2015年高二年级第二学期哲学与人生复习题
一． 单项选择：（在每题给出的四个选择中，只有一项符合题，
将你所选择的字母填在答题卡中。每小题2分 ，共70分）
1．司马光看到小孩掉进水缸后，不是按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这件事给我们的启示是：
A、办事情必须充分地重视意识的能动作用 B、必须承认矛盾的普遍性，坚持两点论
C、发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提和基础 D、办事情要敢于打破常规，进行逆向思维 2、创造性思维要求人们：
（1）培养求知欲 （2）培养好奇心 （3）培养创造欲 （4）培养质疑精神 A、（1）（2） B、（1）（2）（3） C、 （1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4） “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”
3、创新的哲学依据是（ ）
A、事物的运动和发展是有规律的 B、 事物是运动、变化、发展的 C、事物是运动和静止的统一 D、 事物是前进性和曲折性的统一 4、我们青年是创新的主力军，作为职业学校的学生，首先必须（ ） A、积极投身社会实践 B、多搞一些小分明和小创造
C、学好科学文化知识，树立科学的人生观、价值观和世界观 D、尽快地掌握当今世界的前沿科学和尖端技术 5、偶然性对事物发展的作用是：
A、决定的支配作用 B、可有可无的作用 C、促进和延缓的作用 D、破坏性作用 6、人类社会的基本矛盾是： A、人与自然界之间的矛盾 B、人与人之间的矛盾
C、先进与落后、开拓进取与因循守旧之间的矛盾 D、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 7、判断一种生产关系是否先进的根本标志是：
A、生产资料公有制还是生产资料所有制 B、促进生产力发展还是阻碍生产力发展 C、社会化大生产还是个体小生产 D、封闭的自然经济还是市场经济
8、生产方式在社会发展中的决定作用表现在： A、它是人类和人类社会得以生存和发展的基础 B、它是人类区别于动物的根本标志 C、它决定社会制度的性质和社会制度的更替 D、它制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程 9、社会历史发展的总趋势是：
A、人类的实践活动 B、 由资本主义向社会主义发展 C、社会基本矛盾运动 D、 由低级向高级发展
10、理想是一定的社会历史条件和社会各种关系的产物，不可能脱离当时的时代。这是因为： 理想是社会意识 理想就是现实 理想来源于现实 理想转化为现实 11、个人理想可以分为：
古代人的理想和现代人的理想 崇高和庸俗理想、科学理想和非科学理想 个人的生活理想、道德理想、职业理想 长远的远大理想和近期的具体理想
12、“理想好比是泥土中长出的花，它虽然生长在泥土中，但又不是泥土。”这句话包含的哲理是：
现实是理想得以产生的基础 理想来源于现实，又高于现实 理想和现实既互相区别又相互联系 理想产生于现实，又不同于现实 （1）（2）（3）（4） （1）（2）（3） （2）（3）（4） （1）（3）（4） 13、有人看到社会生活中的一些假、恶、丑和不合理的现象，就对社会主义理想发生动摇、怀疑。这种认识： 不懂得理想源于现实 不懂得理想可以转化为现实 不懂得理想的实现要艰苦奋斗
不懂得理想与现实的区别，把二者等同起来 14、理想源于现实，指的是： 今天的理想是对历史的概括和总结 理想是架起昨天和明天的桥梁
理想是时代产物，是人们不满足于现实的反映 理想在一定条件下可以转化为现实 15、一个人全部理想的归宿和基础是：
职业理想 科学理想 社会理想 道德理想
16、“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯，照亮前进之路。”这首诗告诉我
们：
理想来源于现实又是明天的现实 理想是人类特有的一种的精神现象 理想要符合现实才能实现
崇高的理想对人生有着巨大的指导和促进作用
17、俄国诗人普希金在一首诗中写到：“假如生活欺骗了，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”面对生活中遇到的转折，我们需要： （1）有坚强的意志和毅力，迎接挑战 （2）有战胜转折的良好心理品质 （3）以乐观的心态回避转折 （4）树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度 （1）（2）（3） （1）（2）（4） （1）（3）（4） （2）（3）（4）
18、大仲马说：“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。” 转折与人生相伴，是人生的一部分 转折是多方面因素造成的 有的人有转折，有的人一生顺利 人的一生只有转折，没有顺利
19、《西游记》中，唐僧师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最后终于取到了真经。这说明：
困难和转折是别人有意造成的，自己并不知道 困难和转折越多越好
面对困难和转折要有坚强的意志和坚定的信念 应该绕开困难和转折
20、青藏铁路的4万多名建设者们面对极其恶劣的环境，顽强拼搏，无私奉献，依靠科学，迎战高寒缺氧、多年冻土、生态脆弱三大世界难题，取得了青藏铁路 建设性的胜利，这说明他们：
（1）具有强烈的社会责任感 （2）有创新精神
（3）自身价值在奉献中得以体现 （4）付出很多，没有收获
（1）（3）（4） （1）（2）（4） （2）（3）（4） （1）（2）（3） 21、“痛苦也是一笔丰厚的财富。”这句话表明人们对待转折的态度应是： 害怕以后生活中再有转折 流露出对转折忧伤的情感 面对转折做生活的强者 打算碰到转折绕道而行 22、积极参与社会公益活动，可以使我们：
承担起对社会的责任 帮助他人 自身价值在奉献中得以提升 提高实践能力，增加社会经验 付出的多，得不到任何收入
（1）（5） （1）（2）（5） （1）（2）（3） （1）（2）（3）（4） 23、“大雪压青松，青松挺且直”，人生不就是一棵青松吗？这说明： 经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献
实现人生价值，必须全面提高个人素质
实现人生价值，必须在自己的岗位上发挥聪明才智 实现人生价值，必须有百折不挠、顽强奋斗的精神
24、《鲁滨孙漂流记》中主人公恰克只身被困荒岛却生存了下来，这说明了( ) A.人可以脱离社会独立生存 B．恰克具有超能力 C．人定胜天
D．恰克离开社会只是空间形式上的，实质上他是凭借社会经验与能力而“独立生存”的。 25、．人们常说“个人像大海中的一滴水”。这句话体现的个人与社会的关系是( )。 A.人的生存离不开社会
B．社会的存在和发展离不开个人的活动 C．个人与社会相互依存、密不可分 D．社会比个人更为根本，更起决定作用
26、“千手观音”这个舞蹈节目创造了一个让人为之震撼、庄严的意境。舞蹈的主题是“爱”与“善”：如果你伸出一千只手去帮助别人，那么别人也会伸出一千只手来帮助你。这一主题诠释了( )。
A．个性寓于共性之中 B．人的社会性制约着人的自然性 C．个人与社会的辩证关系 D．实现人生价值需要提供一定条件 27、“送人玫瑰，手留余香。”给我们的人生启示是( ) A．积极争取个人利益
B．关爱他人就是关心自己，尊重他人就是尊重自己 C．个人的发展离不开与他人的协作 D．世界是普遍联系的
28、“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的做法是（ ）。 A．错误的，没有把眼光放长远 B．正确的，维护了个人利益
C．错误的，没有坚持利己与利他的统一 D．没有对错之分，是个人处理问题的自由
29、关于社会与人的关系，以下说法正确的是（ ） A．人可以脱离社会独立生存 B．人与社会是二元的关系 C．社会居于个人之上、个人之外 D．人始终生活在社会关系之中
30、人们常说，是金子总是会发光的，但是发光的金子也需要人们发现和使用，它才会具有
价值。这说明（ ）。
①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 ②只要客观事物的属性存在，就有其价值
③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 ④价值是一事物对主体的积极意义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
31、．闻一多先生在《红烛》一文中写道：“请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子。”从这句话中我们可以看出（ ）。 A．真正的价值必须符合人类的根本利益 B．人生的真正价值在于对社会、对他人的贡献 C．精神贡献比物质贡献更可贵
D．人生价值的实现必须以社会对个人的尊重和满足为前提
32、．马克思说：“如果人只为自己劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶聪明的人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。”以下对这句话理解正确的是（ ） A．人不应该为自己劳动 B．人的真正价值在于贡献
C．这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大物质成就的人 D．这里的“完人和伟人”是指那些取得了巨大精神成就的人
33、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了（ ）。
A．每个人活着都是为了他人 B。人活着就是为了自己
C．人的价值在于对社会的贡献 D．人只有社会价值没有个人价值
34、著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是（ ） A．实践能决定认识
B．实践是检验真理的唯一标准 C．劳动是实现人生价值的必由 之路 D．实现人生价值要全面提高自身的素质
35、以下有关人的个性自由，说法错误的是（ ）。
A．个性自由的人是生活中真正的主人 B．人的个性自由是具体的、相对的 C．个性自由就是无拘无束 D．个性自由受社会约束 36、，个性自由 就是（ ）。 A．完全按照自己的欲望做事情