样，太相信老师的说法，只关注了“苹果”的形与色，另一类可能确实“闻”过，但人云亦云，随大流。三个默不做声的学生中，“一个学生上前又闻了闻”，其特点是处事谨慎，并尊重自己的真实感觉；“另一个上去摸了摸”，表明他注重多角度认识事物（不仅“闻”而且“摸”）；至于最后一名学生，如果“感冒”不是托词，至少表现了他的诚实。当然，“哲学家”也是一个思考点，他拿苹果教育学生，应该是有意教导他们不能太依赖他人的思想与学说，而没有自己的主见。总体来看，我们可获得如下立意点： （1）不要相信所谓的经验，只有怀疑开始的时候，哲学和思想才会产生。 （2）永远不要用成见下结论，更不要人云亦云。
（3）要有自己的判断和实践，不能迷
信权威，盲从他人。
（4）学会用自己的脑子去思考，调查清楚后再发言。
（5）坚持自我，坚持真理。 （6）“求真”必须具备较高的能力和素质；“求真”必须“真求”，做老实人，说老实话。
4. 上海卷：兼具哲学味与诗意 写作（70分）
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。” 这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）不少于800字；（2）不要
写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。 [评析]
“两句铭文”，第一句是“一切都会过去”。这句话有安慰人的意味：不必伤悲、无奈。细细思考，究竟哪些东西“会过去”呢？容易想到的有：悲欢离合、财富与地位、战争的输赢、王朝的盛衰……第二句铭文“一切都不会过去”，这里的“一切”同样充满变数。不妨如此考虑：人生不可能什么都会过去，总有一两件影响人生重大行程的事，到年老都过不去；如果你做过什么不光彩的事，做过什么对不起别人的事，就会永远留在自己的记忆中；博大精深的思想、脍炙人口的诗文、震撼人心的精神，会穿越历史时空，影响一个民族乃至全人类的生活方式。可以说，“一切都不会过去”不是纠缠于以往的恩恩怨怨，而是以史为鉴、自我警
醒；“一切都不会过去”反映了人们对自我生命、宇宙生命的执著，对人类创造的一切有价值的精神财富、物质财富的珍惜。以下是参考立意：
（1）无论忘记过去还是记住过去，都是为了更好地活在今天。
（2）直面过去，需要的是冷静理智，需要的是自强不息，需要的是得之淡然、失之泰然的平常心。
（3）所有的具体事件都会过去，但抽象出来的经验教训、反思感悟却将永远留存。
（4）屈原、苏东坡当年为官被排挤，遭受人生失意，但其高尚的品行却被久远地载入史册。
（5）身处物欲横流的当今世界，我们既要有视功名利禄为过眼云烟的淡泊潇洒，
又要有“一切都不会过去”的历史使命感。
5. 北京卷：现实性强而富有价值 阅读下面材料，按要求作文。（60分） 鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论：
生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军！这叫实至名归。竞技体育就得靠实力说话。
生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将。一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。 生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛原则与奥林匹克精神。 ……
老师：同学们说的都有一定道理，有些