江北区两江国际小学鱼嘴实验学校健康教育一年级教案 2010年12月第一版教材
重庆大学出版社 2010年12月第1版 2010年12月第1次印刷本教材
2016—2017学年度一年级健康教育下期教学计划
一、本学期教学目的
通过本学期的教学，使学生学习和掌握有关个人卫生、行为习惯、社情认识、营养学和交通安全常识等方面的知识，培养学生良好的卫生习惯，增强学生对社会环境、家庭生活的适应能力，促进学生的自我保健意识和自我保健的能力。 二、本学期教学内容的分析
08、我爱口杯与手帕（卫生习惯）09、眼保健操天天做（卫生保健常识）10、天天吃早餐（营养学常识）11、粗细搭配才合理（营养学基础）12、110 120 119（安全、社情教育）13、交通安全要注意(交通安全常识)13、自己的事自己做（行为习惯培养） 三、本学期教学措施
1、认真备课、上课，充分利用挂图、模型及多媒体设施等教学辅助资料、设施，积极探索有效的教学方法，着力提高课堂教学质量。
2、指导学生收集健康教育知识，利用学生广播站、黑板报、手抄报等形式进行健康教育知识的宣传。
3、做好对学生的学期健康教育成绩的测评工作及其相关资料的档案工作。
4、接受学生的课内外的健康卫生知识的咨询，并耐心细致的给予解答释疑。。
5、做好课后小结，积累教学经验，提高课堂教学质量。
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未尽事宜在实际教学工作中予以补充调整。
2013、02、18
第八课 我爱口杯和手帕
教学目的：使学生知道使用专用口杯和手帕不但是卫生好习惯，而且还是预防传染病的有效措施。让学生了解专用口杯和手帕的用处，养成自己带口杯和手帕的习惯，正确使用自己的口杯和手帕。 教学重点：养成自己带口杯和手帕的习惯，并能正确使用自己的口杯和手帕。
教学难点：了解纸巾与手帕的不同之处，学会节约资源，保护环境。 教学准备：手帕一张、纸巾一小盒、抽纸一盒；饮料瓶一个、口杯一个、水壶一个。 教学方法：讲授法 教学课时：一课时 教学过程：
一、导入课题，了解口杯和手帕的用处
天气越来越暖和了。同学们上完体育课流汗多，需要喝水，也需要擦汗。你们喝水用的是什么杯子？擦汗用的是什么纸巾或手帕？打开课本，观察画面上的内容，调查统计有多少同学使用自己的口杯和手帕或纸巾。
二、讲解如何正确使用课本和手帕
1、借助课本上的画面，让学生学会正确使用口杯和手帕，即不能喝生水，经常清洗口杯和手帕。要多喝白开水，少喝饮料（饮料中
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有多种食品添加剂，不利于孩子的生长发育）。
讨论：使用棉布的手帕好还是纸巾好？让学生意识到制造纸巾的原料是木材，生产1吨纸就要砍伐17棵10年以上的大树，浪费资源，餐巾纸使用完后随手丢弃，产生大量垃圾，造成二次污染。注意区别面巾纸和卫生卷纸的区别使用。 2、诵读儿歌，加深理解。
让学生诵读健康儿歌，牢记口杯和手帕的用处大，清洗口杯和手帕，养成讲究卫生的好习惯。
3、自主判定：让学生对照“健康碰碰车”的行为，并结合自己的实际看看是否做到，以获得星星的多少鼓励自己的正确行为。 教师总结：小口杯小手帕作用大，要专用，不提倡使用一次性纸杯和纸巾，让我们争做讲卫生、节约资源的好孩子。 课后小结：
第九课 眼保健操天天做
教学目的：让学生学会做眼保健操，养成每天做眼保健操的习惯。 教学重点：教会学生做眼保健操。 教学难点：怎样提高寻找穴位的准确度。 教学准备：眼保健操挂图、眼保健操光盘 教学方法：讲授法 教学课时：一课时 教学过程：
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一、 引入课题：
1、播放视频，上课时，一位坐在第二排的学生站起来对老师说：“我看不清黑板了”。引导讨论：这位小朋友为什么看不见黑板？眼睛对我们的学习生活有什么作用？老师：眼睛是心灵的窗户。要想保护好眼睛，预防近视，做眼保健操是一种行之有效的方法。这节课我们就来学习做眼保健操。
2、播放视频：介绍穴位，让学生熟悉穴位的位置。 二、教学眼保健操
教师逐节教学眼保健操，学生跟着教师学。在教学时，教师要随时检查学生安操穴位的准确度。学完后，教师放光盘，让学生跟着教师一起做。
三、解读课本。通过四幅图，引导学生明白保护视力的重要性。教师小结：保护视力，坐姿和饮食都非常重要。
四、课堂小结：让学生明白做眼保健操会消除眼部疲劳，增强眼部血液循环，改善眼睛局部营养，预防教近视。因此，每个同学都要坚持天天做，认真做眼保健操。 课后小结：
第十课 天天吃早餐
教学目的：使学生了解吃早餐对身体健康的重要意义，并养成每天按时吃早餐的好习惯。
教学重点：不吃早餐对人体的危害。
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教学难点：养成吃早餐的好习惯。 教学准备：各种营养早餐的图片。 教学方法：讲授法 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入
问：同学们，你们今天都吃早餐了吗？有没有没吃早餐就上学的同学？请学生回答，并对学生的早餐情况略加分析。教师归纳：不吃早餐就上学，到了第三、四节课时，肚子就会饿得咕咕叫，上课没精神，听课也会开小差。长期不吃早餐，会患胃病，引起低血糖，影响智力等。所以，我们每个小朋友都要天天吃早餐，吃富有营养的早餐。 二、早餐该怎么吃
早餐该怎么吃才算营养健康呢？出示图片：看看4个小朋友分别吃的早餐，每人早餐搭配的不一样：第一幅图是牛奶、蛋糕、苹果；第二幅图是牛奶、花卷、香蕉、火腿肠；第三幅图是米粥、鸡蛋、馒头、梨子；第四幅图是酸奶、肉包子、苹果。让学生谈谈自己心中的最合理的早餐的搭配。教师：营养早餐应该包括谷物类、动物性食品（肉、蛋）、奶类和蔬菜类4种食物。如果只包含其中的3类则为营养较为充足的早餐。如果只包括其中的2种或1种，则为营养不充足的早餐。教师小结：吃早餐要有营养，要按时有规律，要科学搭配。出示多种食物图片，指导学生尝试搭配自己的营养早餐。对学生的早餐搭配作业略做评价。
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