c．汽车排出的尾气 d．植物光合作用放出的气体 第四节 燃烧与缓慢氧化 教案（1 一．教学目的
1．掌握灭火原理，了解灭火器原理及使用方法。 2．认识有害燃烧对空气的污染及危害。 3．加强环保教育和环保意识。 二．教学方法：
1．实验、电化结合；2．讲、议结合， 三．教学过程：
[引言]：火，是大家熟悉的，火既能造福于人类、然而一旦失去控制，火又能给人类带来灾难。
[设臵情景]：烧水时随意把燃着的火柴梗丢弃，造成失火，同学们惊叫，立即用简易灭火器扑灭。
[叙述]：幸亏同学们及时发现火情，否则会酿成大火，为了安全用火，今天学习燃烧与灭火这节课。 [引出课题]：燃烧与灭火
[复习]：请同学们根据已学过的燃烧及燃烧的条件，带着以下几个问题，观察实验，思考回答。
[投影]：1．为什么是放在金属板上的白磷先燃烧？ 2．怎样才能使热水中的白磷燃烧起来？
[演示实验]：在盛有热水的烧杯中放入一小块白磷，然后盖上金属板，再在金属板上放一小块白磷，请观察燃烧的先后顺序。[学生答]：略。 [继续实验]：给热水中的白磷通氧气，观察现象，说明燃烧所需要的条件，并请同学上讲台完成磷燃烧的化学方程式。[学生答]：略。 [叙述]：燃烧的条件同学们学得很好，想一想灭火的原理呢？ [板书]：一．灭火原理 [学生答]：略。
[归纳投影]：灭火原理椘苹等忌仗跫?械娜我坏恪?br 1．将可燃物与空气隔绝。