A.团队成员的自我实现和个人兴趣
B.团队的创新文化、共同愿景及价值取向的变化 C.科技进步与团队创新相互促进
D.社会政治经济制度的变革会为团队运行提供机会 答案：ABCD
微型创新团队的成长中，个人与团队之间呈现什么关系（） A.个人对团队成长的源泉效应 B.团队对个人成长的土壤效应 C.个人成长对团队成长的积累效应 D.个人对团队成长的土壤效应 答案：ABC
在进行新技术创新团队构建时,一般应遵循的原则（） A.系统性原则 B.实事求是原则 C.循序渐进原则
D.少数服从多数原则 答案：ABC
网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（
） A.竞争 B.协同 C.伙伴
D.角色扮演 答案：ABCD
罗杰斯在《创新的扩散》一书认为“创新决策过程”包括哪些不同阶段（） A.认知 B.劝说
C.决策和实施 D.确认
答案：ABCD
德尔菲法是一种采用通讯方式分别将所需解决的问题单独发送到各个专家手中，征询意见，
然后回收汇总全部专家的意见，并整理出综合意见。德尔菲法预测的主要特点有（） A.匿名性 B.反馈性 C.收敛性 D.实名性 答案：ABC
如何才能成为一个合格的基层团队技术管理者呢?（） A.首先完成观念上的转变 B.拥有良好的工作习惯
C.在公开场合会肯定、推荐员工 D.与团队成员积极地沟通 答案：ABCD
网络学习环境下的学习方式是不同于传统的一种新型学习形式，所以网络学习方式的基本要素的选择不但要体现基本要素的独特性、稳定性等特性，而且要凸现出网络学习方式的本质特征。
那么网络学习环境的基本组成要素有（） A.网络学习者 B.网络导师 C.网络 D.网络
答案：ABCD
专业技术人员的特点有（）
A.人员集中、年轻化、知识化特点明显 B.人才流动性强
C.人才的创造性和独立性强 D.人才老化快 答案：ABCD
以下不属于按照创新的范围进行分类的有（ ） A.自主创新 B.内部创新 C.合作创新 D.工艺创新 答案：D
有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色( ) A.对外联络官 B.困难处理专家 C.冲突管理者 D.教练
答案：ABCD
创新的分类基本上可以从以下哪几方面进行划分（ ） A.宏观 B.微观 C.客体 D.主题
答案：ABCD
专业技术人员创新团队目标具有哪些特征（） A.一致性 B.具体性 C.责任性 D.合作性 答案：ABCD
双因素理论中的保健因素包括（ ） A.制度
B.人力资源管理 C.工资水平 D.工作环境等 答案：ABCD
沟通按照信息传递的方向可以划分为（） A.下行沟通 B.上行沟通 C.平行沟通 D.斜向沟通 答案：ABCD
人们处理冲突的行为意向主要包括哪些（） A.竞争 B.协作
C.迁就
D.回避和折中 答案：ABCD
管理者在创新团队中所承担的职责有（） A.计划职责 B.组织职责 C.领导职责 D.控制职责 答案：ABCD
专业技术人员创新团队的特点有（） A.清晰的目标 B.相互的信任 C.良好的沟通 D.优秀的领导者 答案：ABCD
创新意识是专业技术人员对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、认识程度以及由此形成的对待创新的态度,那么创新意识包括哪些（） A.创造动机 B.创造兴趣 C.创造情感 D.创造意志 答案：ABCD
要提高员工的积极性要从保健因素出发，激励因素只是能消除员工的不满。 A.(是) B.(否) 答案：B
打电话、写报告都是信息沟通的重要工具,即使打电话听不懂，写的报告无人看，也可以认为沟通发生了。 A.(是) B.(否) 答案：B
技术路线可以用数据图表、文字报告等形式表现，常用的是文字报告的形式。 A.(是) B.(否) 答案：B
创新的“新”具有绝对性，必须是前人没有发现的知识。 A.(是) B.(否) 答案：B
合同供应链外合作创新包括用户联盟和供应商联盟。 A.(是) B.(否) 答案：B
像这杯子是什么材质的这种封闭式问题适合用头脑风暴法解决。 A.(是) B.(否) 答案：B
在培养专业技术人员创新能力时，创新意识是先导，创新思维是关键，创新实践是重点，创新素质是保障。 A.(是) B.(否) 答案：A
按照创新的对象进行分类，可以将创新分为产品创新和工艺创新。 A.(是) B.(否) 答案：A
团队协作的第一大障碍是团队成员之间缺少承诺。 A.(是) B.(否) 答案：B