音知识：：轻声
第十八课词语：（1）分担（2）复杂（3）尊重（4）悄悄（5）相比之下
语音知识：隔音符号
第十九课词语：（1）发愁（2）觉得（3）掌握（4）希望（5）精通
语音知识：变调
第二十课词语：（1）邀请（2）需要（3）肯定（4）举办（5）热闹
语音知识：第三声的变调
第二十一课词语：（1）配合（2）爱好（3）感染（4）锻炼（5）起劲儿
语音知识汉字的造字法﹙一﹚
第二十二课词语：（1）发愁（2）象征（3）值得（4）归功（5）勤劳
语音知识汉字的造字法﹙二﹚
第二十三课词语：（1）何况（2）留恋（3）临时（4）一转眼（5）捂
汉字的笔画
第二十四课词语：（1）告诉（2）介绍（3）熟悉（4）了解（5）规定
汉字的笔顺﹙一﹚
第二十五课词语：（1）繁荣（2）顺利（3）渴望（4）自豪（5）执着
汉字的笔顺﹙二﹚
第二十六课词语：（1）观看（2）清楚（3）有助于（4）摆脱（5）精彩
汉字的结构类型﹙一﹚独体字
第二十七课词语：（1）希望（2）难怪（3）提醒（4）意识（5）增强
汉字的偏旁﹙一﹚
第二十八课词语：（1）化妆品（2）便宜（3）牌子（4）万一（5）过敏
汉字的偏旁﹙二﹚
5
第二十九课词语：（1）单姓（2）复姓（3）特点（4）普遍（5）差不多
汉字的偏旁﹙三﹚
第三十课词语：（1）下决心（2）欣赏（3）风景（4）开发区（5）风情
汉字的偏旁﹙四）
五、教学建议
（一）教学方法
教学是教师和学生的共同活动。在这种共同活动中，教师起着主导作用，学生是掌握和运用知识的主体。我采用了直接法、情景法、互动式、问题式教学法、练习作业法等多种方法构成的综合教学法。比如：讲解词语时，我们用直接法。讲练习时使用练习作业法，鼓励学生独立完成练习，多练习写作。 （二）教学手段
运用现代教学技术，制作了多媒体教学课件。
六、本课程与其他课程的关系
综合课是整个基础汉语教学的骨干课，其它课是围绕着综合课而设置的，它为其它课奠基。本课程安排在第一、第二学期。
七、考核方式与要求
本着对知识、能力和素质全面考核的原则，要针对本课程（或实践、实习环节）的教学目的和要求，本课程两个学期都是考试课，测试采用笔试（闭卷），每次两个小时。满分为100分，及格为60分。
考试题型范围：
1、看拼音写汉字 2、选择正确答案 3，把括号里的词放在恰当的位置 4、量词填空 5、连词成句 6、用词造句 7、完成下列固定短语 8、根据拼音结合句子内容写出汉字 9、词语接龙 10、翻译生词 11、翻译句子 12、抄写下列汉字 八、成绩评定办法
成绩评定要求：平时成绩（作业、测试、提问、课内实验等）占30％，期末成绩占70％。
考试成绩评定实行百分制，及格为60分，总评成绩不及格者应进行补考。 九、教材及参考书
教 材：
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王芙菱 编著《基础汉语》。 2012年8月第一次出版 2013年1月第三次印刷 北京语言大学出版社 统一书号：ISBN 978-7-5619-0832-7
参考书：
张寿康 编著《现代汉语词典》 1978年12月第一版 商务印书馆出版、统一书号：ISBN 7-207-05333-9
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