高考生物热点必考知识点 生物科目押题(3)

2019-02-28 22:05

5.2007年夏天,太湖爆发蓝藻灾害,导致水质严重恶化,无锡市因此出现饮用水荒。“无

锡太湖蓝藻的爆发,既有自然因素,也有人为因素。”国家环保总局官员在新闻发布会上如是说。从自然因素上来讲,太湖水位出现50年以来最低值,水少;另外,4月无锡气温都在20℃左右,适合蓝藻生长。但是,人为因素也非常重要,上游河流污染物排放严重,太湖湖水中的氮、磷浓度升高,造成水体富营养化。

(1)太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜,部分游客认为这是绿藻而不是蓝藻。对此,

可以通过显微镜观察细胞是否具有 藻,从代谢类型看,都属于 。

来判断。不管是绿藻还是蓝

。从生态系统的成分看,都是

(2)水位低是太湖蓝藻爆发的原因之一,从本质上来看这是降低了太湖生态系统的 。而温度是通过影响细胞内 的活性

来影响蓝藻的生长。

(3)为了防止太湖水源被污染,环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测,现怀疑某工厂是污染源之一,并对其排污口进行了检测。检测人员沿河每隔100米取水样一次,共取9份并依次编号为①一⑨,已知⑤号水样正对工厂排水口。检验人员对所取水样进行了如下处理:I 检测水样中的蓝藻数量(A组);Ⅱ 滤除水样中全部蓝澡,每份水样分为三等份,编号B、C、D,其中B、C组分别添加适量的N和P,D组不添无机盐。然后加入等量的蓝藻,放置在阳光下若干天,再检测水样中蓝藻数量,统计数据如下表(蓝藻数量,单位:百万细胞/mm3),请回答有关问题:

水样编号 0.2 A组(原始水样) B组(添加N) C组(添加P) D组(无添加) 1 8 0.2 1.5 9 0.2 2 9.5 0.3 2.5 10 l 20 11 10 19 9.5 9 18 7.5 7 17 7.5 7 18 7 6.5 0.3 0.3 l 10 10 7 7 6.5 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ①通过A组数据可以判断工厂是污染源,依据是 。

②进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含

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量超标,其中D组起 要因素分别是 。

作用。实验结果显示,工厂上游水域限制蓝藻增长的主

,由此得出的结论是

【解析】对于第(3)小题,分析表格A组数据,可以得出,①~④为排水口上游,⑥一⑨为排水口的下游。分析B组数据,添加N后,⑥~⑨蓝藻数量明显增加。可见原排水口下游缺N。分析C组数据,添加P后,①~④蓝藻数量明显增加,而⑥~⑨基本不变,可见原排水口的上游缺P,下游P含量超标。

答案:(1)成型的细胞核(或叶绿体等细胞器,只要答出一种真核细胞特有的细胞器也给分) 自养需氧型 生产者

(2)自我调节能力(或抵抗力稳定性,或稳定性) 酶 (3)①工厂排水和下游河水中的蓝藻数量明显多于上游 ②对照 P N 工厂排出的污染物主要是P含量超标

6.菠菜是常见蔬菜,为雌雄异株的植物,其性别决定方式和人类相似。现有两个菠菜品种:

抗霜(A或a)、抗干叶病(B或b)和不抗霜、抗干叶病。请分析回答下列问题: (1)以抗霜、抗干叶病植株作为父本,不抗霜、抗干叶病植株作为母本进行杂交,子

代表现型为:

雄株:不抗霜但抗干叶病∶不抗霜不抗干叶病= 3∶1 雌株:抗霜抗干叶病∶抗霜不抗干叶病= 3∶l 据此可知,这两个亲本的基因型分别为父本: 。

,母本: (2)已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的,但不清楚干叶病毒的核酸种类,试设计实验探究之。 实验原理:(略)

实验材料:苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植

株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。 实验步骤:

① ② ③ ④

; ; ; .

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实验结果及结论: ① ②

; .

【解析】(1)不论是雌株还是雄株,抗干叶病:不抗干叶病=3∶1.可推知控制抗干叶

病和不抗干叶病的等位基因位于常染色体上.两个亲本的基因型为Bb×Bb。在雄株中,全部为不抗霜,雌株中全部为抗霜,可推知控制抗霜和不抗霜的等位基因位于X染色体上,两个亲本的基因型为XAY×XaXa。(2)实验目的为“探究干叶病毒的核酸种类”,实验原理为:干叶病毒导致菠菜得干叶病,如果用DNA水解酶处理干叶病毒核酸,则DNA被水解,若对照组(没有处理)出现干叶。实验组(用DNA水解酶处理)不出现干叶,则说明病毒的核酸是DNA,若对照组和实验组都表现出干叶.则说明病毒的核酸是RNA。

答案:(1)BbXAY BbXaXa (2)①选取生长状况相似的若干菠菜植株平分为两组,

编号为甲、乙。②用苯酚的水溶液处理干叶病毒样本,并设法将其蛋白质和核酸分离,以获得其核酸。③在适当条件下,用DNA水解酶处理干叶病毒样本的核酸。④一段时间后,用处理过的核酸稀释液喷洒甲组植株,用等量未处理的核酸稀释液处理乙组植株。⑤再过一段时间后,观察两组菠菜的生长情况。 实验结果和结论:

①若甲、乙两组都出现干叶,则病毒的核酸是RNA ②若仅乙组植株出现干叶,则病毒的核酸是DNA

7.有一批开白花的植物,在栽培过程中发现有一株开了紫花,科学工作者把这株开紫花的

植株的种子收集起来,第二年种下去,让其自交,结果在后代中,有126株开紫花,46株开白花。

(1)假定控制花色的基因是位于常染色体上的基因,则紫花性状的突变为 性突变,理由是

(2)另假定该植物的性别决定为XY型。

①根据紫花自交后代的性状分离比,能判断紫花突变基因位于X染色体上还是常染色

体上吗?(用遗传图解表示,并加以说明。A表示显性基因,a表示隐性基因) ②为了确定紫花基因位于X染色体上还是常染色体上,需要进行新的杂交实 验,

要求只杂交一次就能得出结论,应如何操作?(简要写出杂交组合,预期结果并得出结论,材料可根据需要任意选取)

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【解析】杂合体自交后代会出现性状分离,而纯合子可以稳定遗传。题中紫花自交后代出现

了性状分离,则说明突变后的紫花植株是杂合体,杂合体表现出的性状为显性性状,所以该突变为显性突变。判断突变性状是常染色体遗传还是性染色体遗传,一般情况下,可以看杂交后代的性状分离比是否与性别有关,如果不同性别中的比例不同,则突变性状可能为性染色体遗传,本题只看到了性状分离比,没有给出不同性别中的比例,所以无法判定。如果要探究是性染色体遗传还是常染色体遗传,最好的方法是用隐性的雌性个体与显性的雄性个体杂交。

答案:(1)显 紫花自交后代发生了性状分离 (2)①不能判断位于哪条染色体上。如图中甲图所示,A位于常染色体上,则紫花自交后代性状分离比为3∶1。如图乙图所示,A位于X

染色体上,也符合紫花自交后代性状分离比为3∶1。无论紫花突变基因(A)位于X染色体上还是常染色体上,后代都会出现3∶1的性状分离比,所以不能判断紫花突变基因位于哪条染色体上。 ②选白花植株作为母本,紫花植株作为父本,人工授粉,观察后代的性状。如果后代中雌性植株全开紫花,雄性植株全开白花,则该突变基因位于X染色体上;如果后代中开紫花和开白花的植株既有雌株又有雄株,则该突变基因位于常染色体上。

8.在植物组织培养过程中,需要一些诱导因素才能使高度分化的植物体细胞表现出全能

性。请根据下面提供的实验材料、方法和原理,探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用的有关实验。

(1)实验材料:胡萝卜愈伤组织、一定浓度的细胞分裂素溶液、不含植物激素和放射性

元素的培养液、3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷(3H—TdR)、蒸馏水、必要的其 他实验用具等。

(2)实验原理:细胞内的3H—TdR参与合成DNA,DNA的合成总是发生在细胞分裂

间期,因此,细胞中总放射性强度的大小反映了细胞分裂的快慢。

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实验步骤:

①取胡萝卜愈伤组织均分为A、B两组,分别培养在不含植物激素和放射性元素的培养

液中; ② ③ ④

; ; 。 。

(4)预期实验现象及相应结论 (5)若通过上述实验确定细胞分裂素对细胞分裂有促进作用,为了确定细胞分裂素 促

进细胞分裂增殖的最适浓度,在此实验的基础上应如何进行实验?请简述实验方法。

【解析】此实验主要目的是探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用,所 以在实验过程中要注意实验组和对照组的正确设置。因为是探究性实验,所以预 期实验现象及相应结论应该有多种可能。对于(5)题,要确定细胞分裂素促进细胞分裂增殖的最适浓度,必须在此实验的基础上多设置几组实验,多配制几种浓度的细胞分裂素,才能确定出最适浓度。

答案:(3)②向A、B中分别加入等量的3H—TdR ③向A中加入适量细胞分裂素溶液, 向B中加入等量的蒸馏水 ④在相同(温度等)条件下培养一段时间,分别测定两组细胞的总放射性强度 (4)①A组的总放射性强度比B组高,说明细胞分裂素有促进植物细胞分裂的作用;②A组的总放射性强度比B组低,说明细胞分裂素有抑制植物细胞分裂的作用;③A组的总放射性强度等于B组,说明细胞分裂素对植物细胞分裂没有影响 (5)将实验分为多组,分别加入不同浓度的细胞分裂素溶液,重复上述培养过程,比较各组细胞的总放射性强度,其中放射性强度最高的一组其浓度就是最适浓度。

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