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福师《学前儿童数学教育》在线作业一
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）V 1. 幼儿计数能力的发展顺序是：（ ）。 A. 按物计数→口头数数→说出总数→按数取物 B. 口头数数→按物计数→按数取物→说出总数 C. 口头数数→按物计数→说出总数→按数取物 D. 口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。 满分：2 分
2. 幼儿数学教育活动往往没有从（ ）角度提出相应的目标 A. 数学经验 B. 认知能力 C. 动作技能 D. 情感态度
满分：2 分
3. ____是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。 A. 观察法 B. 游戏法 C. 演示法 D. 比较法。
满分：2 分
4. 书写数字是结合（ ）教学进行。 A. 数的组成 B. 加减法 C. 基数 D. 相邻数。
满分：2 分
5. 数的守恒教育一般安排在（ ）进行。 A. 小班
B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班。
满分：2 分
6. 幼儿对数学活动的兴趣往往开始于： A. 对操作材料的兴趣 B. 对活动过程的兴趣 C. 对活动结果的兴趣 D. 对活动内容的兴趣 满分：2 分
7. 教师可采用（ ）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况 A. 任务分析 B. 问卷调查 C. 观察
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D. 谈话
满分：2 分
8. 分类教育一般安排在（ ）进行。 A. 小班
B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 小、中、大班。 满分：2 分
9. 总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。 A. 11 B. 10 C. 12 D. 13。
满分：2 分
10. 小组活动形式存在着一些问题，主要有____。 A. 对教师有较高的要求
B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会
C. 幼儿很难有充分的机会选择与自己发展水平相适应的材料进行学习 D. 教学目标上的整齐划一。 满分：2 分
11. ____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法 A. 操作法 B. 游戏法 C. 演示法 D. 试验法
满分：2 分
12. ____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。 A. 观察法 B. 游戏法 C. 操作法 D. 比较法。
满分：2 分
13. 数的组成中两个部分数之间存在（ ）关系。 A. 互换 B. 互补 C. 函数 D. 等差。
满分：2 分
14. 相邻数中存在（ ）关系。 A. 可逆
B. 大小、多少
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C. 传递 D. 等差。
满分：2 分
15. 幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于（ ）。 A. 分类 B. 对应 C. 排序 D. 比较。
满分：2 分
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 渗透性的数学教育活动主要包括____。 A. 生活活动 B. 游戏活动 C. 其它教育活动 D. 数学区活动。 满分：2 分
2. 口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括____。 A. 根据实际安排教学形式
B. 用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验 C. 教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习 D. 让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题。 满分：2 分
3. 儿童教学活动过程的构成包括____。 A. 活动开始 B. 活动反思 C. 活动结束 D. 活动进行。 满分：2 分
4. 下列属于量的等分教育的指导要点的有____。 A. 让幼儿直接感知或亲手操作 B. 引导幼儿概括等分的基本方法 C. 渗透整体与部分关系 D. 多形式的巩固练习。 满分：2 分
5. 学前儿童数学教学活动具有以下特点____。 A. 一般都采用集体活动的形式进行
B. 一般都以一定的方式进行，如教师先激发儿童兴趣等 C. 一般都采用个体活动的形式进行
D. 活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。 满分：2 分
6. 幼儿操作活动中所需使用的材料的提供应注意以下几点____。 A. 提供的材料应充分
B. 提供的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次
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C. 在学习同一概念或同一关系时，所提供的材料应多样化 D. 材料越多越好。 满分：2 分
7. 学前儿童数学教育的原则包括____。 A. 发展儿童思维结构 B. 让儿童动手操作 C. 联系儿童生活 D. 重视个别差异。 满分：2 分
8. 量的比较的教育的指导要点包括____。 A. 运用各种感官感知和比较物体的量 B. 寻找和描述物体的量 C. 游戏练习 D. 排序练习。 满分：2 分
9. 麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是____。 A. 教育目标可明示教育进展的方向 B. 教育目标可用以选择理想的学习经验 C. 教育目标可用以界定教育计划的范围 D. 教育目标能指示教育计划的要点。 满分：2 分
10. 数学区活动的指导包括多个方面，下面不属于数学区活动的指导的有____。 A. 在观察的基础下教师给予个别的指导 B. 材料越多越好
C. 在添置新的内容时，应向全体幼儿介绍，并说明使用方法和放置地方 D. 不必增加或替换材料。 满分：2 分
11. 下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有____。 A. 集体活动形式 B. 小组活动形式
C. 集体与小组结合的活动形式 D. 个别活动形式。 满分：2 分
12. 下列属于10以内序数教育的注意事项的有____。 A. 要让幼儿明确判定的方向 B. 教具应从不同类到同一类
C. 应要求幼儿从计数法过渡到直接反应 D. 判定物体位置的维度要增加。 满分：2 分
13. 在运用讲解演示法时，要注意____。
A. 演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用
B. 教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣 C. 有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论
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D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性。 满分：2 分
14. 教具、学具选制和运用时应注意几点____。 A. 要有助于幼儿对数学概念的学习和掌握 B. 尽可能使其具有多种用途，一物多用 C. 越新奇越好
D. 注意不同年龄班幼儿的认识特点。 满分：2 分
15. 幼儿量的排序的种类有____。 A. 按物体的外部特征排序 B. 按规则排序
C. 按物体量的差异排序 D. 按数排序。 满分：2 分
16. 下列属于自然测量教育的指导要点的有____。 A. 教师示范讲解测量的方法 B. 让幼儿动手测量
C. 使幼儿初步理解测量工具与测量结果之间的函数关系 D. 引导幼儿用自然测量解决生活中的问题。 满分：2 分
17. 下列属于认识时间时钟教育的指导要点的有____。 A. 认识时钟及用途
B. 利用直观教具，认识钟面的主要结构运行方向和运转规律 C. 讲解演示，认识整点和半点
D. 利用多种形式巩固对整点或半点的认识。 满分：2 分
18. 教师在选择学习经验时应考虑____。 A. 所选的经验是否是数学学科的知识内容
B. 所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的 C. 所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的
D. 所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验。 满分：2 分
19. 幼儿数学教育活动的方法一般包括____。 A. 操作法 B. 讲解演示法 C. 游戏法
D. 观察比较法。 满分：2 分
20. 先进行小组活动再开展集体活动的优点有____。
A. 可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事 B. 教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验
C. 教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题 D. 培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力。