二、围绕主题，突出重点，深入开展“树和谐理念，倡人文之风”系列教育活动。
*月初，省局下发《关于在全省工商系统开展人文精神教育活动的实施意见》后，县局党委高度重视，积极筹备，在广泛征求意见的基础上，多次组织召开党委会进行专题讨论，进一步明确主题，研究方案，并于_月底印发了《××县工商局人文精神教育活动实施方案》，提出了以“树和谐理念，倡人文之风”为主题，分三个阶段、五个专题深入组织开展人文精神教育活动。
第一阶段：精心准备，动员部署阶段。时间安排为_月下旬。期间，我们认真组织学习并深刻领会了省、市局有关会议及文件精神，进一步明确了开展人文精神教育活动的目的意义、指导思想和目标任务，成立了人文精神教育活动领导小组，今天又组织召开了系统人文精神教育动员大会，进行全员发动和专题部署。
第二阶段：创新载体，整体推进阶段。时间安排为_月下旬至__月底。共分五个专题开展:
第一专题：让读书成为习惯。一是每天读书一小时。巩固和深化“书香四月——红盾读书月”活动成果，向广大干部职工发出“让读书成为习惯”的倡议，提倡大家每天读书一小时，每天记录一小段，每天前进一小步；二是每周夜学两小时。以所（分局、科室）为单位，采取学习讨论、专题辅导、电化教育、研讨交流等多种形式，组织开展“周一夜学”活动，每次夜学时间不少于_小时。三是每月共读一本书。组织开展“好书荐读”活动，每月在政务网上推荐一些参考书目和一本共读书目，引导大家进行自主学习。同时还举办“读书沙龙”，进行读书心得和学习体会的互动交流。
第二专题：让文化滋润心灵。一是培育素质文化。根据不同需求，注重贴近实际，通过科长讲坛、视频点播、网上论坛、实地培训等多种形式，深入开展人文素质教育培训活动，内容包括十七大精神、办案技巧、计算机技能、责任区监管业务等等，全面提高干部职工的综合素质；二是提炼精神文化。自觉践行“剑胆琴心”的工商人文精神，立足××实际和工商特色，从核心价值观、人文精神和执法理念等几个方面，广泛征集系统共同语言，进一步提炼工商精神，丰富文化内涵和外延；三是塑造形象文化。贯彻落实《××省工商行政管理所标志标识规范指导意见》，结合“星级”创建，加快工商外观形象标准化建设，统一规范工商形象标识，同时在有条件的单位设立工商文化长廊，形成富有工商特色的形象文化，增强干部职工的自豪感和归属感。
第三专题：让礼仪规范言行。一是学礼仪明荣辱。组织学习《某省省工商行政管理系统职业文明礼仪规范》和“百家讲坛”中鲍日新的《礼仪讲座》等内容，组织开展“文明礼仪知识竞赛”、“文明礼仪形象大讨论”等活动，通过礼仪知识的学习普及，引导广大干部职工树立正确的荣辱观，自觉做到用礼仪来规范自己的言行；二是重礼仪树标兵。组织开展“查找身边陋习、倡导文明礼仪”活动，做到人人自查、边查边改。同时结合“每月一星”评选活动，评选出若干名“礼仪标兵”，在全系统积极营造“讲文明、重礼仪、优形象、树新风”的良好氛围。
第四专题：让和谐遍布系统。一是结对共建筑和谐。深入开展“牵手结对、共建和谐”活动，建立基层“一对一”结对关系，实行优势互补、人员互派、工作互动、成果互享；纵向上，由基层申报重点工作，以此确定业务联系指导科室及分管领导，构筑系统“和谐共建网”；二是畅通渠道促和谐。成立由局班子成员组成的人文精神宣讲团，深入到基层单位进行巡回宣讲；开辟网上论坛，分“缘份”、“家和万事兴”、“个人与集体”、“团结互助友爱”、“理解与支持”等几个专题进行交流和探讨；同时在各基层单位设立党委征求意见箱，畅通交流渠道，广泛征求干部职工的意见建议；三是人文关怀保和谐。落实倾斜基层、倾斜山区政策，提升福利待遇水平，完善健康体检、健康疗养及年度休假等制度措施，体现组织的人文关怀，提升干部职工的幸福指数。