C3-3
普定县 小学 科分组实验报告单
班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日
实验课题 实验目标 实验器 或药品 实验设想 认识物质的化学变化 通过实验认识物质的化学变化。 蜡烛 火柴 干玻璃片 试管夹 蜡烛被点燃后会有什么样的变化？ 现象观察 指导教师 实验探究过程 ⒈点燃蜡烛，观察蜡烛的变化； ⒈蜡烛开始燃烧，火焰下方的蜡烛 由固态变成液态； ⒉试管夹夹住干玻璃片，将其放 在火焰的上方，观察有什么变化。 ⒉火焰上方的玻璃片变黑。 实验结论 物质的化学变化是从一种物质变成另一种新的物质。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3
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班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日
实验课题 实验目标 实验器 或药品 实验设想 模拟月相的变化 认识月相变化的成因。 塑料球 黑墨水 月相是怎样变化的？ 现象观察 指导教师 实验探究过程 ⒈把塑料球的一半用黑墨水⒈塑料球的西半边先看到，而且越来越涂黑； 大； ⒉在地面上画上直径为1米和 0.5米的两个同心圆，小圆代表地⒉直至整个满月的出现，然后接着是东球，大圆代表月球的公转轨道。其半球亮，最后越来越小，直至什么也看不到。 中一名同学站在同心圆的圆心上； ⒊一名同学手举塑料球站在图中标出的四个位置上，站在中央的同学观察白半球的外形； ⒋如果这名同学站在同心圆的外侧继续观察会有什么现象？（注：只能让塑料球的一面向着同心圆的同学。） 实验结论 月相的变化是由于地球和月球位置的变化而形成的。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3
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实验课题 实验目标 实验器 或药品 实验设想 水的净化 认识水的净化过程，了解沉淀和过滤的作用。 玻璃杯 勺子 明矾 砂子 木炭 水可以净化吗？ 现象观察 指导教师 实验探究过程 ⒈自然静置，沉淀泥沙； ⒉加入少量明矾，静止沉淀； ⒊将沉淀中上部较清的水倒入另一个杯中； ⒋过滤，进一步除去水中的杂质。沉淀和过滤，一般只能分离出污水中可以看见的颗粒状杂质，有许多用肉眼无法看到的微生物和有害化学物质，还需要通过其它措施去除，才能使水变的更洁净。 水变清了，过滤后有杂质留在滤纸上。 实验结论 沉淀、过滤和消毒是常用的净化方式。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名：