来连接起来。 获取数据调亮度
将光敏传感器连接到Nano控制器后，就可以通过它获取到周围环境中的光线变化。这种变化是通过光敏传感器中的数值反映出来的，有了这个数值，就可以控制背景的亮度了。 三、练一练：
1．试着给活动中钟表的秒针加上“滴答滴答”的音响效果。
2．试着给活动中的钟表加上闹钟功能，如早上6：00启动起床闹铃。 四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。 小组评价、教师评价。
第10课 灯光闪烁有规律
【教学目标】
掌握设置LED灯开关的操作方法；
了解Nano扩展模块中设置RGB颜色等“积木”的功能； 通过活动了解闪烁灯光在生活中的作用和表达的意义。 【教学重点】设置LED灯开关的操作方法
【教学难点】了解Nano扩展模块中设置RGB颜色等“积木”的功能；
【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课
生活中经常见到闪烁的灯光，如汽车转向灯、警灯、信号灯等。灯的闪
烁可以向人们传达不同内容的信息。我们可以通过程序，实现灯光有规律地 闪烁。 连接LED灯
LED灯是一种常见的发光元件，在日常生活中被人们广泛使用。LED灯可
以通过PHB20教据线与控制器的PHB2．0接口相连，实现控制器对它的控制。
将程序存入控制器，就能控制LED灯的闪烁了。
让小灯有规律的闪烁
灯的亮和灭是靠“设置LED状态”的“积木”来实现的，当LED状态为
“开”时，LED灯发光；当LED状态为“关”时，LED灯熄灭。不断重复这个过程，LED灯就会产生有规律的闪烁效果。
二、练一练
变換控制器连接口，修改程序中的相应参数，让LED灯有规律地闪烁。
提示：Nano控制器有8个PHB2．0接ロ，连接时，可以根据需要选择任意接口使用（因为接ロ1同时负责串口通信，尽量不要使用；如果使用，需先上传程序，再连接传感器）。 三、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。 小组评价、教师评价。
第11课 智能风扇新体验
【教学目标】
学会科学、合理地组装风扇
能通过设置电机转速调整风扇的速度；
理解电机的作用，通过对电机的控制了解智能风扇的没计思路。 【教学重点】能通过设置电机转速调整风扇的速度； 【教学难点】能通过设置电机转速调整风扇的速度； 【教具准备】 计算机。 【教学方法】讲练结合 【教学过程】 一、导入新课
生活中常见的风扇主要由底座、扇叶和电机组成，通过操作底座上的按
钮可以启动电机并调节电机速度，带动扇页以不同的速度转动，从而达到以
不同的风量送风的目的。下面要组装的风扇与上述风扇类似，只是把按钮操
作变成了程序控制而已。 巧手组装小风扇
要组装一台风扇，除了必备的底座、扇页和电机外，还需要部分线材和 一个控制器。底座是为了
保持风扇的稳定性，通常选择较重的材料。由于电
机的转速很快，扇叶和支架也要牢固地固定住，以免伤害到自己和他人。 编写控制程序
由于扇叶是由电机带动转动的，所以只需控制电机的转速就可以控制扇叶的转动。电机转速是由“设置电机转速”的“积木”控制的，可通过设 置电机的转速数值来控制电机的转速。由转速的正、负数值可控制电机的正向、反向旋转。 二、练一练
1．尝试使用“重复执行?次”的“积木”，优化活动中的控制程序，使风扇循环转动3000次后自动停止。
2．给风扇加装一个LED灯，使电机转速在200以上时显示红色、电机转速
在100以下时显示绿色，电机转数在100～200之间时显示白色。
三、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。 小组评价、教师评价。