2017-2018上期小学数学教研活动记录
时间 主题 主持人员 参加人员 活动过程： 共建有效的课堂教学共分五个方面: 一、 寻找无效教学症结----数学学习的七种失衡。 二、对有效教学的理解 有效教学的几个要素:全身心的投入、充分利用时间、及时矫出现的问题正、认真分析每一次的考试成绩、经常组织学习经验交流、不断学习新的教学方法。 三、建立有效的数学课堂教学 1、目标的有效性； 2.教学内容的有效性 ；3.教学方法的有效性。 四、有效课堂教学评价 1.努力使60%的学生达到90%的目标,使全部学生达到60%以上的目标。 2.任务定位准备,具体完整,并向学生有所定。 五、学校在有效课堂中的责任。
6
11月2日 地点 多媒体教室 怎样共建有效的数学课堂 郝慧敏 全体数学教师 2017-2018上期小学数学教研活动记录
时间 主题 主持人员 参加人员 活动过程： 一、学习《小学数学课程标准》 1、 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础 2、 构建所有学生必需的共同基础和加强数学的应用和实践 3、 关注不同学生的数学需要，提供选择和发展的空间 。 4、 充分关注学习过程，引导学生探索求知 5、 强化评价的教育功能，鼓励学生奋发进取 6、 加强现代信息技术应用，促进信息技术与数学课程的整合 二、对各年级教学中的问题进行了讨论。 2、用两种方法比较，并说明理由。这题比较速度大小与计算速度差是否属于一种方法。 3、五年级数学教学中，解方程的错误率非常的高，必须借助于验算才能提高正确率。 11月16日 地点 多媒体教室 解读《小学数学课程标准》 郝慧敏 全体数学教师 7
2017-2018上期小学数学教研活动记录
时间 主题 主持人员 参加人员 活动过程： 一、讲授新知识前，要针对性布置复习、预习的内容或提纲，课堂上有意地趣味性地启发学困生回答基础性的旧知识。 二、在课堂上，教师应主动叫学困生回答问题，并通过表扬他们树立学习的信心。 三、课堂上安排适当的一段时间让学生议论重点、难点，同一小组程度不同的学生都有，这样既有利于学困生发表自己的见解，促进他们的思维，又有利于他们听取优生的看法，提高自己的思维能力，开拓思维视野。 四、课堂练习题安排成阶梯式。通过一些基础题，使他们有成功感，进而提高他们对数学学习的兴趣。 五、数学教学中多举实例、多使用教具。 11月30日 地点 多媒体教室 研讨《如何提高后进生的成绩》 郝慧敏 全体数学教师 8
2017-2018上期小学数学教研活动记录
时间 主题 主持人员 参加人员 活动过程： 一、听课、评课的作用： 1.研究教学2.交流经验3.宣传方向4.评价教师 二、听课、评课是对课堂教学的全方位的了解与评价 1.听、评教学内容：（1）教学目标是否达成；（2）教学要求是否适度，是否符合课堂要求；（3）教学内容是否科学；（4）教学容量。 2.听、评教学过程： （1）教学设计；（2）教学方法； （3）教学手段； （4）教学安排。 三、听课、评课是提高课堂教学效率与教师素质的好方法。 听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。 评课有四“性”： 针对性：理论性：激励性： 时效性： 听课、评课的时候还要注意：听课时，虚心接受评课教师的建议，不要急于解释。评课不带个人情绪。
9
12月7日 地点 怎样听课与评课 郝慧敏 全体数学教师 多媒体教室 2017-2018上期小学数学教研活动记录
时间 主题 主持人员 参加人员 活动过程： 一、学习教材特点，增加实验意识。 教师进行集中、集体备课。要求每位教师在课前认真钻研教材、教师教学用书、义务教育课程标准，纵观全书，吃透教材，做好教材分析。 二、重视课堂教学，活跃研究气氛。 课堂内外重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材，创设多种语境，培养学生的观察能力与语言表达能力。 三、抓好常规教育，培养学习习惯。 12月21日 地点 多媒体教室 培养学生养成良好的学习习惯。 郝慧敏 全体数学教师 10