一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。
3：复习节奏练习（上一课时内容）
二：新课学习：
1：欣赏乐《森林水车》
1）初听，（完整听全曲）。
2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容（水车声、流水声、鸟叫声与太阳初升的感觉。）
3）复听：自由活动：随乐曲《森林水车》自由地进行选择用笔或动作表达自己的感受。（时间充许的话，应在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。）
2：小练习：随歌曲《小麻雀》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）
3：歌曲学习：（出示投影片）
1）录音范唱，引导学生轻声哼唱歌曲。
2）教师范唱歌曲，学生小声跟唱。
3）教师弹琴，学生边唱边看书，后教师唱创编部份，但把要求学生编的部份改为只弹不唱。让学生自己进行创编。
4）学生创编整理，（固定歌词内容）
4：通过自编游戏表演歌曲《小麻雀》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。
第二课 时间的歌
（二课时）
第一课时
教学内容：1、欣赏歌曲《在钟表店里》
2、学唱歌曲《这是什么》
3、表演歌曲《这是什么》
教学目标： 1、通过听《在钟表店里》，学唱《这是什么》，使学生认识到时间的宝贵，懂得珍惜时间。 2、通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。 3、拓宽学习内容（简单的知识整合），培养学生发散思维的能力，从而感受音乐丰富的表现作用。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：小练习：
节奏练习
二：新课学习：
聆听乐曲《在钟表店里》
1、 导言
2、 初听设问：听了这段音乐后的你感觉好象到了什么地方？（钟表店）
3、（1）问：音乐的名字是什么？
（2）简介作者