（3）宣言，扬言。现在的意思一般是指一种文告。 （4）亲戚，内亲外戚，侧重内亲。现在侧重“外亲”。
古今的词义变化是有规律可循的，比如同样的词语形式，在现代汉语可能是一个词，而在文言文则是一个词组，如（1）（2）的“指示”“前进”；也有的是古今同样的词语形式，词义已经发生很大的变化，如（3）（4）的“宣言”“亲戚”。这里的四个例子只是古今词义变化的部分现象。古今异义，还有很多类型，在文言文的阅读中要勤于梳理。
3.熟读全文，说说文中主要写了哪几件大事，从中可以看出廉颇和蔺相如各有什么样的性格特点。
答：课文主要选取了“完璧归赵”“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个典型事件进行描写，在“完璧归赵”中，表现出蔺相如的有勇有谋；在“渑池之会”中，表现出蔺相如的英勇果敢、不畏强暴。这两个事件主要表现蔺相如的大智大勇。在“廉蔺交欢”中，表现蔺相如的顾全大局，宽厚待人及“先国家之急而后私仇”的精神，也表现了廉颇忠于国家、直率坦白、勇于改错的品质。
4.联系上下文，品味下列句子中细节描写对叙事和塑造人物形象所起的作用。 （1）相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠??
（2）相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（3）秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去??
（4）秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。
答：（1）“持”“却”“倚”，显示蔺相如运筹于胸，表露于形，动作迅速，快而不慌，退而有意；“怒发冲冠”的表现，更是使蔺相如怒不可遏的神态跃然纸上。
（2）“睨”不但说明了相如“倚柱”而立的位置，而且透露出“头与璧俱碎于柱”的决心，也有着不把秦王强权放在眼里的慑人气势，显示了以死相拼的勇武之气。
(3)“相视而嘻”，形容秦王和群臣懊丧而又无可奈何的样子，秦王和群臣在蔺相如的智勇面前理屈词穷、无计可施、不知所措的尴尬情态跃然纸上。
（4）此处写蔺相如与秦王展开了针锋相对的斗争，两种对照让人叫绝。一方面，蔺相如步步进逼，秦王不得不节节后退，从“怒，不许”到“不肯击缶”，最后不得已“不怿，为一击缶”，在步步进逼、层层激进中，秦王从气势汹汹到无可奈何再到狼狈不堪的过程和
情状得以鲜明的表现。另一方面，“左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡”，蔺相如的英勇和威武不屈与秦王侍从的迟疑软弱和退却又形成了强烈的对比，相如一“张目叱之”，就扫尽了秦王及其左右的威风。
《伶官传》序
1.用现代汉语翻译下列句子。 （1）与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
（2）其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而归之。
（3）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ （4）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 答：（1）给你三支箭，你一定不要忘记你父亲的愿望！
（2）此后出兵，就派遣随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把它归还到祖庙。
（3）难道是得天下艰难而失天下容易吗？或者说，推究他成败的发展轨迹，都是由于人事呢？
（4）祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他所溺爱的事物困扰。 2.阅读全文，结合相关注释，说说庄宗“方其盛”和“及其衰”时分别发生了哪些事。 答：（1）“方其盛”时：908年，其父晋王李克用卒，“与尔三矢，尔其无忘乃父之志”，继位于太原；912年，攻破幽州，“系燕父子以组”，灭燕；923年，“函梁君臣之首”，灭梁，即皇帝位，建后唐。
（2）“及其衰”时：926年，皇甫晖作乱，李嗣源叛变；伶人郭从谦亦作乱，庄宗中流矢而死，后唐亡，“身死国灭，为天下笑”。
3.在文章结尾，作者为什么要强调“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”？
答：因为本文是为《伶官传》所写的序，这样强调既可以扣住题目，又可以使事理推而广之，更具有现实的针对性，更具有普遍性。
4.本文语言抑扬顿挫，感情饱满，气势充沛。反复诵读下面的文字，指出其句式上的特点，体会作者的情感。
方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！
答：这两个句子由一些既对偶又错落的短句所构成，句式骈散结合，多使用对称的词语。第一句写兴盛，第二句写衰败，运用鲜明的对比方法，总结历史教训，阐述“忧劳兴国”“逸豫亡身”的道理。前面写庄宗系燕父子、杀梁君臣胜利归来、还矢太庙时的意气风发，“可谓壮哉”！而与此相对应，又写到后来天下大乱时的士卒溃散、君臣泣下沾襟，“何其衰也”！作者写凯旋时的踌躇满志，笔势激越，情调昂扬；写败亡时的仓皇失措，笔势迂回，情调低沉凄怆。因前后所表达的内容不同，语言和情感也发生了一扬一抑、大起大落的变化。
语言的演变
1．作者是从哪些方面、按照怎样的顺序来论述语言的演变这个问题的？论述的重点是什么？为什么要这样安排？
答：作者依据认知规律，首先在第一部分用典型实例总说古今语言的发展变化的概貌，然后进行分类论述，第二部分说明语汇的变化，第三部分说明语法和语音的变化。论述的重点是语汇的变化，因为语汇的变化在语言的演变中最快、最显著，在研究中最应当重视。
2．古今语汇的变化表现在哪些方面？请分析文本的第二部分，提取信息，概括结构提纲。
语汇的变化：
（1）语汇的消长
①旧事物、旧概念的消失引起旧词消亡 ②新事物、新概念的出现引起新词出现 ③外来的事物带来了外来语 （2）词义的变化
①生活的变化引起词义的变化 ②词义的变化与生活不一定相关 a词义扩大 b词义缩小 c词义转移 d词义弱化
（3）事物改变名称 ①词语的替换
a单音词变多音词
b一个单音词换了另一个单音词 ②由于忌讳引起词的变换
3．作者在论述过程中运用了假设举例、典型举例和列举举例等三种举例论证方法，请结合文本，分析这三种方法的论证作用。
答：作者运用了三种类型的举例论证，一是假设举例，如第一部分假设孔子与弟子谈话，朱熹完全听不懂，就从语音具有时代特征的角度说明了语言的演变，既明确又有趣味。二是典型举例，如第一部分说明古今汉语差别大，以《邹忌讽齐王纳谏》为例，从字形、语汇、语法等方面加以论证，有代表性，说服力强。三是列举举例，如用形声法说明汉字无论声母、韵母、声调都已有很大变化时，就列举了“江”“潘”“泣”“提”“通”“路”等许多例子，既全面又明确。
4．作者很少使用专业术语，却能够把深奥的道理论述得准确清晰，请举例分析本文语言表达通俗而又准确的特点。
答：（1）语言表达通俗体现在：①少用术语，即使涉及如押韵、平仄等专业知识也力求浅明。②用浅易、习见的实例证明观点，如以假设举例说明语言随时代变化。（2）语言表达准确体现在：①举例用词精确，如“作为连词的‘而’、‘与’，只见于一定的文体”一句中，以“只见于一定的”对条件加以精确限制。②观点表达严密，如“如果把虚词除外，古今语法的变化不如语汇的变化那么大”一句中，以“如果把虚词除外”进行限制。说明只有不涉及这个条件观点才能成立。
语言的功能
1．为什么说“语言还有一种帮助思想、推动思想的功能，不但变成思想的符号，变成思想的载体，而且变成思想的一个驱动力，成为激活思想的一个因素”？请分析文本，概括其中的道理。
答：①写作的过程中以语言梳理、生发、演绎思想，使思想成熟。②文字的推敲使思想得以产生、推进、改变、升华。③语言发展推动了逻辑和思辨的发展。
2．作者在论述语言文字的审美功能时说：“这个审美的过程，有时候我常常觉得这是一个进行无害处理的过程。”请结合实例，说说作者是怎样分析这一过程的。
答：作者先从“我觉得”的角度提出“无害化处理”这一见解，然后进行论述。先以李
商隐的诗为例进行分析，指出李商隐的诗把悲哀、消极、颓废的情感以“珠箔”“红楼”“雨”“蝴蝶”“花”“玉”等意象，“忍剪凌云一寸心”“身无彩凤双飞翼”“一寸相思一寸灰”等感受来表现，用优雅的语言和美好的形象营造淒美又精致的意境，实现了对颓唐心情的无害化处理。再以黛玉和宝玉讨论修改《芙蓉女儿诔》为例，阐释了研究语言文字的表达可以把宝玉“对晴雯的悲悼适当地间离”的道理。最后小结：我们的经验、遭遇、情感经过语言文字的审美化过程，“就使不能承受的东西变得比较能够承受。”
3．作者在分析了语言的各种功能后总结说：“大致上我说了语言的三方面功能”，请将文中列举的语言的各种功能按这三个方面进行分类。
答：一、现实有用的功能，在第1自然段简略介绍。二、生发和促进的功能，自第2至第10自然段，从推动思想和逻辑的发展，煽情，修辞，心理，审美等角度进行论述。三、浪漫的功能，在第11自然段从信仰和崇拜以实现超出现实的角度进行论述。
4．本文并没有对语言最基本的功能――表意交流作用及记录记忆功能――进行深入探讨，可是，作者为什么还要在文章的开头用一句话进行简要介绍？
答：作者关于“语言的功能”的学术演讲主要是阐述自己对语言功能的深入研究，重点论述自己的独特见解和依据，所以对于人所共知的语言的最基本的功能就简要介绍，一语带过了。但对语言最基本的功能又不能不做交待，否则观点不全面，不严谨。所以对于这一最基本的功能，作者在文章的开头和最后的总结中都作了必要的交待
运用之妙，存乎一心
1．请查找资料，解释下列诗句中加点词语的意思。
星河秋一雁，砧杵夜千家。（韩翃《酬程近秋夜即事见赠》） 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》） 答：①星河：银河。
②砧杵：指捣衣石和棒槌，此指捣衣，古代服饰民俗，即妇女把织好的布帛，铺在
平滑的砧上，用木棒敲平，以求柔软熨贴，好裁制衣服，称为“捣衣”。多于秋夜进行。古诗词中，凄冷的砧杵声往往表现思妇征人相思的惆怅情绪。
③烟草：烟雨迷蒙中的青青野草。 ④风絮：随风飘飞的柳絮。
2．本属抽象数字概念的“一”字，在诗人的笔下有着怎样的奇妙作用？这从哪些方面体现了“运用之妙，存乎一心”的道理？请简要概括。
答：诗人能使“一”字这个普通而常用的抽象的数字概念在诗词中新意层出，妙趣无穷，