2014年全旗初升高模拟考试情况反馈
2014年全旗初升高模拟考试在各初中学校领导的高度重视下，在各校的严密组织和有序安排下已经顺利完成，预期的“夯实基础训练，落实考点要求，强化考前培训，调整备考策略”的总体思路得到充分体现。教研室组织各校各学科教师进行了试卷评析。各学科教研员结合命题及学生试题作答情况进行了分析，特别对考前各学科考点训练，备考策略进行了分析整理，现一并反馈给你们，望各校结合本校学生考试过程中出现的问题加以分析、整合和梳理，通过一定的方式学生讲清楚、讲具体、讲明白，避免在中考中出现与模拟考试同样的不足和失误，实现中考新突破。
一、需要注意的共性问题：
1.任何一个学科的答题卡都要强调学生规范书写。 网上阅卷是将学生答题卡分块进行扫描，在电脑上观看图片文字不如直接看试卷清楚，学生的书写过小或是过于拥挤，导致阅卷教师在评阅时看不清楚，应提醒学生书写工整、规范、整洁、清晰。
2.尽量减少涂改。
学生在答题卡上答题时一定要先想好再落笔，减少试题的涂改。试题的大量涂改不但影响卷面的整洁，对于文综或语文试卷也会影响正确给分，部分同学在试题改动时不规范，涂改的一塌糊涂。建议用尺子将需要修改的地方打上两条横线，然后再规范做答。
3.理科试题解答要写清答题步骤。
很多学生在做答理科计算题时只书写了答案，没有每一步的计算或运算过程，理化试题没有必需的公式和代入过程，仅凭一个得数不但不能得到满分还会有抄袭的嫌疑。
4.严格要求在指定位置做答。
5.凡要求用2B铅笔填涂的空格一定指导学生涂黑涂满。 6.该填写的考生信息一定要完整、准确、规范填写。 二、各学科反馈情况。
（一）语文：
求真务实 有的放矢
——语文模拟考试后的备考策略
今年的语文初升高将稳中有变。尤其是全市将进行统一的电脑阅卷，这是最大的变化。教研室为此组织了全旗的集毕业会考与模拟考于一体的中考学科检测。教师们在阅卷过程中发现一些很可惜的答题失分问题，同时也探究出几点有针对性的提分策略，即录如下，希望对初三的师生们有所启示。
问题1：拼音标注不准确。“炽热”的“炽”注音成“zhì”，“戏．谑”的“谑”注音成了“nüè”或“xüè”，还有的音调标注不标准，既像是．
阴平又像是阳平或像是去声。
策略1：教师组织注音题失分的学生复习拼音书写及其规则，再在“课标”的附录一、二中选出易读错或易标注音错的字来反复强化训练，在训练中再发现注错的原因，再个别的辅导与强化直至其能对此准确熟练而不失分。
问题2：经典诗文默写失分有三情况：①学生写错别字的较多，多是同音字代替。②有的把诗句混搭。③《岳阳楼记》背诵不熟或不准。
策略2：加强诗文的理解与赏析，避免机械记忆。知其意用其字，就不会用同音字代替了；加强对诗文的主旨的理解，知人论世，就不至于因诗歌的格律相近而混搭了；学生加强背诵默写的自检和互检，师生共同分析背的不准或写的不准的原因，逐一进行背诵与默写百分百的过关。
问题3：阅读题失分较多。①学生读文、读题不仔细，导致答不对题。如：11.挑客对村里买主的信任体现在哪几方面？为什么他能充分信任他们？（4分）共4个得分点，有的学生写了很多文字，但没有回答出“信任体现在哪几方面”和“为什么”。②阅读思考表面化。凡是回答“为什么”或“有什么作用”或是联系实际谈谈个人认识的题目都得分不高，有的不知如何回答，或空白或胡乱地写一段文字，有的表达不明确，或没有联系实际。③语文知识概念混淆不清。如说明方法与表达方式和修辞方法分不清，复句类型与短语类型分不清。④积累不够或不会运用。如23．请为本文补充一个有关勤奋的
名人事例。（2分）大多没有写出相应的事例来，有的只写个名人的名字而没有具体的事。
策略3：教师和学生共同分析阅读中存在的问题，对号入座。①找来近几年的中考阅读题或样题进行读文和审题训练，增强阅读和答题的精准度。②对照阅读的参考答案与分值分析赋分点及其规律，提高得分率。③在阅读训练中培养学生的思维力，如联想与想象的能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力等。④结合学过的教材实例体会各种表达方式的不同。明确修辞手法与论证方法和说明方法的区别。在阅读中掌握词类，短语类别，单句的成分，复句的类型等知识。
⑤加强阅读中的积累与运用训练，加强学科间的融合，培养学以致用的习惯。
问题4：写作题中出现的问题。
答题总体情况：大部分学生作文属三、四类文，得分在42——48分之间。
存在问题：1、选材：素材贫乏，不够关注生活，特别是社会焦点、热点问题，有“无米下锅”之感。
2、语言：不会使用修辞，不能引用，无环境烘托，语言缺乏文采，过于平俗，口语化严重。
3、文体特征不明晰，文章写成了“四不象”。
4、审题意识淡薄，不按材料要求写，写错文体、改换题目现象，更多的是跑题，偏离主题。
5、文章缺少新意，缺乏创意，选材立意多围绕“友谊、金钱”等展开，素材陈旧，选村面窄。
6、文章缺少真情实感，道听途说，空泛叙述或议论。
（三）英语 2014年初升高模拟考试评卷中发现的问题 2014年初中毕业会考暨初升高模拟考试依据课程标准的要求，根据现行教材湘教版《仁爱英语》的知识体系，将会考试卷与中考模拟合二为一。 命题思路是既在考卷中反映出学生应知应会的基础知识，不出偏题怪题：同时兼顾初升高考试的命题要求，全面系统地考查初中三年所学的英语知识和相应的基本技能。试题的难、中、易的比例为1：2：7。试卷总分为150分，考试时间120分钟。试卷皆为常见题型，由选择题和非选择题两部分构成。其中选择题为90分，非选择题为60分，选择题含听力测试25分，语言知识运用35分，阅读理解30分；非选择题为根据内容完成句子（写单词）20分，根据语境完成对话（写句子）10分，根据要求写短文30分。试卷难易适中，有较高的效度、信度和区分度。 纵观考生的答题情况，形势不容乐观。评卷过程中发现，凡选择题全部涂满，是随意涂还是经过分析判断有选择的涂不得而知。恐怕有相当一部分学生是心存侥幸，得分与否全凭运气。非选择题，只有少数学生认真作答，工整书写。大多数则言词寥寥，胡乱书写；甚至白卷也屡见不鲜。 150分的试卷得90分以上者仅为25.6%，得100分以上者仅为16.2%（见附表），远远低于预期。首先是各校的成绩不均衡，同一学校的成绩也参差不齐，成绩跨度极大，呈现出一种非正常分布的情况。 2014年中考英语模拟考试之及格率、优秀率统计 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学校 新惠二中 新惠三中 长胜中学 康家营子中学 古鲁板蒿中学 羊场学校 木头营子中学 新窝铺中学 双井中学 参考人数 659 884 269 113 96 33 69 60 38 及格人数 169 376 70 16 29 7 22 5 14 及格率 25．6% 57．0% 26，0% 14．1% 30．2% 21．2% 31．8% 8．3% 36．8% 优秀人数 117 263 47 7 18 3 15 2 4 优秀率 17．7% 29，7% 17．4% 6．2% 18．7% 9．0% 21．7% 3．3% 10．5% 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 总计 玛尼罕中学 四道湾子中学 萨力巴中学 四家子中学 林家地中学 新地学校 金厂沟梁中学 贝子府中学 丰收中学 兴隆洼中学 大甸子中学 下洼中学 牛古吐中学 敖吉中学 高家窝铺中学 新惠四中 育才学校 62 109 42 173 36 43 204 209 140 150 34 188 91 44 25 227 229 4227 21 30 4 58 6 7 71 40 44 29 0 17 15 1 0 11 35 1097 33．8% 27．5% 9．5% 33．5% 16．6% 16．2% 34．8% 19．1% 31．4% 19．3% 0 9．05 16．4% 2．27% 0 4．8% 15．2% 25．9% 12 17 1 45 2 3 46 18 26 10 0 4 9 1 0 3 15 688 19．3% 15．5% 2．3% 26．0% 5．5% 6．9% 22．5% 8．6% 18．5% 6．6% 0 2.1% 9.8% 2．27% 0 1．3% 6．5% 16．2% 原因可能是多种多样的，试题有一定难度，学生基础薄弱，答题态度不认真，复习备考欠功夫，单词记忆不牢，优美警句储备不足，没有记忆各类范文的写法等等。 因此，再考前的一段时间里，学校应该对学生进行理想前途的教育和心理疏导，增强学习动力，端正学习态度，摒弃那种得过且过，贪图安逸，不思进取的做法。学科教师应该根据学生基础，有针对性地进行指导。综合训练阶段，老师须结合学生实际，重视基础，精选试题，精讲精批，试卷不是越多越好，而是越精越好。切忌使用题海战术，学生穷于应付，无暇思考。冲刺阶段,老师们应指导学生对重点内容及时地复习巩固，力求全面地掌握知识要点。复习中应正确地分析和查找学生的漏洞和不足，查缺补漏，以促进英语整体水平的全面提高并在中考中取得好成绩。 2014．6．4 （四）文综