⑥想到这些，海子爷便心生感叹。在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了。这些年，他们仿佛就成了一对彼此熟悉的伴儿守在这片荒漠。
⑦海子爷每天钓完鱼，路过老雪狼的岩洞，总要从筐里拣出一条鱼，扔过去。老雪狼待他走远，便从那丛沙蓬子后走出来，找到那条鱼，冲着海子爷的背影呜呜嚎两声，便转回穴内。今天也不例外。
⑧当日夜里，北风刮得紧。天海子边传来老雪狼的哀嚎。一早醒来，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爷依旧吹起口哨，似有似无的绿点过了好久才出现，他松下心来。
⑨他下到天海子的冰面，凿了两个冰窟把鱼线放下去。可等了半天鱼就是不咬钩，海子爷冻得坐不住了，装备收线回家。突然，鱼线哧溜溜往水里窜，海子爷大喊一声“好大的鱼！”他拼命拽住线不松手。大鱼拼命地往水下逃窜。他猛地一个趔趄，便被那根鱼线倒拽进了冰窟里。海子爷从水下挣扎着冒出头，攀住冰窟边沿，攀爬，滑落，他的四肢开始变得僵直、麻木，海子爷有些无望了。突然，他的衣袖被什么紧紧地拽住了，抬头一看，竟是那只老雪狼。此时，老雪狼一双昏花模糊的老眼冒出很强的绿光，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。 ⑩“谢谢你，老伙计！”海子爷冻紫的嘴巴张了张。
?唿儿——唿儿。老雪狼的喉咙里滚动有声，显然催促着海子爷赶紧使劲爬。可他麻木的四肢已经不太听使唤。老雪狼恼怒起来。呜呜低吼着，咆哮着，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头，弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。慢慢地，它的身体变得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爷的袖子就没有松开过。姿势也没有改变过。渐渐地，它的身躯连着海子爷一起被冻硬冻僵，纹丝不动了。
?海子爷和老雪狼就成为一对连体的活标本，仿佛是一对冰雕矗立在天海子空旷的冰面上，成为天海子的一部分，守护着这片天和地。
8．小说中的“海子爷”是怎样一个人？请结合全文简要分析。（6分）
【答案】海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。
【解析】从题目来看，这是一道考人物形象的题，这样的题就要求从文章里找和人物相关的情节和描写来概括回答。①用概括人物的词语；②结合文章内容分析。
9．第⑤段插叙海子爷和老雪狼之间的哪些往事？有什么作用？（4分）
【答案】这段运用了插叙的手法，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。
【解析】这道题是插叙的作用，从内容和结构两个方面回答。内容是本身这段写了什么有何作用，结构是看和上下文的关系。
10．文章画线处两次描写老雪狼救海子爷这一细节，请结合全文简要分析其表达效果。（4分）
【答案】这句话运用了神态和动作描写，生动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，体现出老雪狼报答海子爷的决心。 【解析】这是一道赏析题，从描写方法的角度着手。
11．有人认为小说的主题是对故土的眷恋和坚守，也有人认为是人与自然和谐的追求。你认同哪一个观点？请结合这篇小说就此谈谈你的看法。（4分） 【答案】（1）我认同第一个观点。因为无论是代表人类的海子爷还是代表动物的老雪狼，在环境如此恶劣的漠北，依然坚守着自己的故土，即使有别人相劝，即使面对着生活的困境和孤独，都依然坚持，直到生命的最后一刻。表现了对故土眷恋和坚守的主题。
（2）我认同第二种观点。因为当海子爷遇到危险的时候，他曾经帮助过的老雪狼冒着生命危险来帮助他，直到生命最后一刻也没有放弃。人类善待自然时，自然会全力报答人类对它的爱护和尊重。互相关爱早就了这样的“永恒”，在生命的最后一刻，都不抛弃对方，还在
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一起，可以为对方牺牲自己，所以我们和自然和谐相处是小说的主题。
【解析】本题属于开放性题目，从两个角度都可以回答，结合文章的中心说出自己的观点和理由即可。
（2016·浙江杭州市）8．阅读下面的文章，完成下列各题．
多彩陶碗 【新加坡】尤今
①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种． ②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒．我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看．丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品．逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热． ③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗．
④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓．
⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里．
⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买．”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执．
⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐．她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道． ⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选．我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂．每一只碗都掇富魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说．把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事．环肥燕瘦，各有千秋．此刻，取舍竟是如此困难．我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了． ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个．
⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手．我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提．”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个．”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语．旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了．一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了．
?女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿．
?返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐．事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏．
?女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配．她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽．女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案．
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?我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点，而且，还主宰碗里乾坤哪！ ?过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了．
?问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”
?多彩陶碗完完全全地失宠了．
?对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费． ?在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数．而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！（本文有改动） （1）在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程．
（2）指出加点词语在文中的含义．
①她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽． ②在我家里，被
而不见天日的东西，数不胜数．
的
（3）第⑧段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用．
（4）如何理解第?段这句话所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法．
【考点】记叙文阅读综合．
【分析】小说主要叙述了女儿在费尽周折从莫斯塔尔买回一组陶碗后，开始时对他们小心使用、细心呵护，最后不再喜欢，闲置一旁的事．作者通过女儿对陶碗态度变化告诉我们：人们应该珍惜生活中已拥有的东西，不能喜欢就想拥有，拥有后就热情消退． 【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可．
文中女儿对待陶碗的态度经历了五次变化：在莫斯塔尔刚见到时，被它们外形吸引，是一见钟情；在征得“我”的同意，买陶碗时，是小心挑选、反复取舍；在带陶碗回去的路上，是呵护备至，兴奋异常；带回家中，刚开始使用时，是起劲地侍弄；过了一段时间，热情消退后，是意兴阑珊．
解答时，可以从以下语句获得提示：“有一见钟情的狂热”“取舍竟是如此困难．我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了”“女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦”“女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗”“问起时，她意兴阑珊地说”． 结合上述分，可总结得出答案．
（2）本题考查对文章重点语句含义的理解能力．解答时，在理解文中主旨（情感）、内容的基础上，结合具体语句作答．
①“情投意合”，本意是形容双方思想感情融洽，合得来．在句中运用了拟人的修辞，女儿带陶碗回家后，刚开始使用时，起劲地侍弄它们，不同的碗用来盛放不同的食物，从句中“每只碗都有自个儿的性格”、“衬托出它们超尘绝俗的美丽”可以看出，此处的“情投意合”是指食物与陶碗的风格搭配得自然和谐．
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②“打入冷宫”是拟人的说法，写出了过了一段时间，女儿对陶碗热情消退后，意兴阑珊的态度﹣﹣不再喜欢，弃之一旁．
（3）本题考查对文章段落作用的分析．解答此类题目时，先要明确段落的位置，然后再结合文章的内容、结构、主旨三方面作答．
从内容上考虑，本段主要写出女儿在征得“我”的同意，买陶碗时，小心挑选、反复取舍陶碗的情形，突出了女儿对陶碗的喜爱之情（情感角度）；在结构上，本段内容为下文女儿对陶碗热情消退的情节做了铺垫，突出了文章的主旨． 结合上述分，可总结得出答案．
（4）本题考查查对重点句子的理解和感悟能力．解答时，要注意结合句子所在的段落，联系文章的主旨、自己的切身经历作答．
文章以女儿对对待陶碗态度的变化，表达了自己的人生感悟：人们应该珍惜生活中已拥有的东西，不能喜欢就想拥有，得到了就不再珍惜．“见了宝贝就心喜必买”是指有喜欢的东西就想拥有；“是必经的道路”指出喜欢想拥有，得到不珍惜的做法是年轻人一定会经历的阶段；“也是必交的学费”则是指年轻人要为自己的行为承担责任．
结合生活体验谈看法时，学生应该联系生活中自己类似的生活经历，谈出“珍惜拥有”即可．
结合上述分，可总结得出答案． 答案：
（1）A一见钟情 C呵护备至，兴奋异常 E意兴阑珊
（2）①食物与陶碗的风格搭配得自然和谐．②不再喜欢，闲置一旁．
（3）写了陶碗风格各异，内涵丰富，既表明取舍困难的原因，又表达了对陶碗的喜爱之情；与后文陶碗失宠形成了强烈的反差，突出了主题．
（4）句意理解：年轻人在成长过程中，一定会经历喜欢就想拥有，拥有后热情消退的阶段，也一定会为此付出代价．结合体验谈看法，言之有理即可．
（2016·浙江金华市）（二）阅读下面的文段，完成9～13题。（15分）
西塘的水上清洁工
小河丁丁
①那年八月下旬，我和六妹来到西塘，一个小小的江南古镇。 ②黄昏我们沿着临河的长街漫行，一条小船在彼岸酒家楼下微微浮动，船夫坐在船头悠闲地抽着香烟。此人三十出头，身瘦衣宽，脸长长的，胡须头发有些零乱。游客朝他拍照，闪光灯咔嚓咔嚓，他毫无反应，只把一条腿歪搭在船舷上，半低着头，默默享受那支短短的香烟。那条腿也瘦，裤管显得有些空荡，薄长的脚板蹬着千层底的黑布鞋。开始我以为他在候客，后来看到船上放着长柄捞网和垃圾篓，才明白他是清洁工。
③他扔掉烟蒂，用桨顶一下岸石，小船就离了岸，慢慢地顺水漂移。除非是给游船让道，他都懒得摇橹。摇橹也用一只手，有心无心，不愿意绷紧肌肉。世上哪有这么悠闲的清洁工! 这边游人熙熙攘攘，对岸酒家正在呼喝划拳，而他充耳不闻。我注视着他，人世间的喧哗躁动就变得轻了，淡了，全都成为他的背景。
④上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。我又坐到另一边的石墩上，目送他和小船渐渐远去。水面漂过梧桐叶，他漫不经心伸出捞网，连屁股都不挪一下。河边泊着一座“水上餐厅”，船楼的霓虹灯在水中投射出大片光影，奇异，诡艳。他把小船摇到滟滟的灯影里，那一刻真是如梦似幻。
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⑤我痴痴地望着他和小船消失在夜色里，不愿离去。过了许久，他和小船从暗影中再度出现，往这边漂过来。这边桥下有个小小埠头，到了这儿，他终于站起来了，小船被一种神奇的力量推着向埠头靠近。他一个跨步上了岸，动作飘逸，恍若仙人。我担心小船因为他的蹬力离岸，小船却继续往前，轻轻触到石阶，好像能按主人心意行事。他拴好小船，上岸去了，我兀自望着小船出神，那把长橹在水中半浮半浸。
⑥“你又在想什么??”六妹似问非问。我没有回答。
⑦吃过晚饭回旅店休息一会儿，我们出来欣赏河街夜景，发现水上清洁工换了一位。这人身如铁塔，头大颈粗，登台唱戏李逵张飞非他莫属。那条小船载着他摇摇晃晃，好生吃力，似乎随时都会覆没。他叉开柱子般的双腿站在船上，膝盖绷得直直的，一只大手将长长的捞网牢牢夹在胁下，另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快。
⑧正是放河灯的时候，好几家铺子在卖河灯，有莲花灯、船灯和心灯，还有一种是长方形，都用各色彩纸做成，十分精致。这些河灯点燃了，烛光从里面映着彩纸，漂在水中又映着波光，在黑暗中多么动人啊。可是游客们刚刚把河灯放下去，壮汉就匆匆赶到，“波”的一声用捞网将河灯扑灭，捞起来用力倒进垃圾篓。他那么粗鲁，对寄载各种心愿的小灯不带丝毫怜悯，简直就是“河灯杀手”。
⑨大家七嘴八舌地说：“灯还燃着你就这样??”“你回头再捞也不迟!”“至少等河灯熄了才能捞。”“不要捞了，河灯多漂亮呀!”
⑩壮汉却振振有词，声音像打雷一样：“我是打工的! 我不干活人家不给我钱!” 11一个小姑娘含着眼泪向一位卖河灯的老太太投诉，老太太操着吴侬软语无奈地说： ○
“跟他说也没有用，他呢??等他过去了就好了??”
12六妹很想放河灯，又不甘让自己的河灯遭遇灭顶之灾，就在那儿磨磨蹭蹭。 ○
13等了好久， ○终于等到壮汉驱驭着小船离去。六妹买了一盏小小的莲花灯，下到濒水的台阶，在我牵挂与侥幸的目光里，很小心地将莲花灯放下水面。莲花灯畏畏葸葸躲在河堤下，没有漂向河心，这儿有台阶挡着，不到近处发现不了，它是害怕那个壮汉杀回马枪吧。
14夜渐渐深了，街市渐渐冷清，寂静。我们走过幽暗的长巷回到旅店，在露台上坐了很 ○
久，半分睡意也没有。六妹惦记着那盏莲花灯吧，我也是。 （选自《文汇报》2016年5月2日，略有删改） 9.文章主要写了两位清洁工，处处形成对比。根据文章内容，把下列表格填写完整。（3分）
内容 人物 外貌 摇橹 捞垃圾 第一位清洁工 身瘦衣宽，脸长长的 不愿意绷紧肌肉 ③ 第二位清洁工 ① ② 匆匆赶到 捞起来用力倒 【答案】①身如铁塔，头大颈粗 ②大手掌着撸把 ③漫不经心（或连屁股都不挪一下） 【解析】本题考查对比手法的理解能力。解答此题，要注意表格中已有内容的提示作用。第一步，根据所写人物的变化，可将文章大体分为两部分：第①—⑥段重点写第一位清洁工；第⑦段至结尾重点写第二位清洁工。第二步，根据“外貌”，以及“身瘦衣宽，脸长长的”摘自文中，且写的是身形和脸型，可确定第①处应填内容课从第⑦段中摘取。第三步，根据“摇橹”，可确定第②处所填内容可从“另一只大手掌着橹把将小船摇得飞快”一句中摘取。第四步，根据“捞垃圾”“匆匆赶到”“捞起来用力倒”从第①—⑥段中摘取答案即可。 10.结合语境，品味下列语句中加点词的表达效果。（4分） （1）上了石桥，我坐在石墩上，看着他和小船缓缓漂进桥孔。 ．（2）等了很久，终于等到壮汉驱驭着小船离去。 ．．
【答案】（1）“漂”写出了小船顺水而行的缓慢轻盈的情态和清洁工的悠闲自在。（2）“趋驭”即“驱赶，驾驭”，写出了清洁工驾船之用力。
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