羊 街 中 学 数 学 组 新 课 改 实 验 校
研 究 课 活 动 方 案
（ 2013－2014学年度第一学期）
根据威宁县教育局有关课改实验校研究课文件精神，为推动课程改革，转变我校数学教师的课堂教学方式，根据组情，特拟定本方案。
一、指导思想
积极探索和实践优质课堂，逐步实现“六到位”和“六有效”要求：即教师必须做到“组织到位、知识到位、教法到位、点拨到位、精讲到位、效果到位”；学生务必做到“有效思考、有效合作、有效提问、有效回答、有效探索、有效听课”。以集体备课和其他教研活动为载体，推动新课改实验工作。
二、活动目的
1、初步探索“以学为中心”的课堂教学方式； 2、搭建新老教师教学交流平台。
3、为课改实验校进一步评比推荐优质课活动教师提供依据。
三、活动基本模式：
上课—说课—评课—反思。
四、参赛形式：自愿报名（数学组报名时间：2013年9月17日-2013年9月19日止）
五、说、评课模式：“1+1” 六、活动要求
（1）授课教师上课前给学生下发教学导学案；
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（2）授课教师在教学中能比较合理地使用教学导学案； （3）授课教师的教学应突出课程改革的核心：课堂教学方式的转变—以学为中心，教师讲课时间不得超过30分钟，否则作退出比赛处理。
（4）授、听、评课数学教师在活动结束后需要写一份活动心得（反思）交教研组备案。
七、活动安排及说明：
1、授课时间：2013年9月22日，星期天，（上星期五课）。 3、活动总结时间：2013年9月22日（星期天）下午第三节课后。
4、活动总结地点：多媒体教室
5、参赛教师于2013年9月21日（星期六）下午领取上课班级、时间及上课节次表。并提前与相应班级上当堂课教师取得联系。
6、观察员（评委）：
朱其贵、孙成富、赵仕国、许定昌、李寿全、曹佳云
羊街中学数学教研组 2013年9月21日
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羊街中学2012----2013年第一学期数学评好课活动教师授课程序表
一级指标 二 级 指 标 权重 得分 姓名 执教班级 组别 星期 节次 地点 李志宏 七（1） 甲 三 上午第1节 禄利雪 七（2） 李 娟 七（3） 鲜修林 七（4） 李旭阳 七（5） 甲 甲 甲 甲 乙 乙 乙 三 三 三 三 上午第2节 上午第3节 下午第1节 下午第2节 上午第1节 龚晓梅 七（1） 四 杨 磊 七（2） 张洪岗 七（3） 四 四 上午第2节 上午第3节 下午第1节 李 鑫 七（4） 乙 四 下午第2节 朱 乾 七（5） 乙 四 3
教学目标（10分） 1、面向全体学生，符合学生起点水平，有利于学生素质全面发展。 2、符合学科课程标准三维的要求。 3、结合学科特点，具有可操作性。 1、符合学生认知规律；层次清楚，过渡自然。 3分 3分 4分 5分 5分 5分 3分 教学设计（15分） 2、教学导学案设计合理，符合教学要求，利于学生学习。 3、导学案突破教学重点、难点。 1、新课程导入或情景创设自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。 教学过程（20分） 2、面向全体学生，关注个性差异，围绕学科教学，6分 促进学生学习能力的发展和实践能力提高。 3、教学过程清晰、完整，板书端正。 4、能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效促进学生的学习。 2、师生关系融洽，善于相互沟通。 6分 5分 1、正确深入地解读教材。充分挖掘教材提供的资源。 4分 3分 5分 3分 5分 5分 5分 5分 5分 5分 3分 3分 4分 100 教学策略（15分） 3、积极利用课堂上的生成性资源，与教学过程有机融合，体现对教学过程的优化功能。 4、现代化教学程序运行稳定，播放流畅，资源链接快捷，操作简便。 1、重视基础知识教学，认知情感和谐发展。 能力培养（15分） 2、有利于发展学生创新思维。关注学生主动参与和对学科学习的兴趣。 3、体现学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，并进行交流和表达。 1、实现学科教学目标。 2、学生主体地位、教师主导作用得到体现：学生情感投入积极并获得一定的成就感。 3、多媒体教学能体现先进性，技术优势明显，学科特色鲜明。 1、语言规范，简洁生动，富有情感。 2、举止端庄，教态亲切。 3、有效地使用导学案，应变能力强。 ――――――――――――――――――― 羊 街 中 学 数 学 优 质 课 评 分 标 准
教学效果（15分） 教师素质（10分） 总分
班级________授课教师__________课题____________________
授课时间：2012年11月___日 星期____第____节 评课教师（签名）___________
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