人教新课标八年级上册 历史与社会 1.2中华早期国家与社会变革 测试题
一、单选题
1.（2016?湖州）提出“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随”观点的中国古代思想家是
A. 孔子 B. 老子 C. 墨子 D. 韩非子 2.（2016?连云港）“天下为家”取代“天下为公”开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 3. “知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（ ）
A. 礼治思想 B. 教育思想 C. 仁政思想 D. 法治思想 4.被少数民族犬戎攻破都城灭亡的国家是（ ）
A. 东周 B. 西周 C. 商朝 D. 夏朝
5.（2016?苏州）胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主，自由的教育哲学，将人看作是平等的”．下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（ ） A. 仁者爱人 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 为政以德
6.“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物是( ) A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 宋襄公 D. 楚庄王
7.史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近( )
A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
8. －战国― ―西汉― －三国－ －东晋－ ， 框中朝代顺序正确的是（ ） A. 秦、春秋、西晋、南北朝、东汉 B. 春秋、秦、南北朝、西晋、东汉 C. 春秋、秦、东汉、西晋、南北朝 D. 春秋、秦、东汉、南北朝、西晋
9.某地出土一些龟甲和兽骨，上面刻有文字图案，考古学家认为这些文字属于甲骨文，这些文物最有可能属于的朝代是（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国 10.夏商两朝的灭亡，给后世君主的启示是（ ）
A. 要重视教育，奖励科技发明 B. 要任用贤能，勤政爱民 C. 要加强国防军备建设 D. 要发展经济，增强国力 11.秦国成为战国七雄中实力最强的国家，其主要原因是( )
A. 铁制农具的使用 B. 牛耕的推广 C. 水利工程的兴修 D. 商鞅变法比较彻底 12.中国象棋被誉为“纵横之智慧，浓缩之历史”。以下说法符合史实的是（ ） A. “楚河汉界”源于秦国某年的历史 B. “相”退出历史舞台始于秦始皇 C. “火”旁的“炮”最早可能始于元代 D. “围魏救赵”的战术思想源于战国
二、问答题
13.星星论坛。
战国时期百家争鸣，思想流派众多；近代欧洲启蒙运动名家辈出，思想激进。这两个时期的思想家在治国方略上分别有哪些重要观点?这些观点对社会的发展有哪些积极影响?
三、材料分析题
14.孔子作为中华传统文化的象征，获得世界人民的敬重。诺贝尔奖获得者汉内斯?阿尔文在巴黎集会上就宣称：“如果人类要在21世纪生存下去，就必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”阅读下列图文材料，回答问题。 材料一：
——摘自蔡志忠《孔子说：仁者的叮咛》
材料二：孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 ——摘自钱穆《国史大纲》
（1）根据材料一指出，孔子提出了怎样的治国主张？这一主张是孔子儒家思想哪一核心内容的具体体现？
（2）根据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”。
15.阅读材料，回答问题。材料一：
材料二：目前所知的世界上第一部完整的成文法典中这样写道：奴隶是不受法律保护的工具和财产，奴隶不属于人的范畴。奴隶主将奴隶伤害致死，无罪。奴隶不承认奴隶主是自己的主人，割除双耳。欠债到期不还的人，责令其妻子和儿子两人到债主家里充当奴隶三年。 （1）图1，图2，图3分别是古代哪三种文字，分别属于什么古代文明？ （2）图4反映了古代印度什么制度？世界三大宗教中哪一宗教发源于印度。
（3）材料二中的这些规定出自哪部法典？这些规定反映了当时社会的哪些情况？这些规定与现代法律精神有什么不同？
（4）以上四大古代文明产生的自然环境有何共同特点？在文明的产生与发展过程中，自然环境起了十分重要的作用。请任选一例印证这一观点。
四、综合题
16.阅读下图回答下列问题。
（1）请写出两图中A、B、C、D、E处所代表古代文明的名称。 （2）A处的古代文明古国何时成为一个地跨亚非的军事大帝国？ （3）B流域有希伯来人，流散到世界各地，被统称为什么人？ （4）C处诞生了哪一世界性的宗教？
（5）D处建立了历史上第一个王朝，叫什么？
（6）在文明的产生与发展的过程中，自然环境起了十分重要的作用。请结合上图，任选一例印证这一观点。
答案解析部分
一、单选题 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】D 二、问答题
13.【答案】战国时期：孟子主张“仁政”，提出“民贵君轻”思想；墨子主张“兼爱”“非攻”；韩非子主张“以法为本”来治国。
启蒙运动：伏尔泰等人主张君主立宪制度，孟德斯鸠提．出了三权分立的原则，卢梭倡导“人民主权”说。 影响：战国时期的诸子思想对后世的政治制度、治国政策与社会生活产生深远影响；启蒙思想有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，为即将到来的资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。 三、材料分析题
14.【答案】（1）以德治国。“仁”的学说。
（2）创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。启发诱导，因材施教。
15.【答案】（1）楔形文字，象形文字，甲骨文；古代西亚文明，古埃及文明，古中国文明。 （2）种姓制度；佛教。
（3）《汉谟拉比法典》；人与人之间不平等，奴隶主贵族享有特权；社会分化，阶级分化，等级制度森严；刑罚残忍。这些规定与现代“法律面前人人平等”的精神是不同的，与现代法律相比，主要为奴隶主阶级服务。
（4）都产生于大河流域。古埃及人根据尼罗河水的涨落和农作物的生长规律发明了太阳历。 四、综合题
16.【答案】（1）A、古埃及 B、古巴比伦 C、古印度 D、古中国 E、古希腊 （2）公元前15世纪 （3）犹太人 （4）佛教
（5）夏朝
（6）如：古埃及人利用尼罗河两岸肥沃的土地，开筑堤坝，构筑渠道，建立独立的灌溉系统。古印度人利用印度河、恒河，修筑拦河堤坝，灌溉农田，并栽培棉花。