龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
微课在初中数学课堂教学的应用方法
作者：陶睿
来源：《世纪之星·交流版》2016年第02期
[摘 要]微课在初中数学课堂教学应用具有重要意义，能增强课堂趣味性、突破教学重点难点、提高课堂教学效果。为促进微课作用的充分发挥，应该结合教学工作需要采取相应对策，合理利用微课进行新课导入、概念教学、典型例题教学、数学复习工作等。从而推动初中数学课堂活动有效开展，激发学生的兴趣和热情，提高初中数学教学质量和学生的学习效率。 [关键词]微课；初中数学教学；趣味性；教学情境
微课以视频为载体，根据教学内容和教学目标，对某个知识点进行详细讲解和分析，从而达到辅助课堂教学的目的，一般微课的时间在3-10min左右。由于微课的内容短小精悍，能对某个知识点进行详细的讲解和说明，有利于辅助课堂教学活动，因而在教学中应用越来越广泛。文章结合初中数学课堂教学实际情况，对微课的应用进行探讨分析，希望能为微课的有效利用提供指导。
一、微课在初中数学课堂教学的应用意义
信息技术的发展和进步，促进了微课的出现，并逐渐在教学中得到应用。初中数学知识点较多，对一些学生来说比较困难，为帮助学生突破重点与难点，合理应用微课是一种重要策略，其作用体现在以下方面。 （一）增强课堂的趣味性
微课以教学视频为核心，根据教学内容为学生创设教学情境，让学生更好融入课堂学习活动当中。能够增强教学内容的趣味性，让学生有效学习数学知识。 （二）突破教学重点难点
微课可以重复播放，对教学的重点与难点进行反复讲解和学习，让学生知道其中的来龙去脉，深化对所学内容的理解。进而帮助学生突破教学的重点与难点，让学生更为有效的融入课堂学习活动，掌握数学知识。 （三）提高课堂教学效果
初中数学教学中，在微课的辅助作用下，能将教学内容直观形象的展示给学生，提高课堂活动的趣味性。同时还能帮助学生突破重点与难点，让学生更好学习数学知识，加深对所学内容的理解，促进初中数学课堂教学效果提升。