张维一中师师、师生、生生互动式教学调查问卷结果分析报告
【调查目的】
这是课题组的前情问卷，目的是了解农村学校(张维一中)师生、生生互动关系的变化情况以及“师生、生生互动”对教学的指导作用，实现教学相长。问卷内容包括农村学校课堂内外现行的使用师生、生生互动方式的种类、学生喜欢的和老师常用的方式、展示工具和使用情况等，为接下来课题组的整体工作开展研究和师生互动方式指导体系的建立打下基础。 【调查时间、地点】
2011年11月 参与班级：初一、初二全体学生 【调查样本选择】
取样的是张维一中初一、初二全体学生。因为整所学校以农村生源为主，所以具有典型的农村学校代表性。发放问卷185份，收回有效问卷180份，样本是有说明性质的。 【调查问卷的信度、效度】
问卷共12题，分为选择题、开放题两部分，采用半封闭式提问和开放式提问相结合的方式，有利于展现学生的真实状态，可操作性强。无记名答题，学生状态较为放松，问卷信度、效度良好。
【调查结果统计】 （一）、选择题结果统计 1、课堂内的互动方式
互动方式 A问答 B讨论 C展示 D合作 最喜欢 15 75 16 75 最常用 84 112 34 69 2、课堂内的问答方式
问答方式 A师问生答 B生问师答 C生问生答 D互问互答 最喜欢 98 54 59 169 最常用 190 31 60 99 3、课堂内的讨论方式
讨论方式 A同桌讨论 B师生讨论 C小组讨论 D自由讨论 最喜欢 81 47 98 154 最常用 126 26 160 68
1
E竞赛 51 31 F游戏 140 31 G评价 8 19
4、课堂内的展示方式
展示方式 A同桌展示 B小组展示 最喜欢 59 74 最常用 88 117 5、课堂内的展示工具
展示工具 A实物 B黑板 C展台 D多媒体 最喜欢 129 60 79 122 最常用 96 93 66 125 6、课堂内的合作方式 合作方式 最喜欢 最常用 A同桌合作 B小组合作 C师生合作 D自由合作 110 90 95 147 53 57 122 86 C全班展示 D自由展示 115 132 98 77 7、课堂内的竞赛方式 竞赛方式 A抢答（做） 最喜欢 127 最常用 104 B争先（完C累积 D测试 成任务） 73 88 92 80 90 106 8、课堂内的游戏方式
游戏方式 A智力游戏 B运动游戏 C电脑游戏 D其它游戏 最喜欢 108 76 113 83 最常用 96 89 102 93 9、课堂内的评价方式
评价方式 A学生互评 B小组评价 C师生共评 最喜欢 89 80 134 最常用 87 71 146 10、课外学习的互动方式
互动方式 A电话沟通 B互发短信 C QQ交流 D访问微博 E朋友聚会 F书信往来 最喜欢 69 37 113 90 48 23 最常用 76 54 110 65 66 9 11、你认为在什么时候使用互动最好
2
D自我评价 77 76
内容 A课前预习 B课堂学习 C 完成作业 D遇到困难 84 93 68 135 （二）开放题结果统计
目前，在我校可以开展运用的师生、生生互动方式中，除了上面提到的以外，你认为还有哪
些互动方式？ 学生回答摘抄 ： 学生一
按班级分别建立学生QQ群、老师QQ群、师生共用QQ群，同学之间、老师之间、师生之间相互留言，组群交流，师生共同学习交流，解决实际问题。 学生二
开设《师生互动平台》，让学生与老师“面对面交流”。学生在生活学习中遇到困难和麻烦向老师求助；开设《心灵语录》，让学生在情感和思想上遇到困惑时，可以自由地向老师倾述，避免面对面的尴尬。 学生三
多开展班级活动，唱歌互动、聚会聊天、郊游野炊、班班互动、益智游戏、年级大讨论或辩论、竞赛、成语接龙、文艺表演、球类比赛。通过这些互动活动，丰富学生的学习生活，让学生的学习不再单调而枯燥；从而也让学生与老师拉近了距离，增进了情感，扫除了师生间的障碍，有利于促进学生学习。 学生四
为学校建立一个专门的网站
1、网站要经常更新新的内容，紧跟时代发展的潮流。
2、 网站应使学生的参与度更高些，尽量使学生能在上面发表自己的意见。 3、网站要有供大家讨论的话题，议论的事物，且时常更新。 4、开放电子阅览室，定期让学生上网查阅资料。
把网站板块尽量建大一些，多搜集一些素材在网站上，再设立一些与同学相互讨论的区域。还有请一些老师当客服，有同学问时即时与学生互通。在一些网站上做广告。例如：百度等等??提高网站知名度，增加访问量，与全国不同地区学生老师进行交流。 学生五
建立校园之声广播站，办好校园文学社团，让每位学生的才艺都能够得到充分展示。还可以使本校名声打响，增加本校的文化氛围。
3
学生六
每个月一次师生角色互换 ，老师放权，由学生代表全权代理班级管理以及组织简单的教学活动，老师充当学生或监督或指导，但不干涉。 学生七
加强学生、老师和家长的联系，相互了解情况，学生代表、家长代表和老师多开展座谈交流，齐抓共管，促进学生全面发展。开展家访活动，让老师进一步了解学生的具体情况。对于在外打工的家长，相互发送电子邮件，视频聊天。 学生八
多观看有关成长励志类有利于学生身心健康发展的影视作品，让学生在潜移默化中得到发展。 学生九
对于操作性强的课程，多让学生亲身体验和动手实践（实验），多让学生参加社会公益类集体活动。 【具体分析】
一、学生对目前农村学校主要采用的互动方式并不是很满意，在提供的几种互动方式中，学生最喜欢的是游戏互动，多达40人，占全部调查学生的36％，而这种互动方式的使用率只有8％。最常用的互动方式是讨论，占到29.5％，可喜欢的人也只占到19.7％，五分之一不到。而对于课堂内问答方式的调查，学生们最喜欢的是互问互答，占到44.5％，而老师们最常采用的互动方式却是师问生答，占到50%，与学生的期望相去甚远。在课堂内的讨论方式中，学生们最喜欢的是自由讨论，占到40.5％，而常用此方式的只占17％。从以上情况分析看来，对于农村学校所采用的师生互动方式与学生希望采用的方式还有很大的差距。在以后的教学中，如何缩小这种差距是关键。 1、课堂内的互动方式
互动方式 A问答 B讨论 C展示 D合作 最喜欢 15 75 16 75 最常用 84 112 34 69 2、课堂内的问答方式
问答方式 A师问生答 B生问师答 最喜欢 98 54 最常用 190 31 3、课堂内的讨论方式
讨论方式 A同桌讨论 B 师生讨论 C 小组讨论 D自由讨论 最喜欢 81 47 98 154
4
E竞赛 51 31 F游戏 140 31 G评价 8 19 C生问生答 D互问互答 59 169 60 99
最常用 126 26 160 68 二、就课堂内教学成果的展示情况来看，学生们喜欢的展示方式和展示工具也与实际情况有较大的不同。学生们对同桌展示、小组展示、全班展示、自由展示喜欢的人数分别是59人、74人、115人、132人，各占到总数的15.5%、19.4%、30.2%、34.7%；而老师们最常采用方式中，同桌展示占23.1%、小组展示30.8%、全班展示25.8%、自由展示20.3%。从上可看出学生最喜欢自由展示，而实际上最常用的却是小组展示。不过就展示的工具来说，老师和学生都不约而同地喜欢上多媒体，这一点倒是一致的。但学生还喜欢的有实物展示，由于农村教学条件的限制，教师能够采用的实物展示不是很多。教学成果展示往往决定学生接纳知识的多少，运用好了可以让学生乐于接受更多知识，否则，学生将是被动学习、被动接受，教学效果就不会很好。 4、课堂内的展示方式
展示方式 A同桌展B小组展C全班展D自由展示 示 示 示 最喜欢 59 74 115 132 最常用 88 117 98 77 5、课堂内的展示工具
展示工具 A实物 B黑板 C展台 D多媒体 最喜欢 129 60 79 122 最常用 96 93 66 125 三、在当前农村学校采用的课堂内的互动方式中，学生喜欢的有合作、竞赛、与游戏。在合作方式中，学生们比较喜欢自由合作和同桌合作，各占到总数的32.1%、28.9%。而师生平常较多采用这两种方式的只占22.6%、23.7%，采用最多的方式是小组合作，占38.7% 。竞赛方式中，学生们普遍喜欢比较激烈的、具有竞争意味的抢答方式，有127人，占33.4%，但老师们除了喜欢抢答以外更倾向于传统的测试，占到27.9% 。对于游戏方式，同学们普遍比较喜欢，采用的游戏种类也比较均衡，智力游戏25.2%、运动游戏23.4%、电脑游戏26。8%、其它游戏24.4% 。课堂内互动方式的采用能调动学生的学习积极性，运用好了将会使老师的教学事半功倍。如若不然，将会使学生在课堂上思维难以打开，难以用语言来表达自己的所思所想，有话说不出，难以下手；回答老师问题经常感到无话可说，脑海中一片空白。 6、课堂内的合作方式
合作方式 A同桌合作 B小组合作 C师生合作 D自由合作 最喜欢 110 95 53 122 最常用 90 147 57 86 7、课堂内的竞赛方式
竞赛方式 A抢答（做） B争先（完成任务） C累积 D测试 最喜欢 127 73 88 92 最常用 104 80 90 106
5