年 级 学 科 课题名称 五 语文 主备人 张茵果 课 型 审查人 新授 王涛 课时 安排 使用人 共2课时 第1课时 授课班级 张茵果 五年级 11、新型玻璃 1、认识5个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、对付、处理、研制、学习目标 博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文，了解课文内容。 认识5个生字，会写8个生字。了解课文内容 教学重点 教学难点 认识5个生字，会写8个生字。了解课文内容 课前准备 多媒体PPT课件 导 学 案 设 计 自 主 学 习 1、自学生字词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 合 作 探 究 1、小组合作学习，检查生字自学情况。 2、默读课文，勾画文中的好词好句。 3、汇报交流小组学习情况。 4、指名读课文，检查是否能正确、 流利地朗读课文。 5、提出不理解的词语。 6、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。 1、检查是否能正确、 流利地朗读课文。 2、说一说课文向我们介绍了哪几种新型玻璃。 我能用词造句。 安然无恙—— 藕断丝连---- 展 示 交 流 应 用 提 升 教 后 感 悟
北 尚 小 学 导 学 案
年 级 学 科 课题名称 五 语文 主备人 张茵果 课 型 审查人 新授 王涛 课时 安排 使用人 共2课时 第2课时 授课班级 张茵果 五年级 11、新型玻璃 1、通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。 2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。 学习目标 3、激发学生爱科学、学科学的精神。 1、个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。 教学重点 2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。 1、个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。 教学难点 2、激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。 课前准备 多媒体PPT课件 导 学 案 设 计 自 主 学 习 1、举例说一说，作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法。 2、通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）读一读课文，看着表格，用连贯的话说一说每一种玻璃的特点和作用。 请同学根据生活需要，每人设计一种新型产品，完成这张21世纪新型产品设计方案。 21世纪新型玻璃设计方案 产品名称： 产品的特点和作用： 设计人： 月 日 合 作 探 究 展 示 交 流 21世纪新型玻璃设计方案 应 用 提 升 课后找一些商品说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。 教 后 感 悟
北 尚 小 学 导 学 案 年 级 学 科 课题名称 五 语文 主备人 张茵果 课 型 审查人 新授 王涛 课时 安排 使用人 共2课时 第1课时 授课班级 张茵果 五年级 12、假如没有灰尘 1、能认识本课的生字词。 2、理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 学习目标 3、领悟作者的表达方法，并学习运用。 领悟作者的表达方法。 教学重点 教学难点 领悟作者的表达方法。 课前准备 多媒体PPT课件 导 学 案 设 计 自 主 学 习 1、认识本课的生字，能正确读写“然而、面临、朝晖、单调、湿漉漉、庞然大物等词语。 2、了解课文内容。 3、明白文中灰尘的特点和作用。 1、想想课文主要讲了什么？ 合 作 探 究 2、划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形？ 3、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。 1划出灰尘特点和作用的句子，谈谈自己的体会。设想假如自然界真的没有灰尘，我们展 示 交 流 将面临怎样的情形？ 2、作者是怎样说明灰尘的特点和作用的？文中哪些句子表达得很清楚？请你谈谈你体会到的这些说明方法的作用。 我来闯关： A、朝晖（ ）（ ） 闲（ ）迷（ ） 彩（ ）虹日（ ） 气（ ）万（ ） B、灰尘的特点是： 作用是 应 用 提 升 C、读了课文我掌握这些表达方法：_____________________________________ ________________________________________________________________ D、 请你运用本课的说明方法仿写一个生活中的一个事物。 教 后 感 悟