5、已有的工作基础及条件 1）针对本专业学生的培养，一直在进行教学改革，并发表了相关的教改论文多篇。如《适应新课改的思想政治课课堂教学》，《渝西学院学报》（2004年第2期）；《马克思主义政治哲学与中国政治体制改革 》，《天府新论》（2004年第2期）；《论政治哲学的学科性质与体系结构》，《西华师范大学学报》（2005年第6期）；《论思想政治课的教学美及其创造》，《湘潭师范学院学报》（2009年第2期）；《敢于怀疑权威 善于发现问题 勇于探索创新——谈谈马克思主义哲学教学中创造性思维能力的培养，《西华师范大学学报》（2006年第4期）等，积累了教改的经验。 2）配合实践技能训练，近几年进行了一系列技能实训的平台建设。（1）“思想政治教育”专业在2006年成为首批省级特色专业后，2008年被批准为国家特色专业；（2）政治学教研室课程教学与实践教学团为校级优秀教学团队；（3）2007年完成了本专业人才培养方案修订，在新方案中设置了实践课程，能有效保障课内实训环节的实施；（4）积极开辟大学生社会调查和社会实践基地——2005年，与华中师范大学中国农村问题研究中心联合建立了“华中师范大学中国农村问题研究中心四川调研基地”，同时先后与成都市委组织部、南充市嘉陵区委组织部、蓬安县委组织部、平昌县县委组织部、华蓥市委组织部、遂宁市委组织部等地方部门建立了长期合作关系，设立了调研点，为学生的社会调查等校外实践活动提供了条件。 3）本专业学生的实践技能训练已经取得了一定成效。（1）该教改项目已在本专业学生中试用两年，演讲、辩论活动、三笔字成为第二课堂的重要内容；（2）结合四川调研基地和教师的科研课题，本专业学生参加了多个项目的专题调访。如参与了我院任中平教授主持的国家社科基金项目《四川省基层民主政治建设的制度创新》的调研工作，于2006年和2008年开展了《四川省农村村民自治发展状况》和《成都市农村村级治理状况》的问卷调查；2008年本专业100多名学生还参与了中央编译局俞可平教授主持的成都市委市政府重大委托课题《乡镇机构改革与发展基层民主》的调研工作；2009年部分学生参与了华中师范大学中国农村问题研究中心的“百村十年观察”调研项目，并写作了“家电、农机、汽车三下乡与扩大内需”的调查报告。（3）训练学生科研能力的“大学生创新论坛”征文已成功举办两届，立项资助也进行了两年，先后有21个项目获得立项资助，并在老师的指导下开展研究。参与论坛征文或立项研究的部分学生的论文已经公开发表。如2005级的崔嵬、李贵兵、2006级的孙慧、付海同学均有文章公开发表。 配合质量工程建设，政治与行政学院全体师生统了一思想，在每一教学环节都注重实践技能训练，为该项目的实施提供了充分的保证。 6、经费 1）主要项目及经费概算 材料费：3000元 设备费：5000元 劳务费：3000元 印刷费：2000元 小型会议费（成果鉴定）：1000元 其他开支：1000元 经费概算合计：15000元 2） 年度预算 2009年：2000元 2010年：4000元 2011年：4000元 2012年：5000元 6
所在学校意见：
签章 二○○ 年 月 日
省教育厅意见：
签章 二○○ 年 月 日
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附1：“思想政治教育”专业实践教学体系结构图
课内实践 第一学年 师范技能训练 实 践 教 学 体 系 第二课堂，课外活动，“三字一话”训练 课内实践 第二学年 专业基本技能初步训练 社团活动，社会调查，辅助班主任，教学见习 课内实践 第三学年 专业技能练习 校内试教，课外科研，模拟教学训练，班团活动设计 课内实践 教育实习，毕业论文 第四学年 专业综合技能训练 附2：“思想政治教育”专业学生实践技能训练方案
配合新的本科人才培养方案的实施，适应新形势下人才成长的需要，让学生得到充分的技能训练，把教学实践活动、学生会与团总支活动和马研会的活动结合在一起，根据不同年级的学生实际，分年级设计实训内容。
1、一年级：主要进行师范技能训练。 内容：口头语言表达能力和三笔字训练
方式：以班为单位开展朗诵、演讲比赛（第一学期），在一年级学生中举行三笔字比赛和以小组、班级为单位的辩论赛（第二学期）
组织：由马研会和学生会学习部负责，拟定具体的活动方案，由学院审定，列入教学实践活动内容。目在让每一位学生通过参与和观摩，养成自我加强语言表达能力训练的习惯。
2、二年级：继续强化语言表达能力训练，社会调查能力和初步的写作能力训练，班主任工作能力的初步训练
内容：以年级为单位开展辩论赛和三笔字竞赛；举行调查报告写作专题讲座（第三学期）；以完成学年论文为基础，进行暑期专题调访并写作调查报告（第四学期）；担任辅助班主任，并设计班主任工作方案。
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方式：举办全年级三笔字作品展（第三学期）；以班为单位举行辩论选拔赛，最后以院为单位举行决赛（第四学期）；面向全年级学生举办学术论文和调查报告写作基本常识的专题讲座，每一位学生完成1篇以调查报告为内容的学年论文（第四学期）。 组织：学生会、团总支、马研会共同负责，学院统筹安排 3、三年级：专业技能的强化训练
内容：教材分析和课堂教学能力训练，初步的科研能力训练，高考试题分析能力训练
方式：进行校内试教练习；组织“大学生创新论坛”课题申报和开展专题征文比赛（第五、六学期）；在第六学期进行高考试题考试、讲评及答题技巧训练。
组织：由学院统一组织，分管领导、教学秘书、学习委员和教学论老师共同负责 4、四年级：综合技能训练
内容：教师技能综合训练，科研能力训练
方式：组织教育实习，举行师范专业的实习生竞教比赛；毕业论文写作、答辩 组织：由学院统一组织，分管领导、教学秘书、学习委员和教学论老师共同负责
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