通信信号教研室2010-2011学年第一学期
教研活动及业务学习安排
(2010年9月－2011年1月)
根据学院党委精神和要求规范教学管理和深化教学改革提升铁道学院的整体水平的全面的发展现将本学期教研活动内容及业务学习安排如下：
一、教学常规管理工作：
1、认真贯彻落实学院的规章制度，提高教师的政治、业务水平，组织教研室全体教师进行政治及业务学习，加强教研室实践教研活动认真落实，严格考核。
二、深化教学改革
1、为了提高教师的专业水平，拓宽知识面，更新理论知识，提高技能水平，大力推动专业、及学科教学改革，在课程建设、教学模式、教学方法、等方面进行改革与创新。
2、构建“以就业为导向”的课程体系，面向企业用人单位的具体要求修改相关的教学计划，制定企业所需求的教学计划和课程体制。
3、逐步进行通信信号教研室资料库的建设，购置、搜集通信信号专业等方面的新技术资料，提升本专业学生的综合素质，适应企业的建设和发展。
4、实行教考分开，推进教学体制的改革。
三、加强专业建设：
1、加强教学改革，完善《通信信号专业实训实施方案》。 2、建立试题库，专业教师完成一门本学期讲授的课程的试题库建设工作。
3、加强精品课程建设，力争把《车站计算机联锁》、《车站电源屏》等课程建成院级精品课程，提升我院课程体系建设的综合水平。
五、加强师资队伍建设：
1、加强专业教师的理论教学和实践教学提高专业教师的实践能力，加强“双师型”教师队伍的建设。
2、进一步完善兼职教师 “人才库”建设，聘请企业优秀的具有较丰富实践经验的人才作为学院专业兼职教师。促进我院教学水平进一步的提高。
通信信号教研室
2010年9月5日
学习内容 时间 认真贯彻落实学院的规章制度，提高教师的政治、业务水平，组织教研室全体教师进行政治及业务学习 双周 周二下午 构建“以就业为导向”的课程体系，面向企业用人单位的具体要求修改相关的教学计划，制定企业所需求的教学计划和课程体制。 9月10 -20日 配合学校积极开展“说专业”活动。 加强精品课程建设，力争把《车站计算机联锁》、《车站电源屏》等课程建成院级精品课程，提升我院课程体系建设的综合水平。 9月18日 10月30日 为了提高教师的专业水平，拓宽知识面，更新理论知识，提高技能水平，大力推动专业、及学科教学改革，在课程建设、教学模式、教学方法、等方面进行改革与创新。 11月中旬 建立试题库，专业教师完成一门本学期讲授的课程的试题库建设工作，实 11月1-30日 行教考分开，推进教学体制的改革。 加强专业教师的理论教学和实践教学提高专业教师的实践能力，加强“双师型”教师队伍的建设，选派青年教师去现场进修学习。 9月—12月 邀请企业专家召开座谈会对专业建设课程改革、教学模式、教学方法等进行评教评学。 12月中旬
教学目的与要求：
1、理解继电器的概念、原理、分类
2、掌握几种继电器主要结构、原理、作用及特性 3、继电器线圈、接点表示符号及基本电路图分析。 学时分配： 14学时（12学时讲授+2学时试验） 教学重、难点：
各种信号继电器的结构、工作参数及符号表示。 思考题：
1、简述继电器的基本原理。何谓继电特性？继电器在铁路信号中有哪些作用？ 2、简述无极继电器的结构和工作原理。有哪些主要部件组成？各起什么作用？ 3、有极继电器的磁路结构有何特点？简述其工作原理. 4、有哪些基本继电电路？何为自闭电路？ 5、何为故障——安全原则？
绪 论
一、铁路信号设备的地位是组织指挥列车运行，保证行车安全，提高运输效率，传递信息，改善行车人员劳动条件的关键设施。铁路信号的基础设备：信号继电器、信号机、轨道电路、转辙机等。
1、信号继电器是铁路信号中所用各类继电器的统称。安全型继电器是信号继电器的主要定型产品，采用24V 直流系列的重弹力式直流电磁继电器，其基本结构是无极继电器。电磁原理使其吸合，依靠重力使其复原。利用其接点控制相应的电路。在无极继电器的基础上，派生出了加强接点继电器、整流式继电器、有极继电器、偏极继电器和单闭磁继电器等以满足电路的不同要求。采用插入式结构，便于更换。交流二元二位继电器是交流感应式继电器，因其具有可靠的频率和相位选择性，在25HZ相敏轨道电路中用做轨道继电器。动态继电器是双机热备计算机联锁的接口部件。
2、信号机和信号表示器构成信号显示，用来指示列车运行和调车作业的命令。在列车提速的情况下，迫切需要将机车信号主体化，其显示方式也逐步实现数字化。
3、轨道电路用来监督列车对轨道的占用和传递行车信息。站内采用25HZ反映列车占用情况。移频轨道电路是移频自动闭塞的基础，通过它发送各种行车信息。分为有绝缘和无绝缘两种。无绝缘又为谐振、衰耗式，还要研发数字编码