9、寒冷的冬天
教学目标
1、通过观察冬天天气的特点,指导学生在探索问题的过程中获得体验,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识
2、通过领略祖国各地冬季不同的风情,让学生感受冬天的奇妙;更激发他们热爱祖国山山水水,热爱家乡的一草一木的情感。
教学重、难点： 培养学生探究的兴趣。 教学准备：多媒体课件 教学流程： 一、谜语导入
师:小朋友,你们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。
那就开动你们的小脑筋一起来猜一猜,看谁的反应快。 1千条线,万条线，落在水里看不见。 (雨)
2、像云不是云,像烟不是烟,风吹轻轻飘,日出慢慢散。 (雾) 3、一面大鼓真奇妙,地上没有天上吊,秋冬两季不常见,春夏来了常放炮。(雷)
小朋友,真聪明,还有最后一道谜语。(课件出示)
小小白花无人栽,一刮北风它就开。无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。 （雪）
师:小雪花会在哪个季节来到我们身边呢?生:冬天
师:说到冬天我们首先想到的就是下雪,雪是冬天特有的景色,除
了雪,冬天还有很多奇妙的自然现象,这节课,咱们继续走进这个一奇妙的冬天。
板书课题: 9、寒冷的冬天 二、情境与问题：
出示多媒体课件：冬天的图片
1、寒冷的冬天对动植物和人类生活有哪些影响？ 2、学生看图片、思考问题。 三、观察冬天的特点
1、观察的图片及视频，小组合作讨论、交流、探究：冬天有哪些特点？
2、各小组汇报讨论交流结果。 3、教师评价、总结。
我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有：
（1）冬天天气特点：天气寒冷，土地封冻，水结成冰，常刮北风，有时下雪。
（2）冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。
（3）冬天动物特点：蜻蜓、蝴蝶等昆虫都不见了，喜鹊、麻雀、鸽子等鸟有时落到地面上找吃的，有时会看到松鼠和野兔在树林里跑过，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窝里睡觉去了（冬眠了）。
四、快乐旅行：了解我国不同地方的冬天
同学们,冬天是一个多么神奇的季节!有美丽的雪花,有冬眠的小