3．如果某职位有两个及以上竞争者，新班委将由投票选出。具体方法如下：
(1)如果某职位竞争者为两人，由全班同学对其投票，票数高者当选。
(2)如果竞争者超过两人，则由全班同学进行两轮投票，第一轮票数最高的两人入围。入围者有三分钟时间陈述自己的工作想法和计划，全班同学进行再投票，票数高者当选。
(3)班主任也参加投票，票数计入总票数中。
4．如果原班委放弃竞选连任，该职位只有一名同学申报，则全班学生和班主任对其投信任票。
(1)获得三分之二及以上信任票，当选为该职位新班委。
(2)未获得三分之二的信任票，不能当选，该职位视为空缺。
5．某职位出现空缺，该职位人选按下列方法产生：
(1)由班主任组织原班委开会讨论，提名，并通知被提名人。
(2)如果获得提名的同学不愿意担任班委，则由班主任做该同学的动员工作，如果仍然不能说服该同学，则按上述的流程再次提名其他同学。
(3)获得提名的同学向全班公示一周，如无异议，该同学当选。公示期间，该职位的工作仍然由原班委完成直至公示期满，新班委上任。
(4)如果公示期间有同学有异议，则需以书面或口头的方式向班主任提出。班主任做调查了解工作，如有必要，可召集班委开会重新推荐。是否重新推荐，由班主任确定。
6．以上工作完成后，由班主任认可，颁发聘书，新一届班委会正式成立。
选举规财解读及说明
1．设立班干部的“准入制”。虽然理论上每个人都有当选班干部的资格，但是，让表现欠佳但会拉票的学生当选，对班级的发展有害无益。所以，建议班主任在议事中把班干部的当选资格作为一个重要议题讨论，选举规则应该保证能成为班干部候选人的学生首先是有正气、表现良好的，选举班干部是好中选优，而不是简单地海选。
2．考虑到一些学生（特别是高中生）会因为各种原因不参与，规则中有鼓励学生参加竞选活动的政策。同时，参与竞选就有落选的可能，此政策对竞选失败的学生也是一种补偿。
3．方案的严密性体现在无论选举出现何种状况，都能保证选出较为合适的班干部。这些状况包括：候选人空缺（班委会推荐，全班公示通过）、无竞争对手（即使无人与其竞争，参与者也不能保证当然当选）、多人竞争（最多不超过两轮投票即可选出最终的胜出者）等。
4．既发扬民主，也不完全依赖投票表决，班主任在选举中要发挥重要的指导、引领作用。最关键的，是班主任对班干部候选人有审核权。此举从根本上保证了能参与选举的学生都至少符合班干部任职资格。
5．在选举前后有一个容易忽视的问题，那就是原班干部的思想工作和情绪安抚。相关工作包括选举前和班干部做一次谈话，配合述职报告，了解其真实想法和心理动态；在述职会上的点评环节中对原班干部的工作予以正面的评价和肯定；选举后对落选的候选人（包括原班干部）做一次鼓励性的谈心；对卸任的原班委会成员颁发荣誉证书和小纪念品表达谢意；将学生担任班干部的经历写入评语或毕业鉴定中，等等。这些看似和选举无关，其实非常重要，做好这些工作有利于保护班干部的积极性和新老班委会的平稳过渡，希望班主任予以考虑。
没有任何一个选举方案是完美无缺的，也没有任何一个方案适用于所有的班级。所以，思路大于做法。希望班主任能仔细考虑选举前后各个环节中可能出现的问题，利用班级议事群策群力，制定一套严谨而合理的、适合自己班级特点的选举规则和程序，并做好相关预案，让班级议事对班干部民主选举起到真正的保驾护航作用。
（作者单位：江苏南京市第三高级中学）