建议，给人耳目一新的感觉。
“诗外有诗，方是好诗；词外有词，方是好词。”诗词如此，文章亦是如此。应能够给人以有益的启迪，能够让人感觉到时代发展的步伐。否则一望到底，则清如开水，淡而无味。
三、考场作文迅速立意的切入技巧
考场作文，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所以，必须迅速打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。总结自己平时的一些做法，同时借鉴他人的一些成功经验，我归纳了以下几点和大家一起分享：
1、以小见大
我们的实际生活中，每天接触的都是普普通通的人，每天上演的都是一些平平凡凡的事，写作时可以从“小处着手，放眼大处”，也就是运用“以小见大”的写作方法，使我们的文章立意达到“以尺水见波澜”的效果。
在我们的教材中这样的例子俯拾皆是：七年级上册《散步》一文写一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，却体现了浓浓的亲情。再如朱自清的《背影》，父亲为儿子买桔子这事可谓小，但作者能从中道出“父爱”这一感人的主题。这些都是名家、大家留给我们的运用“以小见大”的技法成就美文佳作的精彩典范。
学生习作也可以这样，以《尝试》为题进行作文，可以说，每个同学都会有尝试的经历，人们对事物的了解总会有一个由陌生到熟悉的过程，在这个过程中，我们会经历许多次的尝试。比如做试验，如
果自己第一次做实验失败了，就会有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的心理。每每看到别人做实验时，自己心里直羡慕，却又“不敢越雷池一步”。在老师和同学们的多次鼓励下，终于第二次拿起了化学试管??文章结尾就一句话：“第二次尝试成功了！”即使文章语言流畅，情节波澜曲折，但因只画龙不点睛，文章依然没有值得品位、咀嚼的地方，立意也缺乏深度。如果写同一题材，在结尾处加上议论的语句，就会使人眼前一亮——“那‘初生牛犊不怕虎’的第一次尝试固然是可贵的，然而更可贵的是尝试着从失败中站起来。我想，人生中最美好的时刻，也就是尝试着战胜自己的时刻了。”结尾几句使得文章“万丈高楼平地起”，寻常中顿见奇崛，这巧妙的点睛，虽在情理之中，实属意料之外，寻常的“尝试”便有了不寻常的意义。
2、化实为虚
有些作文命题涉及的事物具有象征意义，若据“实”而写，往往思路拓展不开，立意层次比较低。如果化实为虚，在立意时展开联想和想象，跳出材料的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路了。
比如，像上次教研活动八中李老师作文课上提到的《路》一题，通过发散思考，这个题目可以和“人生”、“奋斗”、“成长”等联系起来，只要进行巧妙转化，写作时虚中有实、实中有虚，给“实”题来点“虚”的升华，即可成就大气文章。
当然，像《凝聚》、《向前，向前，向前！》这类比较抽象的题目，学生立意时也不容易把握，我们可以反其道而行之，利用添加要素的
方法，对题目加以限制，从一个小的、具体的角度化抽象为具体，通过对熟悉的、具体的、自然的东西的状摹，表现抽象的、社会的东西，展示出某种哲理意义，使主旨深远，给人深省、启迪而得到教益。
3、联系时代
中考，一次兼具毕业与选拔功能的考试，因其自身的独特目的性，命题者往往站在时代前沿，赋予题目时代的特点。所以，如果拿到作文题后，不知道怎样立意，可以试着广泛联系当前热点。如此一来，很有可能一下子柳暗花明，找到最佳立意。
如《传 递》一文，语言凝练，富有意蕴，饱含深情，考生巧妙地引用了余光中的诗作塑造形象、勾勒画面，表达了具有时代特色的主题：海峡两岸传递乡情，期盼祖国早日统一。
旅途漫漫归期远，一封浸湿了泪雨的家书传递来平安与祝福。
梦中花落数十载，一曲深情诵唱的《回家》传递来无限愁情与期盼。 海峡对岸，余光中的乡愁传递而来。这夜月明，余光中独斟一杯浊酒，惆怅了数十年的思绪，都寄予了明月。他畅饮一瓢雄浑的长江水，摘下一片血红海棠贴在胸口，看远山被飘然的白雪覆盖，撷一枝蜡梅，把心中的赤热传递给故乡??梦还是醒了!他只能老泪纵横地在高山上远眺，用痛哭将这份悲愁传递，从那一岸，到这一岸??
海峡对岸，洛夫的悲痛与绝望传递而来。踏上归途，马背上洛夫的琴弦轻响，抑制着内心的喜悦与激动。然而就在不远处，他乍然勒马，笑容凝结成苦笑。他茫然伸手，想抚一抚故乡的泥土，谁知，却抓回一掌冷露。我踏着这岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一点一点，变成严冬。忽然传来一声脆响，一颗赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被冻裂。他蹲下身去，竖起衣领，独立过着他火烧的寒冬。不远处满山凋零的杜鹃，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么无形的墙壁竖立在一湾浅峡，只有这份悲愁，从那一岸，传递到这一岸??
海峡对岸，百万同胞的期盼传递而来，一湾浅浅的海峡曾经深得无法逾越，游子们用满心的希望把这深渊填满，一座回家的桥梁即将被建立，一道传递爱与真的虹桥在暴风骤雨之后的天空隐约开始显现。游子欣喜，他说故乡一点也不远，就在这海峡对岸，我，可以指给你看!从那一岸，到这一岸??
我站在天涯海角久驻，凝望着海峡的对岸，细听海风传递来一曲令人生疼的《回家》。猛然间，泪如雨下，我放声呼喊：“你快回来!”然后，静静地祈祷，不知这温情的海潮能不能把我的心情传递，从这一岸，到那一岸?
这是一篇因关注时代、反映时代，而立意深远、大气磅礴的学生
佳作。
作文之道，立立意为先。虽然考试在即和大家啰嗦这些已有临时抱佛脚之嫌，但抓紧对学生进行一些有针对性的训练，给学生一些具体、可操作的方法、技巧，让学生学会挖掘、提升自己的文章主题，从而使文章的立意充满个性色彩还是很有必要的。以上所言，权当做抛砖引玉，希望能够对大家有所帮助，哪怕只是一点点。感谢老师们的耐心聆听。