人，只占到6.3%，对此组数据分析原因如下：
①同学们对科技的向往。科幻小说一般发生在异次元世界，总发生着异于常理的事件，这个神秘的世界中，会出现高科技的武器，有着超乎想象的力量，这些未知也正吸引着大家去“探索”。
②每个人心中的英雄情结，科幻小说的情节往往是不起眼的平民被慧眼识中，在大家的帮助下，踏过千山万水，经过一番磨练后找到那“最强武器”，最终得以拯救世界。因为这一荡气回肠的结局，同学们总会读到最后。
③心理健康。不大喜欢玄幻，不切实际而可怕的故事。 从此组数据中得出的结论是：
①同学们对高科技乐于探索。偏爱于先进的武器。
②能从情节中华领略出一番道理，主人公锲而不舍的意志时常能激励大家。
第五题（九年级总票数1758）
A.115票 B.223票C.154票D.158票E.122票F.189票 G.110票H.167票I.129票J.179票K.93票L.119票
简单评析
九年级总票数1758，喜爱穿越幻想的人数依然居高不下，而紧随其后的便是浪漫青春类书籍，其余诸如科幻小说，灵异悬疑的题材也颇受喜爱，教育社科依然垫底。原因可能有三：
①追求新潮，思想新颖。浪漫青春类小说往往代表着时下最先前卫的风格，书中主人公鲜明的个性，叛逆的心态，对于理想的坚持，豪言壮语之中带着的乐观，吸引着同龄人和他们一起追梦，此种书籍最能引起同学们的共鸣。
②有了对异性的好奇。青春小说也总以主人公间纯洁的情感为线索来推动情节，对情感的好奇也是吸引他们的主要原因。在此建议家长们注意对学生们在此方面的引导。
③同学们更想在书中同作者一起思考。悬疑类小说总以一声尖叫开场，从表及里，对现场蛛丝马迹的勘察，对暗号的破译，侦探们渊博的知识，敏锐的洞察力，看破真相后的恍然大悟，喜欢他不仅因为他的睿智，也有我的思考。
第五题（全年级5146票）
A.272票B.654票C.411票D.496票E.394票F.499票 G.355票H.445票I.399票 J.540票K.198票L.383票
简单评析
由这个统计图可以看出现在越来越少的人喜欢名著了而越来越多的人喜欢一些杂七杂八的小说了。同学们更想在书中同作者一起思考。悬疑类小说总以一声尖叫开场，从表及里，对现场蛛丝马迹的勘察，对暗号的破译，侦探们渊博的知识，敏锐的洞察力，看破真相后的恍然大悟，喜欢他不仅因为他的睿智，也有我的思考。
课题总结
去粗取精扬传统，发扬阅读好风气 近年来，我国群众的阅读情况呈现出一种可怕的态势。中国有一半以上国民不读书，阅读率为48.8％。越来越多的成年人除了每日的报刊之外没有任何的其他阅读。在阅读的人群中我国读者以19－35岁的中青年为主，占总体的72.8％，其中19－24岁读者占到读者的46.27％。其他年龄段中，14－18岁为15.8％，36－45岁为7.6％，46岁以上为3.8％。未成年人7－12岁少儿阅读情况最佳，13－15岁、16－18岁少年除课本几乎不读书比例已经非常之高。而远在欧洲的德国则好得多，其阅读率高达75％，并且家庭藏书量最高的国家也是德国，高达300本。中国只有区区76本。如果说中年人阅读少一事因为工作生活过于繁忙，那至少在青少年的阅读上应该有所提高吧。在德国，年满14岁以上的人中就有1／3每天读书，但中国只有17.6%.不得不说这是非常可怕的，14——18岁正是理解力最好，时间最充裕的时候。为何中国的中学生的课外阅读与德国差了如此之多呢？我们利用这次暑假的时间对中学生的课外阅读情况做了一个简单的问卷调查。用真实的数据分析这其中存在的问题，以下便是我们的一些结论。
通过问卷调查以及对于数据的简单评析，我们已经对于中学生的阅读现状有了一个大致了解。所以在这就不过于详细的去说了。但是我们还是能找到四个可以代表这种现状的关键词。
人数少：从问卷调查的结果中，不难看出能够真正把阅读不作
为一个任务而是生活的一部分的中学生越来越少。
时间短：中学生的阅读时间越来越短，这也是合乎情理的，较
大的课业负担，必然使学生是属于学生自己的时间少之又少
主动性差： 据本次问卷调查，我们看到一个现象。不少学生阅
读是家长和老师要求的，并且对于书籍的选择也受到了家长老师及学科需要的影响。而并没有自己去挑选喜欢的书籍。这对于阅读的主动性确实是一种危害。
远离名著，文化缺失：在中学生的课外阅读选择上，我们看
到喜欢古典书籍，中外名著的越来越少。学生的理由也很明确，过于深奥，难懂，没有兴趣。这也确实是这些书不受欢迎的现实原因。但那些文化的精髓，一个时代的描述往往就是在一本小说里得到体现。而那些校园小说因为情节与中学生相似所以大大增加了学生的阅读趣味，自然读的人多，可那种书籍却没有更深层次的价值，不能让我们学到什么。
目前中学生的阅读现状确实令人担忧。我们在研究性学习中也提出了一些方案。
一、抓好思想工作，培养阅读兴趣不是设立阅读日，开办文化节能做到的。国家要加强文化建设，老师家长也应在这方面对学生进行教育多鼓励，少干涉。培养学生独立自主进行阅读的习惯。
二、增加学生的课外阅读时间。这个则需要政府，教育局去商讨，因为讲白了，就是要给学生减负。每天作业做到十一二点自然没有时
间去进行一些课外阅读。所以减负和抓好思想工作应当相辅相成。抓好思想工作培养兴趣是前提，减负就是基础了。另外学校也可以通过开设阅读课的方式来增加学生的课外阅读时间。
三、加强对于图书的管理。目前市场上的书籍鱼龙混杂，有优有劣。而中学生本省的识别能力还不强，如果受到不良书籍的影响，后果更加严重。所以加强图书市场的管理，给中学生提供一个良好的阅读环境是重中之重。并且应当培养学生对于经典名著的兴趣，使他们能够去也读更优秀更有价值的书籍。
学生是国家的未来，是今后社会的建设者。德育教育必定重要，而良好的阅读习惯则是培养学生品德及人生观，价值观最好也是最自然的方式。所以我们要
去粗取精扬传统， 发扬阅读好风气。 指导教师：李凯
课题组成员：韩晨欣 范家慧 郭雨琦 段钰 王博 杜敏