有效先学 自主探究 积极合作 踊跃展示 总结反思 自我拓展 实验中学高二物理导学案
4.7 电磁驱动与电磁阻尼
【学习目标】
1. 通过实验实例分析，知道电磁阻尼和电磁驱动。
2. 会分析解释电磁阻尼电磁驱动的实例现象 【教材助读】
1.楞次定律内容、应用基本步骤。法拉第电磁感应定律、动生电动势、感生电动势大小。
2.如何理解电磁感应过程中闭合回路与磁体间的“来拒去留”现象？
【预习反馈】
N S 1、如图(1)所示，当磁铁突然向铜环运动时，铜环的运动情况是( )
A．向右摆动 B．向左摆动 C．静止 D．不能判定
2*．如图所示，蹄形磁铁的N、S极之间放置一个线圈abcd，磁铁和线圈都可以绕OO′轴转动，若磁铁按图示方向绕OO′轴转动，线圈的运动情况是（ ）
A．俯视，线圈顺时针转动，转速与磁铁相同 B．俯视，线圈逆时针转动，转速与磁铁相同
C．线圈与磁铁转动方向相同，但开始时转速小于磁铁的转速，以后会与磁铁转速一致
D．线圈与磁铁转动方向相同，但转速总小于磁铁的转速
【课堂探究】
学生活动1
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均匀辐向分布磁场
当线圈转动时，线圈在磁场中的部分所处磁场大小、方向有何特点？
思考与讨论
学生活动2
阅读教科书，明确什么是电磁阻尼。
请你举出生活中的电磁阻尼的实例，并分析其原理。
学生活动3
N S 观察并思考
学生活动4
阅读教材，明确什么是电磁驱动。
请你举出生活中电磁驱动的实例，并分析其原理。
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【当堂检测】
1、如图所示，弹簧下端悬挂一根磁铁，将磁铁托起到某高度后释放，磁铁能振动较长时间才停下来。如果在磁铁下端放一固定线圈，磁铁会很快停下来。分析上述现象产生的原因。
2、
【归纳总结】
1.电磁阻尼
2.电磁驱动
【问题拓展】
电磁驱动、电磁阻尼与楞次定律之间有何关系？
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【巩固练习】
1．如图所示，一块长方形光滑铝板水平放在桌面上，铝板右端拼接一根与铝板等厚的条形磁铁，一质量分布均匀的闭合铝环以初速度v从板的左端沿中线向右端滚动，则（B）
A．铝环的滚动速度将越来越小 B．铝环将保持匀速滚动
C．铝环的运动将逐渐偏向条形磁铁的N极或S极
D．铝环的运动速率会改变，但运动方向将不会发生改变
2．如图所示，闭合金属环从曲面上h高处滚下，又沿曲面的另一侧上升，设环的初速为零，摩擦不计，曲面处在图示磁场中，则（BD）
A．若是匀强磁场，环滚上的高度小于h B．若是匀强磁场，环滚上的高度等于h C．若是非匀强磁场，环滚上的高度等于h D．若是非匀强磁场，环滚上的高度小于h
3．如图所示，在光滑水平面上固定一条形磁铁，有一小球以一定的初速度向磁铁方向运动，如果发现小球做减速运动，则小球的材料可能是（CD）
A．铁 B．木 C．铜 D．铝
4．如图所示，圆形金属环竖直固定穿套在光滑水平导轨上，条形磁铁沿导轨以初速度v0向圆环运动，其轴线在圆环圆心，与环面垂直，则磁铁在穿过环过程中，做___减速___运动．（选填“加速”、“匀速”或“减速”）
5．如图所示，在O点正下方有一个具有理想边界的磁场，铜环在A点由静止释放向右摆至最高点B．不考虑空气阻力，则下列说法正确的是（B）
A．A、B两点在同一水平线 B．A点高于B点
C．A点低于B点 D．铜环将做等幅摆动
。
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