成都市青羊区2014-2015学年七年级下期末数学试卷含答案解析(5)

2019-08-20 20:28

产生进位现象;51是“连加进位数”,因为51+52+53=156产生进位现象.如果从0,1,…,99这100个自然数中任取一个数,那么取到“连加进位数”的概率是 0.88 . 【考点】概率公式. 【专题】压轴题;新定义.

【分析】根据概率的求法,找准两点: ①全部情况的总数;

②符合条件的情况数目;二者的比值就是其发生的概率.

【解答】解:∵若自然数n使得三个数的竖式加法运算“n+(n+1)+(n+2)”产生进位现象,则称n为“连加进位数”,

当n=0时,0+1=1,0+2=2,n+(n+1)+(n+2)=0+1+2=3,不是连加进位数; 当n=1时,1+1=2,1+2=3,n+(n+1)+(n+2)=1+2+3=6,不是连加进位数; 当n=2时,2+1=3,2+2=4,n+(n+1)+(n+2)=2+3+4=9,不是连加进位数; 当n=3时,3+1=4,3+2=5,n+(n+1)+(n+2)=3+4+5=12,是连加进位数; 故从0,1,2,…,9这10个自然数共有连加进位数10﹣3=7个, 由于10+11+12=33没有不进位,所以不算. 又13+14+15=42,个位进了一,所以也是进位.

按照规律,可知0,1,2,10,11,12,20,21,22,30,31,32不是连加进位数,其他都是. 所以一共有88个数是连加进位数.概率为0.88. 故答案为:0.88.

【点评】此题主要考查了概率的求法,得出所有不产生进位的数据是解决问题的关键,再根据一个事件有n种可能,而且这些事件的可能性相同,其中事件A出现m种结果,那么事件A的概率P(A)=求出即可. 二、

26.若(x2+3mx﹣)(x2﹣3x+n)的积中不含x和x3项, (1)求m2﹣mn+n2的值;

(2)求代数式(﹣18m2n)2+(9mn)﹣2+(3m)2014n2016的值. 【考点】多项式乘多项式;整式的混合运算—化简求值. 【专题】计算题.

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【分析】原式利用多项式乘以多项式法则计算,整理后根据积中不含x和x3项,求出m与n的值,(1)原式利用完全平方公式变形后,将m与n的值代入计算即可求出值;

(2)原式利用幂的乘方与积的乘方,负整数指数幂法则变形,将各自的值代入计算即可求出值. 【解答】解:(x2+3mx﹣)(x2﹣3x+n)=x4nx2+(3m﹣3)x3﹣9mx2+(3mn+1)x﹣x2﹣n, 由积中不含x和x3项,得到3m﹣3=0,3mn+1=0, 解得:m=1,n=﹣,

(1)原式=(m﹣n)2=()2=(2)原式=324m4n2+

+(3mn)2014?n2=36++=36.

【点评】此题考查了多项式乘以多项式,以及整式的混合运算﹣化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.

27.某开发商进行商铺促销,广告上写着如下条款:

投资者购买商铺后,必须由开发商代为租贷5年,5年期满后由开发商以比原商铺标价高20%的价格进行回购,投资者可以在以下两种购铺方案中作出选择:

方案一:投资者按商铺标价一次性付清铺款,每年可获得的租金为商铺标价的10%;

方案二:投资者按商铺标价的八五折一次性付清铺款,2年后每年可获得的租金为商铺标价的10%,但要缴纳租金的30%作为管理费用.

(1)请问:投资者选择哪种购铺方案,5年后获得的投资收益率更高?为什么? (投资收益率=

×100%)

(2)对同一标价的商铺,甲选择了购铺方案一,乙选择了购铺方案二,那么5年后两人获得的收益将相差14万元.问:甲、乙两人各投资了多少万元? 【考点】二元一次方程组的应用.

【分析】(1)利用方案的叙述,可以得到投资的收益,即可得到收益率,即可进行比较; (2)利用(1)的表示,根据二者的差是14万元,即可列方程求解. 【解答】解:(1)设商铺标价为x万元,则

按方案一购买,则可获投资收益(120%﹣1)?x+x?10%×5=0.7x, 投资收益率为

×100%=70%,

按方案二购买,则可获投资收益(120%﹣0.85)?x+x?10%×(1﹣30%)×3=0.56x,

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投资收益率为×100%≈65.9%,

∴投资者选择方案一所获得的投资收益率更高;

(2)设商铺标价为y万元,则甲投资了y万元,则乙投资了0.85y万元. 由题意得0.7y﹣0.62y=14, 解得y=175,

乙的投资是175×0.85=148.75万元

∴甲投资了175万元,乙投资了148.75万元.

【点评】此题考查了列方程解应用题,正确表示出两种方案的收益率是解题的关键.

28.在四边形ABCD中,AC=AB,DC=CB,∠CAB=60°,∠CDB=120°,E是AC上一点,F是AB延长线上一点,且CE=BF.

(1)求证:DE=DF;

(2)在图1中,若G在AB上且∠EDG=60°,试猜想CE、EG、BG之间的数量关系并证明所归纳结论;

(3)若题中条件“∠CAB=60°且∠CDB=120°”改为∠CAB=α,∠CDB=180°﹣α,G在AB上,∠EDG满足什么条件时,(2)中结论仍然成立?(只写结果不要证明).

(4)运用(1)(2)(3)解答中所积累的经验和知识,完成下题:如图2,在四边形ABCD中, ∠ABC=90°,∠CAB=∠CAD=30°,E在AB上,DE⊥AB,且∠DCE=60°,若AE=3,求BE的长.【考点】四边形综合题.

【分析】(1)首先判断出∠C=∠DBF,然后根据全等三角形判定的方法,判断出△CDE≌△BDF,即可判断出DE=DF.

(2)猜想CE、EG、BG之间的数量关系为:CE+BG=EG.首先根据全等三角形判定的方法,判断出△ABD≌△ACD,即可判断出∠BDA=∠CDA=60°;然后根据∠EDG=60°,可得∠CDE=∠ADG,

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∠ADE=∠BDG,再根据∠CDE=∠BDF,判断出∠EDG=∠FDG,据此推得△DEG≌△DFG,所以EG=FG,最后根据CE=BF,判断出CE+BG=EG即可.

(3)根据(2)的证明过程,要使CE+BG=EG仍然成立,则∠EDG=∠BDA=∠CDA=∠CDB,即∠EDG=(180°﹣α)=90°﹣α,据此解答即可.

(4)首先作CF⊥AD交AD的延长线于点F,根据全等三角形判定的方法,判断出△ACB≌△ACF,即可判断出AB=AF,CB=CF,推得BE+DF=DE;然后求出DE的值,判断出DF、BE的关系,即可求出BE的长是多少. 【解答】(1)证明:

∵∠CAB+∠C+∠CDB+∠ABD=360°,∠CAB=60°,∠CDB=120°, ∴∠C+∠ABD=360°﹣60°﹣120°=180°, 又∵∠DBF+∠ABD=180°, ∴∠C=∠DBF, 在△CDE和△BDF中,

(SAS)

∴△CDE≌△BDF, ∴DE=DF.

(2)解:如图1,连接AD,,

猜想CE、EG、BG之间的数量关系为:CE+BG=EG. 证明:在△ABD和△ACD中,

(SSS)

∴△ABD≌△ACD,

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∴∠BDA=∠CDA=又∵∠EDG=60°,

==60°,

∴∠CDE=∠ADG,∠ADE=∠BDG, 由(1),可得 △CDE≌△BDF, ∴∠CDE=∠BDF, ∴∠BDG+∠BDF=60°, 即∠FDG=60°, ∴∠EDG=∠FDG, 在△DEG和△DFG中,

∴△DEG≌△DFG, ∴EG=FG,

又∵CE=BF,FG=BF+BG, ∴CE+BG=EG.

(3)解:要使CE+BG=EG仍然成立, 则∠EDG=∠BDA=∠CDA=∠CDB, 即∠EDG=(180°﹣α)=90°﹣α,

∴当∠EDG=90°﹣α时,CE+BG=EG仍然成立.

(4)解:如图2,作CF⊥AD交AD的延长线于点F,,

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在△ACB和△ACF中,

(AAS)

∴△ACB≌△ACF, ∴AB=AF,CB=CF, ∴由(2),可得 BE+DF=DE, ∵DE⊥AB, ∴∠AED=90°,

又∵∠CAB=∠CAD=30°,

∴∠EAD=30°+30°=60°,∠ADE=30°, ∴AD=2AE=2×3=6,DE=∵AD+DF=AE+BE, ∴6+DF=3+BE, ∴DF=BE﹣3, 又∵BE+DF=DE, ∴2BE﹣3=3∴BE=

, .

=3

【点评】(1)此题主要考查了四边形综合题,考查了分析推理能力,考查了数形结合思想的应用,要熟练掌握.

(2)此题还考查了全等三角形的判定和性质的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①判定定理1:SSS﹣﹣三条边分别对应相等的两个三角形全等.②判定定理2:SAS﹣﹣两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等.③判定定理3:ASA﹣﹣两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等.④判定定理4:AAS﹣﹣两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等.⑤判定定理5:HL﹣﹣斜边与直角边对应相等的两个直角三角形全等.

(3)此题还考查了直角三角形的性质和应用,以及勾股定理的应用,要熟练掌握.

第26页(共26页)


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