精选篇一：义教均衡汇报
义教均衡汇报材料
XXX小学位于XX县东南面14公里处XXX村，交通便利、环境优美，是一所六年制完全小学。
学校占地面积8500平方米，生均26.9平方米，建筑面积2600平方米，生均8平方米。
我校共有10个教学班，316名学生，21名教师，师生比15:1。专任教师比例100％，学历合格率100％。（本科11人，专科10人）。
在校生巩固率100％，进城务工子女10人，占3.2％，留守儿童20人，占6.3％.学校配备14个专用教室，微机40台，生机比8:1；图书9542册，生均30册；教学仪器总值85.06万元，生均2692元；标准化实验室、图书阅览室各一个，能开设国家规定的全部课程。其中少科室、音乐教室、棋艺室是我校社团活动的主阵地。
学校建设有一个150米环形跑道的操场，一个标准化篮球场，羽毛球场，为学生的健康运动提供了必要的场所。
我校始终秉承“为学生一生发展导航，为学生终身发展奠基”的办学理念，根据学生的爱好发展学生的特长，因材施教。 ①我校开展了兴趣小组活动，有音乐、舞蹈、足球、美术、棋艺等小组，利用每周三最后一节课进行练习。在“学校组织、面向全体、自愿报名”前提下，学生自愿选择其中一个项目报名。开设兴趣活动，即丰富学生校园生活，全面发展学生的综合素质，又推进了学校校园文化的建设。 ②六一儿童节，我校在6月1日上午以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨经过我们学校师生精心准备，节目形式各异，唱歌、舞蹈、小品、太极扇、三句半等等，活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的个性，给他们平等的机会去参与、体验以及感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
在农村，要办好一所农村小学，最基本、最重要、最有效的措施就是坚持以人为本、以教学为中心，以教师队伍建设为重点，坚持本校的“一训三风”精神，这是农村校长的治校根本。
①我校秉承上级指示，与苏头小学进行连片教研活动，课后教师相互交流讨论，教师共同分享经验，互相学习，共同成长。
②身教重于言传。学校工作要坚持以教学为中心，校长必须身先士卒，深入教学工作第一线，了解教师工作的辛苦。在教研过程中要勇于做领头雁。除平日经常听教师讲课外，每学年我都为教师讲几节公开课，每次公开课我都认真备课，切实达到示范课的目的，使教师们听后可以学有所得。
我校有着鲜明的办学特色和深厚的文化积淀，发挥环境育人功能，力求“让每一面墙壁蕴含文化，让每一个细节诉说教育”，是我们确立的校园文化整体思路。
（1）校园内是以中国价值体系中最核心的因素——儒家“五常”为主题，让同学们可以对儒家文化有新的理解与诠释。我校组织一系列的“孔子与论语”讲座，将儒家思想各方面的文献用一个个通俗有趣的故事传达给学生，使同学们感受儒家思想的精髓。
（2）教学楼一楼的主题是弘扬中华民族传统美德，让同学们可以尊老爱幼、文明礼让。
①以思想品德课为核心，各门课积极配合，在全方位渗透中了解传统美德。
②每周一的升旗仪式，都会以勤俭节约、诚实守信等等为主题，让学生可以感受到传统文化就在我们身边。
③学校开展弘扬传统美德的主题演讲，让学生可以参与其中。
（3）教学楼二楼主题是学风与成才，用惜时篇、感恩篇、勤学篇、励志篇4个主题来陶冶学生，对他们产生潜移默化的影响。楼梯文化板块强调的是日常安全小常识。
①各班开展以学风与成才为主题的班会，通过师生互动、交流讨论等环节，加强学生对学风与成才的理解。
②开展以“孝敬长辈敬爱心，关心社会献爱心”的“感恩日”主题实践活动。以5、6月的父母亲节为契机，让学生用自己制作的手工艺品献给父母，增进亲子之间的感情。
③组织学生观看勤学、励志的影片，让同学们可以了解好好学习的重要性，增加学习动力。
我校所处区域一直以废旧塑料回收再加工作为支柱产业，带来可观的经济效益同时，对环境也造成了极大地破坏。所以我校把保护环境纳入了校本课程，同时把“爱护环境、保护地球”这一主题作为校园文化建设的重点，并以校园展板、黑板报作为阵地，向学生宣传有关环境保护的知识和理念，强化学生的环保意识。 6月5日是一年一度的世界环境日，为了增强广大师生的环境意识，激发广大师生参与环境保护的自觉性和积极性，我校举行了“爱护环境、保护地球”主题教育班会。在班会上，各班主任做了充分的准备，策划了形式多样的形式多样的课堂形式，有垃圾遍地的图片，课件宣讲环保知识等。同学们从自己的视角，认识了乱丢垃圾纸屑对校园环境的破坏，并深深感受到爱护环境要从身边做起，从小事做起。 学校还充分利用黑板报、手抄报等形式，号召广大师生学习有关的环保知识，开展丰富多彩的环保宣传活动。同时，向全体学生发出倡议：积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，爱护环境，保护地球。
通过“世界环境日”系列专题活动，全体学生收受到了环保教育，增强了环保意识，牢固树立“爱护环境，保护地球”的思想，使我们的生活环境更加美好。
我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的努力下，我们学校的明天会更好。
精选篇二：小学义教均衡发展成效总结
独山镇中心小学义教均衡发展成效总结
义务教育均衡发展体现了基础教育的发展趋势，反映了社会主义教育本质要求，代表了广大人民群众的根本利益。我校严格按照《安徽省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》要求，着力做好该项工作。现按照要求，从五个方面将我校近年来推进义务教育均衡发展所取得的成效总结如下：
一、资助关爱家庭困难、留守儿童少年、残疾及其他特殊群体学生情况。
关爱特殊群体学生，创建和谐校园，是我校一向很重视的工作。 近年来，我校关注家庭困难、留守儿童、残疾及其他特殊群体学生，通过认真地调查、询问、走访，统计出学生中家庭有困难的人，其中特别困难的有人尽可能地给他们以关爱、资助。现将对他们的关爱行动简述如下：
1、学校2007年由苏皖两地爱心人士牵头成立六“育才奖助学基金会”每年资助3-6名贫困学生，几年来共资助学生47名学生，累计资金一万八千余元。
2、2021年由裕安区妇联开展爱心妈妈关爱活动：“六一送温暖，留守不孤单”走进了独山镇中心小学。