语文天地
学习目标：
能给多音字组词，正确使用“再、也、又”，学习“双人旁、足字旁、走字旁、走之儿，并能填偏旁表。
学习重难点：
能按题意，积极参与，认真完成各项联系。 学习课时： 一课时 学习过程：
教具准备：小黑板。 教学过程： 一、多音字组词。
shù （ ） bēi （ ）数 背 好 shǔ （ ）
bèi （ ） hào 方法：
1．先让学生读一读，在组内互相说一说。 2．写一写。 3．组长检查。
二、选词填空。
再 也 又
第一次没唱好，我
唱了一遍。
妈妈，让我 看一会儿电视吧。 丁丁能把字写好，我 能写好。 方法： 1．组内讨论。 2．写一写。 3．师总结。
三、看一看，填一填。 彳：行
足：跑
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hǎo ( ）)
（
辶：过 方法：
走：越
1．看谁说得多。 2．动手写一写。 3．填写偏旁表。
偏旁 表示的意义 例字 彳 走 足 辶
四、朋友有困难的时候，你怎样表示你的关心。 写短信 打电话 当面说 ??
方法： 1．设置情境：
（1）朋友病了，没上学，功课落下了。 （2）朋友路上脚崴了，无法自己回家。 （3）朋友想买一本书，却买不到。 （4）朋友想学游泳，却又怕水。
2．师教一些日常用语：“祝你早日恢复健康”“ 谢谢你的关心”等。 3．小组讨论。 4．表演。
五、读背古诗《赠汪伦》 方法：
1．出示古诗（小黑板）
2．学生试读古诗圈出不认识的字。
3．互教互认生字。 4．朗读古诗。 5．看图试说一说图意。 6．背诵古诗。
7．还学过李白的哪首古诗，背一背。
六、读金钥匙的话
1．指名读一读。说一说丁丁是怎样和冬冬比的?
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2．自己和同学比一比，看同学有哪些优点，自己还有那些不足。 3．把自己的情况简单的写在练习本上。
课堂总结：这一单元你又学到了什么？你明白了那些道理？ 板书设计 赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
教学反思：
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