文化衫的设计和制作
课 题 文化衫的设计和制作 学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。 通过确立活动的主题，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫。 通过文化衫的设计，培养学生之间的互相协作的集体主义精神。增强学生的参与意识，培养学生关爱他人的良好品质及发现问题分析问题的能力。 了解文化衫的设计表现方法 活动的主题与设计元素的结合 多找一些有关文化衫的图片资料。 直观演示法、创意与练习相结合 课件、文化衫、涂料、染料等 文化衫、涂料、染料等 设计·应用 知识与技能 教学过程与方法 目标 情感与价值 重点 关键 教 方法 教具 学 学具 课型 教学过程与方法 教学过程与方法 教学环节 教师活动 难点 学生活动 设计理念 1、前置性 教师安排课前准备资料或 每组（每六人一组）收集两 培养学生收集资作业 工具；教师调试多媒体设备。 套文化衫。 料和处理信息的能力。 教学环节 教师活动 在学生有秩序的 2、导入与 在有动感音乐伴奏下，让同学们在教室展 学生观赏、回展示中，学生进行自我表现式发言。 呈现 示事先收集的文化衫和帽子。 答。 讨论：①哪一组表演得最出色？②哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？③文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？ 教学环节 教师活动 学生分组竞赛，各3、深入阶 你最喜欢什么样的文化衫？如果参 学生经过思考、回小组发表自己的意见。 段 加某种有主题的活动，市面上的文化答。 在教师的演示衫能否满足你们的审美需要？等等。 中，让学生懂得制 问：⑴如何才能展示具有个性特点 作的过程与道理。 的文化衫和帽子？⑵如何才能摆脱 千篇一面的现象？ （ 按照自己的独特 以及学生在着手学生活动 学生活动
教师亲身示范文化衫的设计制作的想法进行设计就能制作中应该注意的步骤：展示一件空白文化衫，用手蘸避免千篇一律的现一些问题。 颜料在上面拍印掌印，让学生也参与象。） 制作。 课题深入阶段：设计文化衫时我们 学生认真观看 应注意什么问题？ 图例展示，并问：⑴主题是什么？ ⑵运用什么图案？⑶如何搭配色 学生讨论、回答问彩？ 题。 教学环节 教师活动 主要培养学生的4、设计制 教师提出设计要求：⑴主 学生以组为单位进行设计动手动脑的能力和在积极制作中体验作 题：一次出游活动的文化衫的制作，小组长安排落实好任务，设计。如：夏令营的行装、秋进行讨论、构思，并勾画草图。 创意的快乐。 掌握一定的制作游行装、科技考察行装等。⑵步骤。 要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。 教学环节 教师活动 培养学生的评价5、展示与 教师组织学生进行小组间 各组展示本组作品，并派一问题的能力和享受评价 的互动活动：各小组作品的优代表介绍本组文化衫和帽子的评价的能力。 点有哪些？有无需要改进的主题和特色，运用色彩的含义、地方？等等。设立奖项：最佳图形的寓意、造型的特点。 创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖、最佳表演奖、最佳合作奖、最佳搭配奖…… 教学环节 教师活动 6、收拢 在总结中得到不 教师总结或找学生小结的 谈本节课体验、感受和收获断的提升。 形式结束本课。 等 学生活动 学生活动 学生活动 教学反思：
学生能热情参与，大胆的表达自己的想法，并能把自己的想法与想象体现在设计中。他们在制作过程中，互相帮助。通过对帽子和文化衫的设计，培养了他们的动手能力，审美情趣，也更好地培养了学生的创新思维。