蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是_________________,一会儿_______________。 3．“要是你无论在 ， 留给人们的都是 ，那你的生活该会多么 ！”“那时侯，你会感到 。你要知道， ”
4.师傅领进门， 。 ，艺高人胆大。
5．本学期中，我们认识了很多人物，我是喜欢 ，原因是 。 四、阅读短文，回答问题。 （一）推敲（节选）
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。 1. 划去文中的括号中用得不恰当的词语。（3分） 2. 在文中的括号中填上合适的关联词语。（1分）
3. 韩愈认为用“敲”字更好的理由是① _________________；② ；③ ______。（3分）
4. 贾岛写给友人的这首诗的题目是 ____，本学期我们还学了他的一首诗是 _ ___，全诗如下 ， ， ， 。（3分） （二）富翁之死
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。
一个年青人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。 “快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。 “用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。 “水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。 “我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我给你五万……”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流，失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”
1.把文中画横线的地方换成一个恰当的成语： （1分） 2.富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？（4分）
3.你认为是什么害死了富翁？（ ）（2分）
a、富翁的钱 b、青年的船 c、贪婪的欲望
4.富翁的死，一定给你很多的感受，请结合现实生活把你的感受写下来。（3分） 五、习作。（35分） 有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。那时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”在你的心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以《长大后我将成为你》为题写一篇作文。 要求：1、除诗歌外文体不限，写出自己的真情实感。 2、文中不得出现真实的地名、校名、姓名。 3、字数400字左右。 文 章来源
一、看拼音写词语。（12分）
xié dài zhǎn xīn shuō huǎnɡ làn yú chōnɡ shù
（ ） （ ） （ ） （ ） lā jī shén yùn biān cè mínɡ fù qí shí
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、在括号里正确的音、字下面画“ ”。（3分）
痛悼（dào diào） 金蝉脱壳（qiào ké） 扁（piān biǎn）舟 (川 、穿)流不息 犹豫不（决、 绝） 妥（贴、 帖） 三、按要求完成练习。（6分） 1.按要求写成语。
（1）绘声绘色 （2）娓娓动听 （3）来自寓言 (4) 来自神话 2.用“ ”画出句中错别字，并在括号内写出正确的字。
（1） 我做完作业，迫不急待地座到电视机前，观看全国相声大赛。（ ） （2）请睁开你的双眼，你会发现天空是那么蔚兰，大地是那么辽括，生活是那么的多姿多彩。（ ）
四、按要求改写句子，一定要看清要求。（5分）
1.植树造林，绿化祖国，这种好事难道我们不应该去做？（改成陈述句） 2.我躺在海面上，细浪在我耳边回响着。（改成拟人句）
3.在原句上用修改符号修改下面的病句。
（1）同学们排着整齐的队伍和嘹亮的歌去秋游。
（2）李玟学习非常勤奋，被光荣地评为“十佳学习标兵”的称号。 4.奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。（用带点的词造句） 五、根据课文内容填空。（15分）
1.农村生活多么令人向往啊！你看“牧童骑黄牛，____________________。”那是欢闹。“一曲高歌一樽酒，__________________________ 。”那是宁静。
2.开始脱壳了！蝉虫整个身体________________抽搐了几下，背上立刻________________,蝉背露出来了。背上那_________________________也在很快地变化着，先是
_________________,一会儿_______________。
3.张僧繇只好提起笔来，_________。霎时间，只见___________，_____________，被点上眼睛的龙___________。游客们____________，无不佩服张僧繇神奇的____________。 4.师傅领进门， ____。 ______，艺高人胆大。 六、注重积累，关注生活，活用语文。（4分）
1.暑假中，黎明小学的同学为远在汶川的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是汶川的孩子最需要的。这真是_____________________________ ___________。（填歇后语）
2．本学期所读的课外书中，我最欣赏的人物是______________ ，因为 ___________ __________________________________________________________________________。 3．写作离不开敏锐的观察力，观察对儿童尤其重要，观察出智慧 。请你写出一条你最喜欢的有关观察的名言：_______________________________________________________ _____________________________________________。（别忘写上作者哦！） 七、阅读短文，完成练习。（20分） （一）推敲（节选）
两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？” 贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。 后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。 1. 划去文中的括号中用得不恰当的词语。（3分） 2. 在文中的括号中填上合适的关联词语。（1分）
3. 韩愈认为用“敲”字更好的理由是① _________________；② ；③ ______。（3分）
4. 贾岛写给友人的这首诗的题目是 ____，本学期我们还学了他的一首诗是 ____，全诗如下 ， ， ， 。（3分） （二）富翁之死
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间石头上大喊救命。
一个年青人奋勇前进，丝毫不顾及自己生命地划着小船去救他。 “快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千块！”青年听了，使劲地划着。 “用力划啊！如果你划过来，我给你两千块！”青年听了，更加奋力地划着。 “水在涨，你用力啊！”富翁嘶声喊道，“我给你五千块！”这时洪流已淹到他站立的地方。谁知，青年的船却慢了下来。 “我给你一万块，拼命用力啊！”富翁的脚已经淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我给你五万……”富翁话还没说完，已经被一个大浪打下岩石，转眼卷入洪流，失去了踪影。
青年颓丧地回到岸上，抱头痛哭：“我当初只想到救他一命，但是他却说要送我钱，而且一次又一次地增加。我心想，只要划慢一点点，就可能多几万元的收入，哪里知道，就因为慢了这么一下，使他被水冲走，是我害死了他呀！”青年捶着头，“但是当我心里只想到救他，而没有想到钱的时候，他为什么要说给我钱呢？”
1.把文中画横线的地方换成一个恰当的成语： （1分） 2.富翁为什么说要给青年钱？青年的船速为什么变慢？（4分）
3.你认为是什么害死了富翁？（ ）（2分）
a、富翁的钱 b、青年的船 c、贪婪的欲望
4.富翁的死，一定给你很多的感受，请结合现实生活把你的感受写下来。（3分） 八、习作。（35分） 人们常说：“父爱如山。”回忆你的父亲曾为你做的点点滴滴，从中选择一两件事，写一篇作文，融入父亲对你的爱，写出你的真情。题目自拟。（字数400字左右）
五上第一单元复习 1、《师恩难忘》
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。 二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、随风潜入夜，润物细无声。 四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今
3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后
不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至，金石为开。
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。 2、身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。 3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。 六、关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》 2、陶校长的演讲 一、填字：
Lian 锻（炼） 精（练）（连）接 简（练）（炼）钢
Ji 立（即） （即）使 （既）然 （及）时 奋笔（疾）书
Li （历）史 日（历） 鼓（励）（厉）害 激（励） 再接再（厉） 二、根据课文内容填空。
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。 他要求学生每天从身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己 。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。 2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。 三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。 1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。 即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。 2、每个人（既要）讲究\公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。 四、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。 2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。 3、古诗三首
一、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“\（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
二、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎） 宿新市徐公店（杨万里） 小儿垂钓 （胡令能） 草长莺飞二月天， 篱落疏疏一径深， 蓬头稚子学垂纶， 拂地杨柳醉春烟。 树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。 儿童散学归来早， 儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。 怕得鱼惊不应人。 三、解释：
不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲：心想。