（4）决策能力。 社会能力：
（1）具有良好的思想品德、法制观念和职业道德，具有吃苦耐劳精神； （2）具有爱岗敬业、诚实守信、务实勤奋、谦虚好学的品质； （3）具有较强的现场管理和组织能力，能较好地处理公共关系； （4）具有健康的体魄和健全的人格，形成良好的行为习惯； （5）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心； （6）具有与人沟通合作的团队协助能力； （7）具有很强的时间观念。 5、专业人才培养中必需开设的有关课程
室内制图基础、家装空间设计、手绘效果图表现、模型制作、景观设计、商业空间专题设计、cad软件制作、3DMax效果图制作、室内装饰材料与施工。 6、其他与专业人才培养方案和专业建设相关的建议和措施等
本专业已与南昌阁苑装饰公司签订校外实训基地协议，建立校外实训基地。 未来三年，要继续加强校内实训基地建设，完善实训基地的配置，充分提高基地的使用率，完善基地使用的规章制度。同时要积极开展校外实训基地建设，增加校外实训基地的数量，丰富实训基地的层次，满足教学多层次全方位的需要。
针对现有实训室，完善其管理和使用制度，实现部分实训室空闲时间对学生开放，提高设备的利用率，增加学生实训实践机会，提高学生实训实践技能。
新建绘图室、装饰施工实训室、软装实训室以及模型制作实训室，完善实训室专业结构：
装饰材料实训室以展示装饰材料实物样板为主要功能，展示各类石材、木材、金属饰面、瓷砖、织物等饰面材料样本；展示板材、木方、金属构件等样本；提供各种材料的名称、常用名、特性、对应工艺、及市场参考价等资料。实训室供学生了解装饰材料，在进行项目设计时进行材料搭配的试验。
装饰施工实训室为学生提供施工实训的场地，配备压缩机、钉枪、喷枪、电钻、电锯等装修常用机械与设备，配备水泥、沙石、油漆、灰浆、胶、砖、面砖、板材、方材、金属构件等常用材料。学生在实训室内学习并利用设备和材料进行拆建墙、抹灰油漆、铺地、装饰结构建造等基本施工实训。
模型制作实训室供学生制作室内、建筑模型、园林模型，配备基本模型切割、粘合、打磨的工具与器械，供学生进行模型制作的学习及实训，也供学生进行项目设计实训时制作工作模型试验设计方案的可行性。
积极地、逐步地拓展校外实训基地。完善实训基地结构与层次。
实现主干课程都有对应的校外实训基地。需要建立的实训基地包括：CAD制图实训基地、电脑效果图实训基地、家居设计实训基地、商业空间设计实训基地、展示设计实训基地、家具设计实训基地、景观设计实训基地及三维虚拟现实实训基地，每个基地有针对性地对应一门课程及一个相应的工作岗位。
完善校外实训基地的层次性，如从一般资质的装饰工程公司到具有甲级设计、一级施工资质的装饰工程公司，实现在不同的经营规模及层次都有实训基地。使学生了解不同层次与规模的企业的岗位职能与要求的差异，丰富学生的实践经验。
设计分院 2015年6月