授课日期 课型 新授课 授课教师
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教学课题 教 学 目 标 漫游语文世界 总课时：2 第 1、2 课时 1．沟通课堂内外，培养学生课外学习语文的兴趣和爱好，引导学生关注、搜集生活中鲜活的语文现象，使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。 2．组织学生搜集、整理现实生活中规范或有创意地使用语言文字的情况（如广告语），培养学生的语文实践能力和合作探究精神，提高学生开发、利用现实生活中语文学习资源的能力。 3．引导学生了解社会上语言文字使用中的不规范现象（如错别字、校园流行语等），初步培养学生规范使用汉语的意识。 教学目标2、3 教学目标2、3 1.小组合作，搜集语言现象并归类整理； 2.课堂交流，多种形式展示活动成果。 多媒体课件 作文材料 【课前准备】 ㈠布置任务，出示活动目标： 1．规范或有创意地使用语言文字： 经典广告举隅——搜集电视、报纸、杂志等媒介中的广告语，整理分类，归纳其规律，予以适当赏析，并评价其在社会生活中的作用； 2．不规范使用语言文字： ①错别字门诊——搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字，并加以改正，正视大众生活用语中语言的不规范现象； ②校园流行语指摘——精选校园流行语（如哇噻、爽呆了、酷毙了等），分析它们的实际含义并予以指摘； ③网络语言思辨——搜集网络语言（如7456、BS、青蛙、大虾等），并阐述网络语言的迅猛发展对母语的冲击，初步思考其缺点。 ㈡学生分组，明确本组任务： 自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进行。要求每个小组选出小组长（或主持人），明确本组的任务，并制订小组学习活动方案。 小组学习活动方案示例： 经典广告举隅组：①搜集电视、报纸、杂志等媒介中的精彩广告语；②整理分类，归纳其规律，赏析其优长；③学以致用，仿写广告语。 ㈢分组活动，采集、整理资料：（课外1周） 各组按照本组选定的任务，组员分工合作，利用课余时间走进生活、走向社会，通过读教学重点 教学难点 教学方法 教学准备 教学过程 2
书看报、与人聊天、看电视、上网、逛商场等途径搜集资料，寻找生活中语文的足迹，获得对语文的直接体验。各组学生以搜集本组的资料为主，兼顾其他。并将收集到的材料整理、分类，选择适当的形式，完成综合性学习任务。 ㈣ 成果展示形式： 调查报告、图片展览、网页制作、幻灯片展示、相声小品、手抄报、倡议书（如消灭错别字）等等。 【教学过程】 一、课堂导入 同学们，怎样才能学好语文，一直是大家十分关注的问题。其实，要学好语文仅仅依靠一本教科书是不够的，还需要我们留心身边的语文。在我们的生活中时时处处都有语文：走在校园里，一条条标语、口号映入眼帘；走在大街上，各具特色的店名、招牌琳琅满目；回到家中，创意十足的电视广告扑面而来……难怪有人说:生活有多宽广，语文就有多博大。今天，就让我们到生活中去感受语文的奥妙，去领略语文世界的无尽魅力！ 二、课堂展示 课堂展示由各组小组长做活动展示主持人，各组代表作主要发言，其他同学可作简要补充；教师作为活动的组织者和协调者，可以作适当的点拨、评价。课堂展示的形式多样，可以采用汇报式、电教演示式、表演式或综合式。 ㈠规范或有创意地使用语言文字 经典广告举隅展示过程：①与同学们一起欣赏本组同学从电视、报刊杂志等媒介中搜集到的精彩广告语，如“德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受。”赏析：这个“丝般感受”的心理体验堪称经典。用丝绸的柔滑形容巧克力的细腻润滑，充分利用联觉感受，妙用通感，想象丰富，意境高远，把语言的力量发挥到极致。②好的广告其语言都有精彩独到之处，本组同学品味自己喜欢的广告语的语言特色，与其他同学交流互动。③由主持人引导本组同学归纳广告语言的特点，如简洁凝练、明白易懂、朗朗上口、主题突出、新颖独特而富有情趣等等。④在初步领略了广告语言的魅力及特点后，同学们学以致用，仿写广告语，如以“爱护校园花草”为主题仿写几条公益广告。⑤主持人做展示活动总结。 ㈡不规范使用语言文字 1．错别字门诊展示过程：①小组可利用“邀请”相声表演艺术家马三立说单口相声《四个错别字的害处》和同学表演的小品来激发同学们认识错别字的害处。②组内同学分别展示搜集到的街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字，将纠正后的规范字与原错别字进行比较，分析造成错别字的原因。③根据出现错别字的原因进行分类，总结出易出现错别字的几大类型，以警示其他同学。④联系生活，开展“消灭错别字”倡议书活动。主持人介绍倡议书内容，要求其他同学也行动起来，从自身做起，消灭错别字。课后同学们在倡议书上签名。⑤展示的方式可以是调查报告、幻灯片展示，也可以是相声或小品等。 错别字门诊组学生展示活动示例： 主持人（小组长）：欢迎同学们来到我们的错别字门诊。我们组活动的主题是：“莫把错别字当小事”。我们组同学利用课余时间，在街头的匾额、标语、广告还有报刊中发现了许多错别字，我们注意到错别字的大量存在给我们的生活带来很大的危害。此外，我们还找到了一些有关错别字的典故，发现错别字的世界也是一个“有趣”的世界。 ⑴通过相声、小品认识错别字的危害： 主持人（小组长）：首先请让我们欣赏相声表演艺术家马三立先生的单口相声《四个 3