第五节 如何开展形势政策教育
国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，容易造成政治信仰的迷失和价值取向的扭曲。有效的形势政策教育能帮助学生确立正确的政治立场，认清形势发展的趋势与大局。其实，形势政策教育有着很强的导向性、政策性和时效性，内容生动鲜活，形式丰富多样，能给学生一种耳目一新的感觉，是对理想信念教育、爱国主义教育的有利补充。本节将着重探讨辅导员如何开展行之有效的形势政策教育的问题。一、实务指南
1、明确形势政策教育的目标指向
凡事都必须首先要有明确的目标，才可能在工作中达到事半功倍的效果。辅导员开展形势政策教育也是同样的道理。首先要做的就是明确目标指向——通过形势政策教育，是要使大学生认知国际国内形势，认同党和国家的大政方针与政策，认清形势发展的趋势与大局，最终树立科学的形势政策观。并从而激发学生的爱国爱校情感，增强他们的民族自信心和社会责任感，珍惜和维护稳定的大局，确立建设中国特色社会主义的理想信念。分解开来看，可以分为三个非常具体的目标指向：
◎了解时事。通过教育使在校大学生认知国内外重大时事，为分析国际、国内形势积累必要的知识和阅历。
◎认同政策。通过教育使大学生们认同党和政府出台的一系列重大方针与政策，从而激发学生投身我国改革开放和社会主义现代化建设的热情。
◎认清趋势。通过教育使大学生认清国际、国内形势发展的大局和大趋势，对未来形势的走向有一定的前瞻性．合理设计形势政策教育的内容
◎把握好马克思理论教育与形势政策教育的关系。马克思理论教育与形势政策教育是不可分割的理论与实践教育的统一，二者的关系实质上可以比作是“源”与“流”的关系。马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育是使大学生形成科学的政治意识的理论准备，也是开展形势政策教育的基础和前提条件。在政治生活中，立场是最重要的。理论教育的一个重要目的就是帮助学生树立马克思主义的世界观和掌握观察、分析问题的科学方法。为此，辅导员要注重培养大学生的理论兴趣。但理论教育还不能代替形势政策教育，因此辅导员在对学生进行形势政策教育必须坚持理论联系实际的原则，联系当前的国内外大事，以及人们普遍关心的问题等，这个“实际”具有现实性、鲜明的政治性和直接的针对性，可以使学生在对现实政治问题的分析与解决过程中明确立场，从而逐渐培养正确的政治意识、政治鉴别力和政治敏锐性。
◎内容上突出亮点。国际局势、国家形势、地区形势、
学校形势(包括学校招生、就业、校风、学校的改革与发展等)，以及党和政府出台的重大方针政策都是辅导员可以有效加以利用和发挥的大学生形势政策教育的亮点。
大学生普遍比较关注国内政治经济形势，为国家的发展成就欢呼雀跃，也为改革过程中的一些丑恶现象深感忧虑。辅导员可以充分利用学生关注的焦点，结合最新的热点新闻、形势追踪等展开教育内容。
学生对与自己朝夕相伴的学校有着特别的关爱之情。他们关注学校的改革与发展，关注在校的学习、生活环境与质量，关心学校在社会中的地位。他们会为学校的改革呐喊，为学校的发展欢呼。辅导员可以开展包括学生就业、招生形势、学校改革发展等内容的形势政策教育。尤其当与学生利益密切相关的一些政策法规的出台时，辅导员更应随时做好教育工作。辅导员可以通过这些内容的教育与宣传，让学生学会思考、学会冷静地分析、学会用审慎的眼光来看待这些政策。比如，针对对近年来出台的一系列高等教育改革政策：实行学籍管理学分制、推行以创新精神和实践能力为重点的素质教育、自主择业、就业政策、高校后勤社会化等，可以结合这些政策让学生们自己展开讨论，研究分析，更根据个人不同的层次和需求分析相关政策对自身的影响，对自己有更合理的定位，也使个人的发展更加符合社会不断发展的需求。
3．合理设计形势政策教育的教学方法
◎巧妙利用媒体宣传。由于辅导员与学生之间紧密而又特殊的师生互动关系，在辅导员对学生开展形势政策教育时，往往可以突破简单的课堂教学方式，而开辟出多形式、多途径的系统化教育网络。
班级宣传栏。辅导员们一定都深深地体会到在对学生进行宣传信息传达的多种途径中，班级宣传栏发挥着不可磨灭的作用，在形势政策教育时也可以充分利用起班级宣传栏这片小天地。定期在宣传栏中张贴近阶段的时事要闻和热点评述的内容，还可以附上一些同学的学习体会，让同学们在这样的～个媒介中分享交流学习的体会和经验。
班报班刊。现在许多班级都创办自己的班级刊物，辅导员也可以利用这个面向全体同学的媒体宣传窗口，在班刊中设立固定版面作为形势政策教育的阵地，宣传形势政策信息中的重要作用，积极帮助学生引导时事热点，把握政策导向。
◎充分开发网络资源。互联网是电子信息社会传播有关时事政策信息的又一重要载体。与大学学生生活紧密相关的许多网络资源都是辅导员可以充分加以开发和利用的。
班级网络主页。辅导员可以主动引导学生建设好班级网页，可以在班级网页中添加入最新时事要闻的链接，以及热点评述的精品文章，让同学们在网络上及时方便地浏览这些讯息。把形势政策教育引入网络世界中，使形势政策的网络
化教育成为与学生最为贴近、信息流动最快捷的新教学褒式。
BBS主题版面。BBS已经成为大学生生活中重要的组成部分，也成为了他们最乐意接受外界信息的主要渠道。辅导员完全可以利用好BBS这一资源，指导学生在BBS主站中开设形势教育的主题版面，让学生自己转载新闻，阅读新闻，在互动的过程中让学生学有所得。
但是由于网络信息量大，其中很多信息内容复杂，良莠不齐，所以在网络教育的过程中，辅导员要更加主要把握好方向和主流，做好引导和辅读的工作，充分发挥网络这一“第四媒体”的信息传导优势和教育功能。
◎实践活动必不可少。形势政策教育辅之以一定的实践活动，奏效会更明显。辅导员在组织课堂教学的同时，还应该引导学生积极养成每天读报、收听广播或收看电视新闻的好习惯，在平时或假期里利用社会实践的机会，积极去开展参观考察、专题调研等实践活动。只有课堂上的理性分析在实践中被证明，实践中的感性认识逐步上升到理I生认识，大学生们正确的形势政策观才能最终形成。 二、提问评估
◎你所带的班级是否有自己的专门网络沟通平台(包括校友录、BBS班级版面等)?如果有的话，在这样的网络平台中，是否有固定的形势政策教育的版块?