越来越艰难。为此，在激烈的就业竞争和社会阶层分化的环境下，大学生除了比拼人力资本，同时还尽可能地在比拼社会资本。那么，在社会转型和经济转轨的背景下，社会分层如何影响大学生就业的社会资本呢？
1、社会分层限制了大学生社会网络的规模
一般而言，社会资本具有多种表现形式，不过，其中最重要的便是社会网络（社会网络是指在经济生活领域，不同的群体、不同的个人之间会发生一些较为持久、重复的关系，如通过职业、亲缘、感情等方面的纽带所构成的人与人、群体与群体之间的关系①）。 一个人的社会关系网络规模越大，那么他的人际交往圈就越大，所获得的信息资源就越丰富。 对于大学生来说，庞大的人际关系网络会提高其就业的成功率。 但是由于社会分层的存在，大学毕业生的网络规模也存在巨大的差异，这样社会资本反而失去了它原有的积极作用，扩大了大学生就业的不公平。 在一个分层的社会结构中，越是位居或是接近社会金字塔顶端的社会成员，其控制和摄取社会资源的能力越强，这是由于高层位置的成员凭借其地位的优越性，无论与同一级或下级人员的接触机会都会变大， 因此与低层的成员相比，高层成员会拥有较大的社会网络规模②。 根据国内外学者的研究，我们还得知高层成员的“结构洞”多于低层成员、网络的“异质性”大于低层成员、成员内“弱关系”大于底层社会，社会网络规模与“结构洞”、“异质性”、“弱关系”都成正相关。而根据边燕杰教授研究的结果显示，“弱关系提供信息桥，强关系提供人情的关系。③”这样的结果势必会在一定程度上限制了大学生社会网络的规模。
2、社会分层阻碍了大学生获取社会资本的动力
社会阶层的分化已被复制到大学校园生活中，成为一种以贫富为划分标准的校园分层现象。 来自不同家庭背景、不同收入阶层的大学生之间有着不同的价值观、消费观，正是这些观念的不同，阻碍了不同阶层大学生之间的融合。 对于社会底层家庭出身的大学生来说，校园分层带来的不利影响尤为突出。 当身边同学的经济条件优越自己时，来自经济贫困家庭大学生的自卑感就会产生，性格也会逐渐地变得自闭起来，不愿意与人沟通，更不愿意参加各类实践活动， 这
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朱国宏主编，经济社会学，上海：复旦大学出版社，1999，p111.
张文宏，中国城市的阶层结构与社会网络，上海：上海人民出版社，2007. ③
边燕杰，经济体制、社会网络与职业流动，中国社会科学，2001，p2.
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不仅会影响大学生的心理健康，还会阻碍大学生人际关系的发展，抑制其社会资本存量的增加。
3、社会分层限制了大学生社会工作和人际交往的能力
大学生在校期间参加社会工作不仅有助于提高自己的综合能力，像社团组织管理、人际交往、语言表达等，而且还可以拓展自己的人际交际圈。 这对于即将走上社会的大学生来说都是很必要的。 而对于农村学生来说， 为了获得高等教育的机会，他们努力学习却牺牲了培养这方面的机会①。 在大学校园内，他们不仅要学会专业知识，还要学会如何处理人际关系。 正确处理人际关系可以扩大个人的社会交际圈，从而增加个人社会资本的存量。 另外，那些经济条件困难的大学生由于经济的限制无法参加成本高的社会群体活动，使他们在培养自己的社会关系上困难重重。
4、社会分层促成了社会资本的不平衡性
在众多研究结果中，家庭社会资本越来越成为一个影响大学生就业的关注点。家庭社会资本作为社会资本中的一个重要部分，是涉世未深的大学生可以把握和利用的重要资源。众所周知，中国传统文化强调的是社会的优先地位,个人对家庭、群体利益的服从,社会关系在资源配置中发挥着重要的作用。社会资本是无形的,家庭及其关系网络是它的载体。这样,中国社会文化传统的特殊性决定了中国的社会资本的核心是家庭,大部分的社会关系在本质上是血缘关系的延伸和扩展,并且在很大程度上具有可继承性。同时,“社会资本具有层次性,在家庭的范畴内就表现为家庭的社会经济地位有等级之分,控制的‘关系资源’不同,因而拥有不同存量和不同广度的社会资本。②” 对于大学生而言,在走出校园之际所拥有的社会资本主要还是来自于家庭,家庭的社会经济地位决定了大学毕业生所能够利用的社会资本水平。而家庭社会经济地位对大学生就业的影响主要表现在以下几个方面：
第一，社会资本的影响使得大学毕业生对“前途的选择”不仅仅是个人的决策,而是整个家庭在所处的社会经济地位上作出的集体决策。家庭社会经济地位越高的毕业生更有可能选择继续学习深造以推迟就业而不是直接就业，家庭的经
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孙桂根，探究农村贫困大学生劣势地位形成的社会原因，当代文化与教育研究，2006，p1. 李惠斌，杨雪东，社会资本与社会发展，北京：社会科学文献出版社，2000，p35.
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济后盾减轻了他在继续求学的路上的“后顾之忧”。
第二，社会资本“网罗”各方资源,收集和筛选各种信息,影响毕业生的价值判断和就业取向。家庭社会经济地位较高的学生,拥有较多的社会资本,求职更有信心,更愿意去企业单位而不是党政机关,期望得到更高的月薪①。
第三，利用社会资本动用“关系网络”能为毕业生创造就业机会,降低了毕业生的独立求职的努力程度,同时也减少了部分工作搜寻的成本。
家庭社会资本如果在公平竞争的环境下帮助大学生成功就业，无可厚非，但如果家庭社会资本过度地泛化到就业的各个方面，对社会稀缺资源的配置以人情、关系、财富、权力等先赋因素为依据，势必造成一个以己为中心的不平等性、排斥性、封闭性和非均衡性局面，造成代际流动的身份限制、人力资源错位配置、读书无用论与过度教育，引起社会的不满。家庭社会资本对大学生就业影响越大，越容易造成就业的不公。因此，在社会分层的背景下，不同社会阶层的资源配置促进了大学生就业的社会资本的不平衡、不公平的局面的形成。
六、结语
从传统社会向现代社会的转型过程中，社会阶层的分化以日益加快的速度向纵深发展，而“阶级、阶层存在的必要前提是特定社会价值的相对稀缺②”，由此导致的社会资本的不平衡性对大学生就业的影响是显著的。从“阶层是社会资源和社会机会在不同群体中的分配方式或配置方式的差异③”来看，要想实现机会平等，首先，应当排除或缩小大学生个人的社会先赋条件（指的是个人全部先赋条件中除生理先赋条件以外的那些与生俱来的先赋条件，主要有出身门第、种族信仰、家庭关系、继承的财富以及与之相联系的生活条件④）对其就业信息、机会的影响。这种理想状态的实现，笔者认为必须坚决反对在分配工作资源时个人的社会先赋条件的优先权，反对一切形式的庇护制和世袭制。其次，肯定作为个人的大学生具有不断发展、提高和完善的能力，肯定其获得工作资源的差异性、多样性和整体性。所以目前我们要做的就是在推进社会经济快速发展的同时，寻求有效的途径来促进社会阶层的合理流动，打破原有的社会结构，重塑一个层次
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郑洁，家庭社会经济地位与大学生就业：一个社会资本的视角，北京师范大学学报（社会科学版），2004年第3期。 ②
郑杭生主编，社会学概论新修（第三版），北京：中国人民大学出版社，2003，p221. ③
郑杭生主编，社会学概论新修（第三版），北京：中国人民大学出版社，2003，p241. ④
郑杭生主编，社会学概论新修（第三版），北京：中国人民大学出版社，2003，p248.
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均衡的社会体系。 只有这样，才可以保证不同层次的大学生在进入大学校园之前拥有类似的教育、成长环境，从而为低层次社会成员的后代进入上层社会创造一个公平竞争机会。
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