数学 英语 生物 地理 历史 6.52 30.4 54.3 26.1 13 11 6 6 6 7 63.78 81.13 78.63 67.76 61.89 1 10 5 3 4 5 41.3 69.6 91.3 80.4 54.3 11 6 2 1 7 5 一组内综合名次 全组综合名次 3.本次期中考试：年级前20名中本班有1人，是李玉洁同学； 年级组前100名的同学有7人，分别是李玉洁、王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、边海同学；
年级组前（年级总人数一半）265名25人，分别是李玉洁、王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、边海、张康伟、张子晗、王永辉、王樱嫱、李亚芸、刘宇璐、董昌芸、王瑞丽、辛世豪、程云、刘艳珺、赵国强、鲁月、祁晓玉、彭海银、杨银、王思雨、刘媛媛同学。
班级前20名是李玉洁、王嘉楠、刘国明、贾天乔、刘婉婷、冯琳、边海、张康伟、张子晗、王永辉、王樱嫱、李亚芸、刘宇璐、董昌芸、王瑞丽、辛世豪、程云、刘艳珺、赵国强、鲁月同学。
4.各科成绩较高的同学是： 语文 107.5 分 ，李玉洁 数学：107分，李玉洁 英语：113，李玉洁 生物：97分，刘国明 地理：97分，刘婉婷 历史：88分，贾天乔 5.具体分析：
学习状态好，一直稳定在前100名的同学有：李玉洁、王嘉楠、冯琳； 呈上升趋势的有（成绩进步26人）：刘国明、辛世豪、冯正泰、张康
6
伟、贾天乔、魏洪涛、赵国强、刘婉婷、董昌芸、王永辉、杨贵林、边海、王瑞丽、李亚芸、刘艳珺、王振、白文云、谢婧、刘媛媛、王嘉楠、田健、豆天鹏、代国乐、马艳艳、魏增华、李玉洁
呈上下波动之势的同学有（进退20个名次以内）： 田海晨、豆天鹏、代国乐、马艳艳、魏增华、王颖、宋健、李国祥、王樱嫱
呈下滑趋势的有（考试退步20人）： 王颖、宋健、李国祥、冯琳、王樱嫱、杨银、杜建泽、田宝忠、张子晗、宋翔、刘宇璐、彭海银、祁晓玉、张大鸿、鲁月、徐晓月、程云、刘亚琴、王思雨、唐忠凤
本次考试进步较大的是（进步50个名次以上）：刘国明、辛世豪、冯正泰、张康伟、贾天乔、魏洪涛、赵国强、刘婉婷、董昌芸、王永辉、杨贵林、边海
6.班务管理成绩通报。
7．个人操行分评定前半学期通报。 （五）学生代表发言：
李玉洁：成绩优异 刘国明：进步最大
（六）各科任教师交流
各班任课教师依次轮流到班内介绍交流学生在自己课堂上的情况. （七）学生家长发言。
1.学生：冯琳 家长：王玉霞 家庭住址：临泽县蓼泉寨子九社 2.学生：刘国明 家长：刘文吉 家庭住址：临泽县蓼泉唐湾六社 3.学生：李玉洁 家长：李军 家庭住址：临泽县鸭暖野沟湾二社 （八）班主任主题教育（按照家长会的主题，结合自己学生的实际，对家长进行培训）
初一年级：家长以身垂范，培养孩子良好的行为习惯；
各位家长朋友们，共同管理好你们的孩子，我们的学生，需要家长和我们的大力配合。现在的现状就是大部分孩子都是独生子女，在家里是小
7
皇帝，小公主，从小家长就过分的关爱，孩子从小产生依赖性，缺乏克服困难，面队困难的勇气，缺乏坚强的意志，经不起挫折，经不起压力。作为家长，你们有没有考虑如何培养学生的意志品质，教他们如何做人，让他们怎样对待自己的青春时光，怎样对待学业，有没有教会他们自尊，自爱，自信。如果仅关心分数，仅关心吃饱穿暖，这对孩子的成长，成才是无益的，孩子长大了，家长在教育上要注意艺术，对好的要进行引导，鼓舞为主；对不是太好的学生要特别加强管理，决不放弃，因为孩子还小，放弃了就等于葬送了孩子的前途。家长在平时的家庭教育中培养孩子的良好习惯呢?
一、转变家长的教育理念，重视家庭环境对孩子良好习惯的影响我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功。”此话揭示了培养良好习惯应及早抓起的必要性。我们在与家长的交流中也得知，大部分家长都能认识到孩子良好习惯养成的重要性，但往往停留在理论层面上，在实际生活中极少能够持久、耐心地关注，忽略了家庭环境对孩子各种行为习惯造成的潜移默化的影响。
首先，应让家长以身作则。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教，家长应给孩子树立一个良好的榜样，通过家长的榜样示范作用使孩子潜移默化地养成良好的习惯。其次，应让家长知道孩子的发展离不开家园双方的共同努力。教师注重关注孩子的寻常时刻，观察其各种行为习惯，同样家长在家庭中也应注重观察孩子的各种行为表现，多给予孩子更多的关注，并能及时地和老师进行沟通交流，从而达成一致的、同步的教育。
二、引导家长做有心人，实施适宜的教育
托尔斯泰说：“家长的责任是不能托付给任何人的，金钱买不到成功的孩子。”要正确地了解孩子的心理变化，有针对性地按孩子心理变化的特点去教育，同时教师也要给家长之间搭桥，相互交流育儿经验，相互借鉴好的方法。
8
三、宽严相济，培养孩子的独立性
引导与训练孩子做自己能做的事情。实际生活中有些父母总是对孩子不放心，孩子能做的事情也不让孩子做，渐渐养成孩子的畏惧心理和依赖习惯。因此，父母不应当过多地限制孩子的活动，有碍孩子独立性的发展。
五、进行随机教育，坚持正面教育
在家庭中家长应注重关注孩子的精彩瞬间，善于运用各种具有关键意义的事件，挖掘其中蕴含的教育价值，对孩子进行随机教育，这样的教育更容易为幼儿所理解和接受，同时还要坚持正面教育，多表扬多鼓励，帮助孩子树立自信心。家长应该从大处着眼重视良好习惯的培养，从小处着手观察日常生活中孩子的行为和表现，有意识地引导孩子培养良好的行为习惯。
（九）对家长的要求和建议（班主任细化，结合本班实际，添加相关要求）
1.做一个“五好学生家长”。五好家长标准：努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样；积极参加家长学校的活动，学习抚育、培养、教育子女的科学知识；爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂；积极配合学校（托儿所、幼儿园）社会对子女进行教育，在农村的家长要保证适龄子女入学；培养子女德、智、体、美、劳全面发展。家长教育孩子一忌唠叨；二忌乱许诺；三忌错位比较；四忌不闻不问；五忌失望透顶。
2.做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少外出，不要在学生面前抽烟、喝酒、扎金花等社会恶习和言行举止不文明、不尊重长辈、不讲礼貌、不守纪律等不良的生活习惯。最好能安静地看看书，给孩子树立出榜样来。子女最信赖的莫过于父母，家长的一言一行，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。如家长应该衣着整洁，公共场合不抽烟，不乱丢烟蒂；不要
9
乱扔垃圾；不在背后随便议论、评价老师。有的家长不遵纪守法，有偷盗行为，有的好占便宜，有的不孝敬老人等等，这些都对学生的成长有影响。
2．做一个负责型家长。一是对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、手机、电脑这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。二是重视学生养成严格遵守作息时间的习惯。我们学校要求学生在星期一下午2点到校，不要求早到，有个别学生有时早到，早到之后到街上网玩游戏，到校后脑海中尽是游戏的情节，严重影响学习。周末在家看电视、学习要掌握好时间，要有个限制，有的学生周末整天看电视，把老师布臵的作业忘到了脑后。三是重视学生的自我保护意识和安全意识的教育。要告诉学生，课间游戏、午、晚间休息要做到安全；周末放学后，立即回家，不随便和陌生人答话，不随便到亲友或同学家去，要遵守交通规则，不乘座三无车辆。所以，家长要督促教育，负责家庭教育的责任。
3．做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。另外要注意孩子交友、外出情况，及时关注孩子的行为思想变化。
4．做一个积极型的家长。家长要做好和学校、老师和学生的沟通交流，形成育人合力。家长要提高思想认识，从根本上改变自己。克服单纯依赖学校的思想。从思想上、行动上要负起管教孩子的责任。一是应对生活学习多关心；二是应多交流沟通；三是家长要主动跟学校特别是班主任和科任老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。及时了解孩子的情况和学校的政策规章制度，班级的管理规则等，积极配合学校，对孩子提出相应的要求并落实。
5．做一个支持型的家长。家长要在生活上要舍得投入，让学生营养充
10