m1 m2 m3 m4 m5
9.860 6.366 4.053 3.907 3.399 44.66 34.54 14.53 14.42 9.72 8.325 6.074 3.502 4.685 2.460 47.45 38.55 13.05 14.45 8.95 2.08* 2.97 1.86* 3.21 1.67 注：*表示P<0.05，**表示P<0.01，***表示P<0.001
由表一可知，男女生在父亲惩罚、严厉，拒绝、否认，过度保护；母亲感情温暖理解，拒绝、否认5个因子上存在显著性差异。父母对男生的教养方式中拒绝、否认因子得分显著高于女生。
3.2 某校高中生不同性别学生的个性差异( 见表2 )
表2某校高中生人格各维度的性别差异 男生 因子 N E O A S 7.341 6.578 5.879 4.502 MD 36.327 35.786 37.639 43.885 n=61 女生 S 6.689 6.690 4.981 5.548 MD 37.619 38.190 37.714 43.095 t 3.94 2.87 -2.13 4.21 n=21 C
6.176 37.688 4.030 39.952 1.69 从表2我们可以看出，男女生在5个维度上没有显著差异。而女生在外倾性上得分高于男生。
3.3 某校高中生人格维度与父母教养方式的关系( 见表3 )
表3农村高中生父母教养方式各因子与其人格各维度间多元相关分析 因子 f1 f2 f3 f4 f5 f6 m1 m2 m3 m4 m5 N -0.075 -0.078 0.092 -0.055 -0.207 -0.048 -0.254* 0.083 0.021 0.118 -0.245* E 0.324** 0.029 0.174 0.147 0.052 0.082 0.415** 0.059 0.032 -0.083 0.240* O 0.198 0.036 0.118 0.084 0.035 0.149 0.286 0.018 -0.103 -0.202 0.035 A 0.135 -0.099 -0.056 -0.155 -0.121 -0.109 0.165 -0.089 -0.322** -0.268* -0.138 C 0.375** 0.119 0.227* 0.235 0.026 0.207 0.313** 0.091 -0.035 -0.137 0.256* 注：*表示P<0.05，**表示P<0.01
表3表明，高中生的父母教养方式与被试的N、E、A、C分别呈显著相关，而与O没有表现出相关关系。
4 讨论与结论 4.1 性别特征
在父母教养方式问卷中，父母对男生教养方式中拒绝、否认显著高于女生， 这可能与中国传统封建思想有关。 一般来说，农村父母对男孩有更高的期望值。养儿防老的观念根深蒂同， 因而父母会在各方面对儿子提出更高的要求。
在大五人格问卷中，女生的E得分高于男生，反应出女生比男生更活泼，更外向。而男女生的在各个方面性别差异不显著，这与以往的研究有很大差异，可能与被试者组成及所在地区和问卷数量的限制有关。
4.2 某校高中生人格维度与父母教养方式的关系
父母情感温暖是指父母给予儿童温情与慈爱，包括充分地接受儿童，对儿童表达关
怀和爱，给予儿童充分的支持，对儿童的需要作出积极的反应等[7] 。情感温暖 型教养方式之所以有利于促进子女人格的平衡发展，主要由于父母在关爱子女的同时，又能给予子女一些自由的发展空间，时常与子女讨论在各种事情上的看法[8]。
外倾性( E)与父亲教养方式中的 F1父亲情感温暖与理解呈极其显著正相关，与 m1母亲情感温暖理解呈极其显著正相关，与m5母亲偏爱被试呈极其显著正相关。神经质（N）与m1母亲感情温暖理解呈极其显著负相关，与m5母亲偏爱被试呈极其显著负相关。顺同性（A）与m3母亲拒绝、否认呈极其显著负相关，与m4母亲惩罚、严厉呈极其显著负相关。严谨性（C）与f1父亲情感温暖与理解呈极其显著正相关，与f3父亲过分干涉呈极其显著正相关，与m1母亲情感温暖理解呈极其显著正相关，与m5母亲偏爱被试呈极其显著正相关。而开放性（O）没有显著相关。见表 3 。
研究结果表明，内外倾与父亲情感温暖与理解和母亲情感温暖与理解两因子呈显著正相关，与m5母亲偏爱被试呈极其显著正相关。父母对子女的情感温暖使子女产生一种安全感，主动地去探索外界事物，接触外界人物，从而认识外界环境与事物，形成良好的人际关系及对事物的认识。父母的理解使子女意识到即使犯了错误也无须害怕，所以他们勇于进取，尝试的机会多，相对获得成功的机率也大，于是就在实践中掌握了外部世界的规律，形成了较强的适应性。
神经质是指情感稳定性差易焦虑等，高神经质者喜怒无常，容易激动，遇事易紧张，焦虑不安，情绪不稳定，经常主诉各种身体不适，遇到刺激时反应过于强烈，甚至出现不理智行 为。研究结果表明，神经质与m1母亲感情温暖理解呈极其显著负相关，与m5母亲偏爱被试呈极其显著负相关。父母对子女倾注的温暖、尊重和理解越 多，子女就越感到安稳，能正常地成长与发展，不容易现情绪不稳定、喜怒尤常、焦虑等表现。而父母对子女的拒绝否认容易使子女变得敏感、多疑，忧心忡忡，不近人情和孤僻。父母对子女过度干涉和保护，容易使子女对他们没有接触到的刺激充满好奇，而容易去冒险，出现不理智行为。
4.3 结论
(1)由于男女生在人格特点上各有不同，对父母相同教养方式的感受性也有可能不同，父母如果能因材施教，采用子女适应的教养方式，可能会取得更好的效果。 (2)父母教养方式对子女人格特点有不同的影响，父母采取更多的情感温暖、理解，有利于子女形成良好的人格，父母对子女采取惩罚、严厉，过分干涉，拒绝、否认，过度保护，偏爱等教养方式可能会导致子女形成不良人格。
(3)高中生的人格与其父母的教养方式呈显著的相关性。父母教养方式的恰当与否， 直接影响高中生健全人格的形成。因此，身为父母者应有意识地提高自身素养，采取合适的教养方式，促进子女的身心健康发展。
5 建议
5.1 父母要以正确的方式爱孩子
随着独生子女数目的增多，父母爱孩子的方式也多种多样。有很多家长把对孩子的爱与满足孩子的物质需求画上了等号。这些家长重视孩 子的身体健康，却忽视了孩子心理的健康发展；对孩子的物质需求百依百顺，而对其情感需要却视而不见；在孩子的知识教育方面舍得投资，在品格教育方面却不闻不问， 任其发展[9]。很多孩子身上出现的自我中心，也正是这种不正确的爱所导致的结果。所以作为父母，要以一种正确的方式去爱孩子，父母的爱应该是一种理智的教育，父母应该有一双能够客观审视孩子的眼睛。还有的家长把自己的人生理想寄托在孩子的身上，让孩子为自己而活，一旦孩子的行为和思想有一点偏离他们的设想，就对孩子表现出冷漠和失望，这种有条件的爱会对孩子产生不良的影响，让他们产生不安全感。父母理智的爱应让孩子感觉父母时刻都是他们的支持者，他们会不断地从父母那里得到温暖和力量。
5.2 父母对孩子要充分的肯定与接纳
家庭是青少年生活的主要环境，所以在其成长过程中，父母起到了极大的作用。父母对子女的态度也很大程度地影响着子女的性格。青少年在成长过程当中会与父母有很多的沟通与交流，而父母对于子女所传达出的信息给予的反馈就显得极其重要。子女需要被肯定，更需要被接纳。如果父母总是对于子女认为重要，而自己认为无关紧要的事情不置可否，不加以重视的话，久而久之，他们就会产生回避行为。
5.3父母要给孩子与自己平等对话的机会
很多父母认为自己是家中的权威，自己说的话，孩子不许反抗，并且总以为自己是为了孩子好，很少顾及孩子的想法。其实孩子也需要有自己的选择，在孩子成长的过程中，父母应该培养孩子慢慢学会作出自己的选择。虽然孩子的选择不一定是正确 的，但是在他们学习选择的实践过程中，会慢慢地具有一定的辨别力 ，而这种辨别力又是他们在将来的生活中不可缺少的。父母只有放下架子，让孩子感受到来自父母的尊重，才能真正地走进孩子的内心世界[10]。
参考文献
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致 谢
行文至此，我的这篇论文已接近尾声;岁月如梭，我四年的大学时光也即将敲响结束的钟声。离别在即，站在人生的又一个转折点上，心中难免思绪万千，一种感恩之情油然而生。 生我者父母。感谢生我养我，含辛茹苦的父母。是你们，为我的学习创造