教科版九上物理第一章 主备课人： 胡国民 初审人：_________ 复审人：______ 第____周 星期_____ 授 课 人：_______ 学 生：_________ 评 价：______ 《第一节 分子动理论》导学案
【学习目标】
1.知道分子动理论的内容。（重点）
2.感受分子的扩散现象，能够根据扩散现象进行判断和解释。 3.通过实验感知分子间存在相互作用力。（难点） 【课前导学】
1.体验在家中或花园中闻花的味道；厨房炒菜时闻菜的味道等都有什么感觉？ 2.器材：烧杯两个、墨水、水、针筒、酒精等。 【自主学习】 一、预习反馈
1.物质是由_____________组成的，分子能________物质原来的性质。 2.如果把分子看成小球，直径大约只有_______m。
3.由于分子的___________________，某种物质逐渐________到另一物质中的现象叫做扩散。构成物质的分子都在永不停息的________________________。
4.固体很难被分开，说明分子间存在相互作用的________；固体和液体的体积很难被压缩，说明分子间存在相互作用的________。分子间距离变大时，分子力表现为________，分子间距离变小时，分子力表现为________。分子间的引力和斥力是________存在的。
5.在固体中，分子间的作用力比较强，因而，固体具有一定的________和________；在液体中，分子间的作用力较弱，因而，液体没有确定的形状，但占有一定的________；在气体中，分子间的作用力更弱，因而，气体没有固定的________，也没有确定的________。
6.分子动理论的内容___________________________，___________________________，________________________________________。这就是分子动理论。
二、合作探究 1.物质的组成 活动：观察实验现象
向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精，在液面最高处做一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精的总体积________（大于/等于/小于）混合前水与酒精的体积之和。
通过观察，你认为以下关于物质微观结构的三种模型，________能解释上述现象。 模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠在一起，形成了我们所能看到的连续体； 模型2：物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙；
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教科版九上物理第一章 主备课人： 胡国民 初审人：_________ 复审人：______ 第____周 星期_____ 授 课 人：_______ 学 生：_________ 评 价：______ 模型3：固体是由微粒组成的，液体是连成一片的。
结论：组成物质的分子间有________。科学家把________________________称为分子，分子直径的数量级为________m，说明分子非常________。
2.分子在永不停息地做无规则运动
活动：将红墨水滴在水中，有什么现象？为什么？
____________________________________________________________________________ 事例1：将堆放在角落里几年的煤炭移开，你会看到：_____________________________； 事例2：路过开满桂花的树，你会闻到：_____________________________； 事例3：在白开水中放入一勺糖，你会尝到：_____________________________。 像这样，由于分子运动，某种物质逐渐进入到另一种物质中的现象，叫做________。这种现象可以发生在________、________、________中，且是分子自发地进行的，________（需要/不需要）借助于外力作用。从图1－1－8可知，扩散现象可应用在 半导体技术 和 机械制造行业 。
根据以上事例，也可以得出：分子在_____________________________运动，所以分子具有________能。 3.分子间存在相互作用力
猜一猜：将两个表面光滑的粗熔丝相互紧压后，在另一端挂物体，他们会分开吗？漂在水面上的两个油滴会自动合到一块去吗？
想一想：这些现象说明了什么道理？____________________________________________ 思考：用注射器抽取半筒水，用手封闭注射器开口。推压注射器的活塞，看看能否将水压缩？
____________________________________________________________________________ 结论：分子之间既有________又有________。分子间距离变小时，表现为________；分子间距离变大时，表现为________。但是如果分子间距离非常大时，他们之间的作用力可以忽略。由于分子间作用力，使分子间存在分子________能。
4.总结
分子动理论基本内容：物体是由________组成的，分子都在________________________，分子间存在着________和________。
三、形成提升
1.（扩散现象）下列现象中不能说明分子用不停息地做无规则运动的是（ ） A.香水瓶打开盖后，满屋充满香味 B.太阳光下扫地时，能看到尘土飞扬
C.糖放入水中后不久，整杯水都变甜 D.衣箱里的卫生球不断变小，衣服充满卫生球味
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教科版九上物理第一章 主备课人： 胡国民 初审人：_________ 复审人：______ 第____周 星期_____ 授 课 人：_______ 学 生：_________ 评 价：______ 2.（分子动理论）对下列现象的解释，正确的是（ ） A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C.晒衣服时，水蒸发，衣服变干了，说明分子在永不停息的运动 D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 四、小结评价
1.分子的直径是________，所以肉眼不能看见。
2.扩散现象的条件是________________________和________________________。 固、液、气三态物质的扩散有何区别？说明了什么？
3.分子动理论的内容是：_______________________________________________________ ________________________________________________________。 【课堂检测】 一、基础过关
1.“墙内开花墙外香”是_________现象， 这说明___________________________。 2.将两滴水银相互接近能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明___________________________。
3.“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处大多数分子距离_________，分子间没有__________________。
4.下列现象能说明分子在不停地做规则运动的是（ ） A.液体和固体很难被压缩 B.铁丝不易被拉断
C.浸在盐水中的鸡蛋变咸 D.汽车驶过，公路上扬起灰尘 5.下列现象中不是扩散现象的是（ ）
A.洒水车将水喷洒在地面上 B.卫生球放在箱子里，过几天箱子中充满樟脑味 C.一滴红墨水落在清水中，最后杯中的水呈红色 D.长期堆煤的水泥地上，地面变成了黑色
6.细棉线一拉就断，细铁丝不易拉断，这是因为（ ） A.棉线分子间没有引力，铁丝分子间有引力
B.棉线分子间有斥力，铁丝分子间没有斥力 C.棉线比铁丝软的缘故 D.棉线、铁丝分子都有引力和斥力，但棉线分子间的引力小于铁丝分子间的引力 二、中考链接：
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教科版九上物理第一章 主备课人： 胡国民 初审人：_________ 复审人：______ 第____周 星期_____ 授 课 人：_______ 学 生：_________ 评 价：______ 7.下列有关厨房的物理知识，说法正确的是（ ） A.淘米时米沉在水底，是因为米的密度小于水 B.用高压锅煮饭比较快，是因为高压锅比较厚 C.磨快了的刀切菜更容易，主要是刀面更光滑 D.拧开醋瓶盖后醋味扑鼻是醋分子扩散到了空气中
8.《舌尖上的中国2》的热播，引起了人们对饮食文化的关注，四川的腊肉、香肠受到人们的青睐，火锅更是以麻、辣、鲜、香吸引着众多食客，以下说法正确的是（ ）
A.在较远的地方就能闻到火锅味，说明分子只在高温下运动 B.在腌制腊肉时，要把盐涂抹均匀，是因为盐不会扩散 C.灌制好香肠后，要凉在通风的地方，是为了防止水分蒸发 D.往火锅里加入食材，食材温度升高，它的内能增加 9.有关分子热运动，下列说法正确的是（ ） A.液体很难被压缩，说明分子间有引力
B.用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
C.有霾天气大量极细微的尘粒悬浮在空中，说明分子在做无规则运动 D.在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看不到墨水的分子在运动 10.下列现象中，不能用分子动理论解释的是（ ）
A.走进花园闻到花香 B.放入水中的糖使水变甜 C.看到烟雾在空中弥漫 D.水和酒精混合总体积变小 11.如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气。已知二氧化氮的密度大于空气的密度，则_______瓶中装有二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子是不停地_______的。
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