班集体的组织管理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐渐形成良好的班风。这是实现全面发展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。
二、班级常规管理：
一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目；有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：
1、上课（ 1）严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。（走校生必须由家长打电话请假）
（2）到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。
2、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；未经许可，不要走进教师办公室；不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。
3、清洁卫生制度：
（1）教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。
（2）每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。
（3）课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。
4、两操制度：每一位同学都要做眼操，不允许去厕所，做完眼操后迅速到操场集合准备做操。
5、出入校门必须佩戴红领巾，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。
6、每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹。
以上是一些比较具体的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实？。发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主管理能力。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。实行“值日班长制度”。 值日问题，为了全面实施素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。今年采取全班学生轮流值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会服从管理。
三、多沟通多交流，了解学生的想法，真正的为学生解决面临的问题。
1、尽可能多的利用课余，多接触学生，主动了解学生的生活；
2、认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助；
3、多主动与学生将长联系，以求更好的了解学生的思想动态；
4、学会倾听，平等的对待学生，即以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。
四、充分利用班会课，加强对学生的教育。
贯彻学校的德育计划，认真地对学生进行：
1、法制教育；
2、利用教师节进行“尊师重教”的教育；
3、针对他们的情况，我还将对他们进行“学习方法”的教育；
4、利用国庆节进行爱国主义教育；
5、“理想教育”和“持之以恒”教育，心理健康教育；
6、做好孝悌感恩教育，感谢父母，感谢朋友；
五、班级活动安排
九月份
1、提出新学期要求，抓好学生常规，早日进入正常秩序。
2、对学生进行安全教育。
3、进行“尊师重教”的教育。
十月份
1、对学生进行爱国主义教育。
2、进行班级讲故事比赛。
3、对学生进行“理想教育”和“持之以恒”教育。
4、准备期中考试
十一月份
1、针对考试情况，进行学习方法及经验的教育。
2、做好“培优补差”工作。
3、期中考试总结表彰。
4、学生座谈会。
十二月份
1、心理健康教育
2、对学生进行感恩教育。
3、对学生进行自我认知教育
4、准备期末考试工作。