幼儿家庭教育调查总结呈文(2)
2012-06-25 20:44
（3）家庭教育理论与实际利用存在较大悬殊。
访谈中，约有九0%以上的家长以为教育孩子的最佳法子就是多激励少批判，然而在实际教育中却有六0%以上的家长采取“惩罚式教育”，这说明家长在教育孩子的理论与实际利用方面存在很大悬殊。
还有的家长当然有时间，却都用在文娱、家务、应酬等事情上，而对于孩子疏于管束，或者者对于孩子的1些题目或者请求应付了事。
（4）正视幼儿身体健康而无视心灵健康。
调查中发现：我园幼儿家长中无比正视孩子的身体健康，饮食讲求养分搭配，相干保健知识也很丰富。然而在幼儿的心理健康方面却没有诱发重视，乃至歧视对于幼儿的心理素质的培育。特别无视对于情感、意志、性情等方面的培育，致使1些孩子对于尊长及别人的关爱行径反映痴钝、寒淡、共情能力差等现象。平常中主要表现为：好打架、争吵、说谎、不能以及别的儿童友好相处、有毁坏行径；性情以及情绪上自私、娇气、易呜咽、过分敏感。调查对于象中还有得了严峻心理题目的孩子，如语言发育障碍、自闭症、尿床等。
如在访谈调查中患上悉：大班1男孩子的家长对于其智力开发相称重视，家长业余时间都用来陪孩子参加各种培训班，但却无视了人格的培育，结果孩子在平常生活中脑子很智慧，但行径习气无比不好，任性、执拗、打架、不知道关爱他人，在幼儿园也没有孩子愿意以及他做朋友。 幼儿心理素质直接瓜葛到家庭以及社会的融洽稳定，于是，教师在平常工作中应举荐1些幼儿心理教育的资料、法子，指导以及帮助家长对于儿童入行心理健康教育，以促入幼儿身心调以及发铺。
（5）家庭教育中以母亲为主，缺少父亲的教育力量。
通过调查表明，家庭中往往管束孩子的是妈妈，约占其家庭总数的六八%；其次才是爸爸，约占二0%，其他占一0%摆布。由于传统的家庭生活模式，孩子在家里与妈妈的瓜葛更加密切，有七五%的孩子愿意接受母亲的教育，有二五%的孩子愿意接受父亲的教育。这都说明家庭教育的主要角色是孩子的母亲。而值患上咱们关注的是，现在的孩子在幼儿园接触的都是女性教师，在家里也以母亲教育为主，那么父亲教育的缺失将会给孩子的性情构成、智力、能力培育等方面带来不利的影响。
（6）隔代教育家庭教育理念有待入步。
通过问卷以及访谈我了解到，由于父母工作等原由，由爷爷奶奶或者外公外婆接 孩子的现象较常见，而老人带的弊病就是：首先不能很好地配合教师的教育工作，如不抄老师家长园地的内容，不晓患上如何指导孩子学习等；还有老人对于孩子溺爱现象比较严峻，等闲导致孩子养成自私、胆小、任性、自理能力差等不良习气。访谈中患上悉：小6班1幼儿，每天在园时，家长还会送奶瓶来给孩子喝，在家吃饭都是家长1口1口的往喂，结果1个学期快下来了，孩子还不会自己吃餐点、进厕后也不会穿裤子，不仅为教师工作增添负担，也极无益于孩子自己成长。
3、结论与建议：
（1）家长应关注幼儿身心的调以及发铺。
闻名心理学家、哲学家威廉·詹姆斯曾经说过：“播下1种思惟，收获1种行径；播下1种行径，收获1种习气；播下1种习气，收获1种性情；播下1种性情，收获1种命运。”身体健康尽管首要，但心理健康也不容无视，如：优异的个性品质、行径习气、综合能力等。目前呈上升趋势的青少年背法犯法的原由，多数是家长采纳简朴粗卤的教育法子，致使孩子失往对于家庭的信任，流落社会，造成失足。于是，家长应通过参加培训学习，了解少年儿童心理发育特色以及教育规律，与孩子树立平等、融洽、民主的家庭瓜葛，努力与孩子1起成长。
幼儿家庭教育调查总结呈文(2).doc
将本文的Word文档下载到电脑
下载失败或者文档不完整，请联系客服人员解决！