肾脏功能的预防与保健 教学目标:
1.让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置; 2.了解肾脏的功能;
3.肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。 教学重难点 重点: 如何保护肾脏 难点:肾脏破坏的害处 教学过程: 一、谈话提示课题
1.板书课题肾脏的功能与保健
2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”. 二.展开学习 1.学生自己读书. 2.出示考虑的问题. (1肾脏的功能是什么? (2你生活中知道哪些肾脏疾病? (3如何保护肾脏? 3.对照问题展开讨论.
(1指明说:集体评析. (2老师板书:
第一: 生成尿液、维持水的平衡.
第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质. 第三: 维持人体酸碱平衡. 三、教学小结:
第一: 肾脏的功能。第二: 肾脏的保健方法。 四、你知道吗
1、第一个和第二个肾脏日是什么时候? 五、做一做 1、教材上作业连线 六、小结
骨骼、肌肉的功能与保健 教学目标: 1.了解骨骼的功能
2.平时生活当中如何保护骨骼 教学重难点:
重点: 平时生活当中如何保护骨骼. 难点: 平时生活当中如何保护骨骼
教学过程: 一、提示新课 1.谈话导入
你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗?因为有钢筋撑着。人的身体也一样,我们之所以能这样站立,是因为有骨骼帮我们支撑,今天我们就学一下身体力的钢筋:骨骼
2. 板书课题骨骼的功能与保健 二、展开学习 1.自学课文 2.出示问题 (1骨骼的组成? (2骨骼的功能? (3骨骼的保健? 3.讨论 4.老师板书
骨骼的组成:人体的骨骼由206块骨连结而成。 骨骼的作用:支撑保护运动
三、教学小结:骨骼有支撑保护运动的作用,对我们来说没有骨骼就没有办法运动。所以我们要用今天所学习的方法来保护他
四、你知道吗?身体一共有多少块骨头?
五、做一做:我来答 血液与血型 教学目标:
说出血液的组成和功能。
认识血常规检查对诊断疾病的意义。 技能目标:
运用所学知识尝试解读血常规化验数据,培养理论联系实际的能力。情感目标: 通过解读血常规化验数据诊断疾病,关注人体的健康。 教学过程: 一、交流展示
1、展示学生准备:收集自己或亲人的血常规化验单。 2、观察:新鲜的鸡血做“血红蛋白特性的观察”演示实验。 观察实验所需的人血涂片玻片标本。 二、血液的组成 (1人的血液构成; (2白血球的功能; (3白细胞吞噬细菌; (4血液中的红细胞。 三、ABO血型的分类
(1ABO血型的鉴定过程 (2父母血型与子女血型的关系 四、运用
1、你知道自己的血型吗? 2、完成教材的判断题。 看电视的卫生 一、出示调查情况:
调查221名4-6岁幼儿看电视的卫生状况结果表明,分别有4 5.7%和34.8%的儿童每天看电视1小时和2小时,且有9.5%的儿童达3小时,10%甚至无时间限制,每个孩子每天平
均看电视1.67±0.67小时,多者每周看电视20小时以上。 二、讲究看电视的卫生
距离眼睛和电视机间的距离应为荧光屏高度的4-6倍,看电视的最佳距离应在2米以外,以保护眼睛,避免显像管中X射线的伤害。高度屏慕中心比观看者的水平视线应低3-5厘米,以免引起颈肌劳损和疲劳。
光线白天看电视室内不宜遮得太暗,晚上看电视应开一盏光线柔和的小灯,以保护眼睛。
时间不要边吃饭边看电视,这样会影响食物的消化和吸收,最好在饭后20分钟再看,也不要不得睡前看刺激性的节目,以免入睡困难,影响睡眠质量。
三、看电视的卫生保健
①每次看电视不要超过2小时,连续看电视1小时后,应站起来活动5~10分钟;