学生眼中的特级老师
一辈子的人生导师
金溪县石门小学 蔡安明
我刚进初中时，第一个接触的是一个个子不高，头发像非洲人、很和蔼的男老师。也许是第一次，非常害怕。他？就是我的老师？我的班主任？在我的感觉之中，初中的老师应该年龄好大，至少也是个中年人吧！事后才知，他才刚刚毕业，十八岁，只比我大六岁！
那时，我相当恋家，从周一就开始盼望着周五下午早点到来，根本不愿意读书，从初一到初二的两年，整天混日子。所以，我居然成了全校第一胖子，同时心理最怕同学笑话我长得胖。
一个寒冬之日，全班同学都晨跑去了，我看着空空的寝室，心里想去又不想去，一个人继续睡着。突然，一个身影出现在我的床头，尔后，耳边传来几句清脆的话：“如果你不想当胖子，如果你想像大家一样不害怕，如果你想提高成绩，就一起去晨跑，我陪你一起去！”我一溜烟地爬了起来，气喘呼呼地看着他不高却显高的背影，跟在他后面跑着。现在回想起来，确实要非常感谢范老师，自打这以后，直到现在，我还在坚持晨跑，近20年了。
因为不愿意读书，所以，我初中前两年的成绩一直是全校倒数几名（全年级近200人）。但自进入初三时，也不知道具体哪一天，范老师居然加入了我们的晚自习。他自己带着资料，静静地坐在一个空课桌上忙碌着。我纳闷，以为他只是临时有事而已，或者只是临时监督大家而已，但大家都立即全神贯注地学习了起来。
第一天，他加入了，第二天，他又来了，第三天，他还来来！我的天，我的妈呀！他既不骂人，也不叫你坐下来看书做作业，只是自己坐在那认真学习。这不叫人苦吗？但渐渐地看到范老师那么认真地工作学习，班上的全体同学，也慢慢地加入了这个行列，自动地不吵不闹，更不离场而出门玩耍。久而久之，我也跟随着他一起温习功课，然后壮着胆子，把不懂的内容向他请教，他欣然给予了指导，而且不管我多烦扰他，他都认真地向我讲解。也就是因为他亲自在场的缘故，整整初三1年，我的学习成绩直线上升，在班上排到了前十名！有一次全校统一月考，我的总成绩居然第一次达到第四名! 就这样在范老师的影响下，在他的以身作则之下，我考取了县城高中。
在高中，我也一直保持着初中的学习状态，保持向老师提问的习惯。但有一次，一数学老师当大家的面说：“你这样问我，那样问我，这么多的学习都问我的话，我哪有那么多精力？你给了多少钱给我？我有必要这样回答你吗？”当时我的心一下子跌下来了，学习成绩时好时坏，一
直到高中毕业，考入一所大专院校。这样巨大的落差，让我直到现在还怀念初中的学习生涯，特别是范老师义务、免费和无私的关心与指导，让我受益终身！
每当同学聚会之时，我都打心坎地喜欢唱起一首当年流行的歌曲《好大一棵树》：“好大一棵树,绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土……”这时，视频画面中出现的那个男老师，背着同学在黑板飞舞写下希望的种子，就是我心中范老师生动的写照。
自打毕业离开范老师的班级以后，我再也没有遇到过这样的好老师，更没有遇到过这样的学风了。稀里糊涂地参加工作了，期间也没有拜访过他，工作与生活潮起潮落。
后来原单位倒闭，我南下去广州找工作，最后“落难”街头。我迷茫着，人生再次回到了起点。在这最低落时，在一切不知所然的孤独无助时，我看着最后剩下的手机费的余额，眼泪汪汪地按下了呼叫长途的电话——范小江，向他诉说我的落难与迷茫，把他当成我父母一样地哭诉着……电话中，他没有责骂，没有讥笑，而是鼓励我利用这个时候，学习提高专业技术，现在才开始，有的是机会，利用现在年轻，报考公务员，相关单位的考试，你的未来不是梦……
听到他亲切的关怀与鼓励，我再次检起了包裹，回了家乡。第一次报考了公务员，第一次报考了县信用社……结果，都落空了！在家近一年，我无所事事。
浪迹金溪县城街头时，我再次遇到了已调到县城工作的范老师。我再次向他请教了我的未来，他这句话给予了我巨大的力量，更是影响着我的未来，你现在年轻，要认识自己的长处，目前只是进入社会的一个磨练，你有计算机与网络特长，年底会拍婚庆DV，这些在本县来说都是高科技的东西。虽然也打摩的维生，面子过不去，但就是因为这样，才会积累人生财富，既会造“原子弹”，又会做“茶叶蛋”，所以你现在天上、地下两边都开得动，未来绝对不是梦，不要放弃未来，我都相信你，难道你都不能相信自己吗？”
带着范老师的鼓励与期望，我再次参加了几次事业单位的招聘考试，终于，2009年我考取了教师职位，在乡下从事计算机教育工作。
要是没有范老师长达20年的谆谆教诲，没有他那无私奉献的精神和以身作则的风范的话，也不可能有我的今天！因为有这样的好老师伴随着我一生，让我有勇气做我自己。这么多年来，我一直怀念着他在讲台上全神贯注地为我们讲课，在我遇到难题时一心一意地辅导我，教我做人的道理的情景。这些美好的记忆陪伴着我度过美好的学习生活，更教会了我在社会上的生存之道。
同事印象
让幸福行走在教育梦想的路上 金溪二中 吴幼平
——智慧果园，他硕果累累。他，个子不高，穿着随便，为人随和。满脸笑容如三月春风，谈吐儒雅有礼，反应敏捷而思辨清晰。走进他的办公室，一眼就能看见桌子旁摆放的厚厚的笔记本，橱柜里摆满了.中外教育教学专著、各类课改书籍。从教20年来，他获得过数十次省、市的各种荣誉。数不清的荣誉，如满园的春色流光溢彩。他收获着，也幸福着。
——为人处事，他低调内敛。作为学校分管科研的副校级领导，尽管行政事务多，但他仍然坚持担任初三的思想品德课，坚持每学期听课40节以上。同时还积极培养青年教师，对学生进行心理辅导、励志教育、学习方法指导。作为资深教师，他甘为人梯，毫无保留地将自己的教育教学经验传给一批又一批青年教师。作为育才名师，他为学校的发展献计献策。当遇到别人对自己的误解和不公时，他能顾全大局，宽人律己。他就像一头任劳任怨、知难而进的老黄牛，不在暄嚣中标榜，也不在繁杂中张扬：自强不息、脚踏实地、幸福前行。
——高效课堂，他智慧点燃。他追求“让每一堂课都成为精品”、“使每一个学生在毕业之时，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”金溪二中“315”课改以来，他率先垂足，创造性地使用教材，将新的教学理念融入日常教学之中。在他的具体组织下，全体老师积极开发课程资源，设计了与各册书相配套的融知识性、趣味性、导、学、练于一体的“315”导学案。他的幸福课堂教学吸引了全省各地的专家同行慕名前来学习交流。
——课改路上，他引领前进。2009年，在学校领导的宏观规划下，他组织人员制定了学校内涵式发展规划，全校掀起了一场以课堂教学改革为核心的课改风暴。仅一年时间，金溪二中就构建出以学生为本、尊重生命的“315”自主探究课堂教学模式，课堂教学变教师的“教”为学生的“学”，变教材为学材，变教案为学案，变教学目标为学习目标。这一模式的课堂，学生是主人、顾客、上帝；课堂是知识的超市、生命的狂欢地、智慧的启迪场；教师关注学生的兴趣、动机、情感和态度，注重学生思维开发和能力培养，让学生在学习中“学会、会学、乐学、创学”。
范小江，要写的还有很多，熟悉他的人都说，不管他享有许多殊荣，多有“名”，范小江仍旧
只是个平凡、朴实的汉子，他敬畏生命、善待人生，有自己的梦想，享受着作为中学教师的幸福生活。
专家点评
江西师大政法学院学科教研室主任 教育硕士生导师 江西省中学思想政治课教学研究会副理事长 孙菊如教授
范小江老师是一位平凡普通的初中思想品德课教师。在2011年江西省举办的特级教师培训中，我是他所在培训班的班主任。他为人低调，学习认真。没什么特别光辉的大事，更没有叱咤风云的惊天之举，仅是个平凡的“傻小子”，给我留下印象是一副憨憨的微笑。然而就是这么个“傻小子”，在人才济济的金溪二中，硬是显山露水。一提起他，二中的老师都说，与范老师相处，让人感到鼓舞，感到火热。学生们说：“范老师可好说话呢，范老师忒哥们！” 家长也都反映说，范老师比常人多的是爱心和责任。学校领导的评价更是中规中矩，言语之间，流露出的是对范小江老师的肯定与赞扬，认为他爱岗敬业，勇于创新，勤恳朴实，不断进取。甚至连熟悉范老师的省市教研部门的专家学者也对他评价颇高。
在范小江老师的话语里，他经常提起的是学校领导对他的关爱有加，是同事们给他的兄弟姐妹般的支持与真爱，是课堂内外学生们对他的教学智慧无尽的补偿。他说：“他的许多精彩的教学故事都萌动于孩子，许多课堂精彩也源自于学生。他“睿智、幽默、民主、广博、开放”的教学风格深得所有任教学生的喜爱。
跟范小江老师接触，使我们强烈地感觉到的是他高度责任感和爱心。他对课堂教学的痴迷与投入，他对工作岗位的珍惜与敬重，他对学习充电的执着与追求，他对领导、同事、学生的感恩之心态，这些都深深地感动着我们。我们想，如果每一位教师都有这样的责任感、事业心、感恩心，都以这种投入的精神参与到新一轮课改中去。我想，我们所有老师就能在为国家、为学生、为亲人尽到责任之时，也更深切地感受人生的快乐。